ອາຊີບຜູ້ດູແລ. ປະເພດຄູອາຈານ. ອະນຸບານຄູສອນພິເສດອາວຸໂສ

ອາຊີບຜູ້ດູແລເປັນວັດຖຸບູຮານຫຼາຍແລະມີກຽດ. ໃນເວລາທີ່ນາງໄດ້ເຂົ້າມາ, ຍາກທີ່ຈະເວົ້າວ່າ, ແຕ່ພວກເຮົາຮູ້ວ່າວັນປະຫວັດສາດຂອງຕົນກັບຄືນໄປບ່ອນປະເທດເກຣັກບູຮານ. ໃນມື້ເຫຼົ່ານັ້ນໃນຄອບຄົວທີ່ຮັ່ງມີໃຫ້ຈັບຂ້າໃຊ້ຜູ້ທີ່ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນ upbringing ຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ລາວປະກອບໃຫ້ເຂົາໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ການປ້ອງກັນເດັກຕ້ານທຸກປະເພດຂອງໄພອັນຕະລາຍ, ປະຕິບັດຕາມການພັດທະນາຂອງຕົນ, ບໍ່ເຈຕະນາສ້າງການປະຕິບັດແລະພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາ. A ສໍາລອງທີ່ມີຊື່ຄູອາຈານ, ຊຶ່ງແປຈາກກເຣັກຫມາຍຄວາມວ່າ "ຄູ". ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມີຄູສອນພິເສດຫນ້າທໍາອິດ. ແລະປະກອບອາຊີບຂອງການສຶກສາເກີດຫຼັງຈາກ popularization ຂອງການສຶກສາສາທາລະນະໄດ້.

ລັກສະນະຂອງຜູ້ຊາຍ, ຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນໃນຊີວິດ, ທັດສະນະແລະຫຼັກການພື້ນຖານສົມບັດສິນທໍາແມ່ນໄດ້ວາງໄວ້ໃນໄວເດັກ. ວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງສາມາດແຂ່ງຂັນ, ການສຶກສາ, ທີ່ສົມບູນແບບການພັດທະນາຄູສອນພິເສດສ່ວນຕົວ acquires ຄວາມສໍາຄັນທາງສັງຄົມທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ວຽກງານນີ້ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ສຸດ, ເນື່ອງຈາກວ່າໃນຂະບວນການທີ່ມັນຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເອກະລັກໃຫມ່, ແຕ່ຍັງເປັນພົນລະເມືອງໃຫມ່ຂອງປະເທດ. ໃນຂະບວນການຂອງ ການສຶກສາທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ ແມ່ນການສ້າງຕັ້ງຂອງການພົວພັນຂອງລູກໃນການສັງຄົມ, ແຮງງານ, ທ່ານ. ເຊິ່ງນໍາໄປສູ່ການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງຕົນ.

ການສ້າງຕັ້ງ

ອາຊີບຜູ້ດູແລຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊັ້ນສູງຂອງສໍາເລັດຂອງການສຶກສາວິຊາຊີບມັດທະຍົມຫຼືສູງກວ່າເປັນ.

ຄຸນລັກສະນະທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກການສຶກສາ:

• ຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດວຽກທີ່ມີເດັກນ້ອຍ.
• ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
• ຜູ້ໃຫ້ບໍລິຕ້ອງ, ຂີ້ສົງສານ, ພິຈາລະນາ.
• ເອົາໃຈໃສ່ແລະຄວາມຊົງຈໍາຈະພັດທະນາໄດ້ດີ.
• ການຄວບຄຸມຕົນເອງ.
• ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ດີ.
• ສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ.
• ທາງແລະ ຖືກຕ້ອງຫລັກໄວຢາກອນການປາກເວົ້າ, erudition, ວັດທະນະທໍາທົ່ວໄປ.
• ຄວາມສາມາດຂອງການຄຸ້ມຄອງທີ່ດີເລີດ.

ຜູ້ໃຫ້ບໍລິຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ຂອງ:

• ການກະທໍາ normative ດ້ານກົດຫມາຍແລະນະໂຍບາຍອື່ນໆແລະເອກະສານລະບຽບການກ່ຽວກັບການສຶກສາເດັກນ້ອຍແລະເດັກນ້ອຍສິດຕົ້ນ.
• ສາດແລະວິທີການຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ.
• ສວນກ້າ, ອາຍຸ, ຈິດໃຈການສຶກສາແລະທາງສັງຄົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການວິພາກແລະ physiology ຂອງເດັກນ້ອຍ.
• ມູນລະນິທິ Defectology.
• ວັນນະຄະດີແລະສິລະປະແລະດົນຕີ repertoire.
• ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ.
• ກົດລະບຽບຂອງສຸຂະພາບແລະຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍ.
• ຮາກຖານຂອງ ການດູແລທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຫມໍ.

ຜູ້ໃຫ້ບໍລິຕ້ອງສາມາດ:

• ເຂົ້າໃຈບັນຫາຂອງເດັກ, ຊອກຫາການພົວພັນກັບທຸກຂອງເດັກນ້ອຍ.

• ຮັກສາລະບຽບວິໄນ, ແຕ່ຫຼີກເວັ້ນການວິທີການ rough.

• ສະຫມັກຂໍເອົາໃນການເຮັດວຽກວິທີການຝຶກອົບຮົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການສຶກສາແລະການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

• ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນ inclinations ແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນແລະບອກພໍ່ແມ່ທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນອະນາຄົດ.

• ຕິດຕໍ່ສື່ສານແລະແກ້ໄຂບັນຫາຂັດແຍ່ງກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກິດຈະກໍາຄຸນນະສົມບັດ

ການສຶກສາມີສ່ວນຮ່ວມໃນອົງການຈັດຕັ້ງແລະການປະພຶດຂອງການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການພັດທະນາຈິດໃຈ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ອາຊີບ, ສົມບັດສິນທໍາແລະກ່ຽວກັບຄວາມງາມຂອງເດັກນ້ອຍແລະກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການໂຮງຮຽນ. ສອນການຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງຕົວອັກສອນແລະຕົວເລກ, ຄິດເລກໃນໃຈ, sculpting, ການແຕ້ມຮູບ, ຮ້ອງເພງ. ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການພັດທະນາໃນການປາກເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແນະນໍາກົດລະບຽບກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະຈະລິຍະທໍາແລະລະບຽບການ, ມີການເຮັດວຽກຂອງສິນລະປະ.

ພັດທະນາໃນເດັກນ້ອຍສັງເກດການ, ການລິເລີ່ມສ້າງສັນ, ປັນຍາ, ເອກະລາດ. Mentor instills ຄວາມສາມາດເດັກນ້ອຍການສື່ສານ, ພັດທະນາມາລະຍາດ, ຄວາມຈິງ, ຄວາມກະລຸນາເປັນມິດແລະຄຸນນະພາບທີ່ສໍາຄັນສັງຄົມອື່ນໆ. ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປັບປຸງສຸຂະພາບໂດຍຜ່ານການອອກກໍາລັງກາຍແລະແຂງ, ຈັດຕັ້ງລະບອບທີ່ເຄັ່ງຄັດຂອງການເຮັດວຽກແລະການພັກຜ່ອນ.

ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບການອະນາໄມຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ, ຄໍານາມພາໃນເດັກນ້ອຍສາມາດອະນາໄມສ່ວນບຸກຄົນ. ຕິດຕາມກວດກາຄຸນນະພາບແລະໄລຍະເວລາຂອງການສະຫນອງຂອງຈິດສໍານຶກ, ພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະຫວ່າງການກິນອາຫານໄດ້. ເຂົາພະຍາຍາມທີ່ຈະແນະນໍາໃຫ້ເດັກເຮັດວຽກ. ພໍ່ແມ່ປຶກສາກ່ຽວກັບການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບ, ການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງເດັກນ້ອຍ. ກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບສຸຂະພາບແລະຊີວິດຂອງປະ.

ຄູອາຈານການສຶກສາຕົນເອງ

ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສົບຜົນສໍາເລັດໃນລະບົບທີ່ທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ໃນແຕ່ລະປີທີ່ມີຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບກາຍເປັນກ່ຽວຂ້ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕົນເອງຄູສອນພິເສດ - ເປັນວິທີທີ່ປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງການສິດສອນ.

ດ້ວຍຕົນເອງ - ເປັນການເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານໃນການເຮັດໃຫ້ເລິກແລະຂະຫຍາຍການຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີໄດ້ໃນເມື່ອກ່ອນ. ແລະການປັບປຸງນີ້ແລະການຢຶດຈ່ອງຂອງທັກສະວິຊາໃຫມ່ທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງ pedagogy ທີ່ທັນສະໄຫມແລະຈິດໃຈ.

ຄູອາຈານປະເພດ

ການສຶກສາທີ່ຕ້ອງການເພີ່ມຄ່າຈ້າງສາມາດສະຫມັກຂໍເອົາສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນສໍາລັບປະເພດທໍາອິດຫລືທີ່ສູງທີ່ສຸດ. ປະເພດແຕ່ລະຄົນແມ່ນໄດ້ຮັບໄລຍະເວລາ 5 ປີ, ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານີ້ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໃນຄໍາສັ່ງດຽວກັນ. Passing ການຢັ້ງຢືນລາຍລັກອັກສອນຫຼືການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີເພື່ອຕອບຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາມືອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກສໍາເລັດຂອງຄະນະກໍາມະການທົດສອບເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການບໍ່ວ່າຈະເປັນຫຼືບໍ່ຕໍາແຫນ່ງວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ພະນັກງານການສິດສອນ

ໃນ ສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ (DOW) ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນອົງປະກອບຂອງການສອນຂອງຄູແມ່ນຄູອາຈານອາວຸໂສແລະ junior.

ຄູສອນພິເສດອາວຸໂສຈັດຕັ້ງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາໃນອະນຸບານໄດ້, ກິດຈະກໍາຂອງເຂົາຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບການເຮັດວຽກວິທີການ. ມັນຖືກເອີ້ນວ່າຍັງເປັນເມໂທດິດ. ຮ່ວມກັນກັບຫົວຫນ້າຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນທີມງານການນໍາພາຂອງ DOW, ໄດ້ເລືອກເອົາພະນັກງານ, ພັດທະນາແລະປະຕິບັດບັນດາໂຄງການໃຫມ່ແລະການສິດສອນແຜນ. ການຮັບປະກັນວ່າກຸ່ມບໍລິສັດມີຫນັງສືພຽງພໍ, ຫຼິ້ນເກມ. ຮ່ວມມືກັບອະນຸບານອື່ນໆ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຮງຮຽນ, ຫໍພິພິດ, ສູນເດັກນ້ອຍຂອງ.

ການຄູສອນພິເສດອາວຸໂສໄດ້ຮັບການຖືເປີດກອງ, ກອງປະຊຸມ, ບຸກຄົນແລະກຸ່ມປຶກສາຫາລື. ມັນກໍາລັງເຮັດວຽກກັບພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍ: ກະກຽມປະຈໍາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ການໂຟນເດີສົມການເຄື່ອນຍ້າຍ, ແລະອື່ນໆ.

ຄູສອນພິເສດ Junior ຊ່ວຍຜູ້ດູແລປະຖົມຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນການຈັດຕັ້ງການນອນແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນກຸ່ມເພື່ອຕິດຕາມກວດກາສຸຂະພາບແລະໂພຊະນາການທີ່ເຫມາະສົມ.

ຫນ້າທີ່ຂອງຕົນມີ:

• ເອົາແລະຈັດຈໍາຫນ່າຍສະບຽງອາຫານ;
• ລ້າງຖ້ວຍແລະລ້າງມັນ;
• ການລ້າງເດັກນ້ອຍແລະລ້າງມືຂອງເຂົາເຈົ້າ;
• ຖືທໍາຄວາມສະອາດປຽກປະຈໍາວັນລະສອງຄັ້ງແລະການສົນທະນາລາຄາດຽວແບບ
• ການປ່ຽນແປງຜ້າປູຕຽງ;
• ເອົາເວັບໄຊດັ່ງກ່າວສໍາລັບການຍ່າງ;
• ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍທີ່ຈະ dress ແລະ undress ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຍ່າງຫຼັງຈາກທີ່ມັນໄດ້.

ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ສາມາດເຮັດວຽກການສຶກສາ

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນບໍ່ພຽງເລັກນ້ອຍດັ່ງນັ້ນ.

• ສາທາລະນະຫຼືເອກະຊົນອະນຸບານ.
• Orphanage.
• ສູນສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອສັງຄົມຕໍ່ກັບຄອບຄົວແລະເດັກນ້ອຍ.
• ສູນພັດທະນາ.
• guardianship ແລະ trusteeship ອົງການຈັດຕັ້ງ.

ການຂະຫຍາຍຕົວ Career

ເຮັດວຽກຄູບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ ການເຮັດວຽກ. ແນ່ນອນວ່າ, ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເຄີຍກາຍເປັນຫົວຫນ້າຂອງອະນຸບານໄດ້. ຫຼື, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ທີ່ຈະໄປເຂົ້າໄປໃນທຸລະກິດ, ເປີດອະນຸບານເອກະຊົນຫຼືຈັດຕັ້ງສູນພັດທະນາໄດ້.

ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກ

ຄູອາຈານຕາມປົກກະຕິເຮັດວຽກໃນການປ່ຽນແປງ (ມື້ຫຼືເວລາກາງຄືນ), indoors ຫຼືນອກ (ລະຫວ່າງການຍ່າງແລະກິດຈະກໍາໃນລັກສະນະ).

ສະຫລຸບລວມແລ້ວ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າປະກອບອາຊີບຂອງຄູອາຈານແມ່ນແນ່ນອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະໃນຄວາມຕ້ອງການໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້. ແລະປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ທຸ້ມເທຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍ, ທີ່ມີຄ່າຄວນຂອງ praise ແລະຫຼາຍຄວາມນັບຖື. ຄູສອນພິເສດການເຮັດວຽກຊັບຊ້ອນ, ແຕ່ວ່າມັນໄດ້ຮັບການໄດ້ຮັບລາງວັນຊ້ໍາ ໆ ດ້ວຍຄວາມຮັກຂອງເດັກນ້ອຍ.