ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຂອງ tales: ການວາງແຜນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ຈຸດປະສົງ, ຈຸດປະສົງ, ການພັດທະນາ

ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງເປັນ hobby ທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກ. ປະສິດທິພາບສະແດງລະຄອນໃນແຕ່ລະແມ່ນຄູ່ມືໃດມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫມ່ກ່ຽວກັບໂລກ, ກ່ຽວກັບອັນທີ່ຫນຶ່ງນ້ອຍຮູ້ທັນພຽງເລັກນ້ອຍນັ້ນ.

ກຸ່ມກາງແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບການຜະລິດຂອງ tales fairy. ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນອະນຸບານຫລືໂຮງຮຽນປະຖົມ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນບໍ່ຮູ້ຂອງ vicissitudes ທັງຫມົດແລະສິ່ງທ້າທາຍຂອງໂລກນີ້, ແລະສິ່ງທີ່ເລື່ອງຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງຍັງບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ສະຖານະການ tales fairy, ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ບົວລະບັດໃນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກິດຈະກໍາຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງສາມາດຮັບຜົນປະໂຫຍດທັງສອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະສໍາລັບການສະແດງລະຄອນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ກິດຈະກໍານີ້ສອນໃຫ້ເດັກບໍ່ພຽງແຕ່ "ໃສ່" ກ່ຽວກັບຮູບພາບຂອງຕົວອັກສອນໄດ້. ມັນຍັງ imparts ຄວາມສາມາດທີ່ຈະບໍ່ຕ້ອງຢ້ານກົວຂອງ scene ແລະໂດຍບໍ່ມີການຢ້ານກົວທີ່ຈະເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນຕາຂອງການສົນທະນາ. ເຖິງວ່າຈະມີອາຍຸ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນປະສາດບໍ່ຫນ້ອຍມີຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່, ເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຊະຕາກໍາຂອງປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ໃນຖານະເປັນຫ້ອງຮຽນແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນກຸ່ມກາງ?

ຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງແມ່ນຈັດຂຶ້ນໃນວັນ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ສອງຫຼືສາມເທື່ອຕໍ່ອາທິດ. ບາງສ່ວນຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບມັນ, ການກະກຽມເດັກນ້ອຍໃນການລໍຖ້າຈົນກ່ວາພວກເຂົາເຈົ້າຈະມີຢ່າງຮຸນແຮງມີຄວາມຈໍາເປັນ. ຖອດຖອນບົດຮຽນຈໍານວນຫຼາຍເດັກນ້ອຍໄດ້ໄປວາງສາຍອອກ, ມີຄວາມມ່ວນ, ປຶກສາຫາລືບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫມ່ໃຫ້ກັນແລະກັນ. ໂຮງລະຄອນສອນເຂົາເຈົ້າວ່າໃຜຍັງມາເວລາທີ່ຈະຢຸດເຊົາການແລະໄດ້ຮັບການລົງກັບທຸລະກິດໄດ້.

ເພື່ອກາຍເປັນນັກສະແດງທີ່ດີ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເອກ, ຊຶ່ງໃນນັ້ນເດັກນ້ອຍມີຮອດເກນອາຍຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ໃນທໍານອງດຽວກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວໄດ້ສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລະບຽບວິໄນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສະໂມສອນກິລາ.

ແຕ່ບົດຮຽນຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງບໍ່ຄວນເກີນຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງສໍາລັບເດັກນ້ອຍຈາກອະນຸບານ, ແລະສູງສຸດຂອງສອງໄດ້ - ສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈະເປັນຫນ້າເບື່ອສໍາລັບເດັກ.

ຫົວຂໍ້ທີ່ນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບການຍື່ນສະເຫນີກໍານົດໂດຍກຸ່ມກາງມີ tales fairy. ພວກເຂົາເຈົ້າຈັດລຽງສໍາລັບໂອກາດໃດປີໃຫມ່, ການເຜົາໄຫມ້ effigy ວັນປັນຫນ້າກອງ, ວັນເດັກນ້ອຍແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ. ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຂອງ tales ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຈະກາຍເປັນ Santa Claus, ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ - Snow Maiden. ແລະໃຜຜູ້ຫນຶ່ງໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບບົດບາດອື່ນໆ.

ການວາງແຜນລະຄອນກິດຈະກໍາຢູ່ໃນກຸ່ມກາງໃນຂໍ້ຕົກລົງກັບຜູ້ອໍານວຍການໄດ້, ຜູ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ tale ໄດ້. ນີ້ອາດຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການນໍາສະເຫນີຂະຫນາດໃຫຍ່ຈັດໂດຍກຸ່ມອາວຸໂສ, ແລະອາດຈະເປັນຕົວແທນແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ກະກຽມສໍາລັບວັນພັກໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນການລ່ວງຫນ້າ. script ໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນໃນສອງສາມເດືອນເປັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫົກເດືອນກ່ອນວັນທີທີ່ຕ້ອງການ.

ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ - ຂະບວນການບໍລິສຸດທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງບໍ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍແຕ່ຍັງຄູອາຈານ, ອໍານວຍການ.

ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບ script ໄດ້ tale fairy?

ປະເພດຂອງກິດຈະກໍາຄຽງຄູ່ກັບການພັດທະນາທັກສະ motor ປັບໄຫມດັ່ງກ່າວນີ້, ຍ່າງແລະເກມກ່ຽວກັບທາງອາກາດໄດ້ຖືກພິຈາລະນາວ່າຈະເປັນວິທີການທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເດັກນ້ອຍທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້. ໃນບັນດາ ແຜ່ນປ້າຍວົງກົມອະນຸບານ ພົບເຫັນ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ. ພົບເຫັນຢູ່ໃນຫນັງສືຕ່າງໆແລະສະບັບພິເສດສະຖານະການ tales.

ໃນບາງກໍລະນີ, ຜູ້ອໍານວຍການສາມາດມາເຖິງມີເລື່ອງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລວມທັງໃນມັນລາຍລະອຽດຂອງທີ່ຈະຍົກສູງບົດບາດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ໄດ້. ບໍ່ໄດ້ຢ້ານທີ່ຈະທົດລອງ, ເພາະວ່າກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ - ແມ່ນຂະບວນການທີ່ມີທີ່ຈະ improvise, ມີການປ່ຽນແປງເກືອບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃຫມ່.

ແນ່ນອນ, ຄວາມກັງວົນນີ້ຜູ້ອໍານວຍການໄດ້, ແຕ່ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນລາຍລັກອັກສອນຫຼືການແກ້ໄຂສາມາດເຮັດໄດ້ແລະເດັກນ້ອຍ. ສ່ວນຫຼາຍມັກຈະແມ່ນພວກເຂົາເຈົ້າເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ເບິ່ງຫນ້າປະທັບເທິງເວທີ. ເດັກນ້ອຍເບິ່ງໂລກຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສາມາດໃຊ້ໄດ້ແລ້ວເປັນຜູ້ໃຫຍ່.

ການວາງແຜນລະຄອນກິດຈະກໍາຢູ່ໃນກຸ່ມກາງແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຂອງເດັກນ້ອຍ.

ວິທີການສ້າງວຽກນໍາສະເຫນີ?

ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກຈະກາຍເປັນກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນເປັນເອກະລາດ. ເຂົາແມ່ນລໍຖ້າສໍາລັບການບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວັນພັກ, ແຕ່ກໍລະນີທີ່ອາດຈະສ້າງມືຂອງຕົນເອງໄດ້. ໃນຊ່ວງເວລາດັ່ງກ່າວ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງຂອງຂວັນລາຄາແພງ, ແລະມື້ໃນເວລາທີ່ວັນພັກທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ລະດັບຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງໃນການ studio ຫຼືແຜ່ນປ້າຍວົງກົມແຕ່ລະພວກເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຄວາມຄາດຫມາຍຂອງກິດຈະກໍາທີ່ສ້າງດ້ວຍຕົນເອງ, ພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເມື່ອ script ແມ່ນພ້ອມທີ່ຈະ, ການແຜ່ກະຈາຍຂອງພາລະບົດບາດ. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ການເລືອກ script ໄດ້, ຜູ້ອໍານວຍການຮູ້ຜູ້ທີ່ຈະໄປກັບພາລະບົດບາດໃດໆ. ແຕ່ການຕັດສິນໃຈຂອງເຂົາອາດຈະແຕກຕ່າງຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາໃນເວລາທີ່ແຖບຈະມີການປ່ຽນແປງ.

ວິທີການຈັດສັນພາລະບົດບາດລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແນວໃດ?

ການແຜ່ກະຈາຍຂອງພາລະບົດບາດແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ມັນແມ່ນຂຶ້ນກັບບົດບາດຍິງຊາຍ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງອິດສະລະພາບຈໍານວນທັງຫມົດ.

ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ຕ້ອງສົງໃສຍັງຄົງ, ຜູ້ອໍານວຍການສາມາດເບິ່ງວິທີການທີ່ເດັກນ້ອຍຫລິ້ນບົດບາດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມຂອງຕົວອັກສອນທີ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ຖືກຕ້ອງຫລືອອກກໍາລັງກາຍ etude ເພື່ອເບິ່ງວ່າລູກຂອງທ່ານຈະສາມາດຮັບມືກັບມັນ.

ກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທຸກລາຍລະອຽດ: ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກ, ການປາກເວົ້າ, intonation, ຫົວສົ່ງ - ທັງຫມົດນີ້ມີຜົນກະທົບທາງເລືອກພາລະບົດບາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບເທບນິຍາຍຂະຫນາດນ້ອຍສໍາລັບວັນພັກໄດ້.

ເມື່ອພາລະບົດບາດໄດ້ຖືກຄັດເລືອກ, ເລີ່ມຕົ້ນການຝຶກຊ້ອມ.

ວິທີທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປານໃດແມ່ນໄດ້ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບການກະກຽມສໍາລັບການຫຼິ້ນແນວໃດ?

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ tale fairy ເປັນ, ສອງເດືອນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ - ນີ້ແມ່ນໃຊ້ເວລາຕໍາ່ສຸດທີ່ສໍາລັບກຸ່ມກາງ.

ກິດຈະກໍາ Theatrical ຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນກຸ່ມປານກາງໄດ້ຖືກສອດຄ່ອງກັບກິດຈະກໍາອື່ນໆ, ສະນັ້ນຫຼາຍກ່ວາສອງຫຼືສາມເທື່ອຕໍ່ອາທິດແມ່ນບໍ່ແນະນໍາໃຫ້. ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມອ່ອນແອລົງແລະໃນທີ່ສຸດກໍຈະມີການເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ໃນ rehearsals, ເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມຈິນຕະນາການພາລະບົດບາດທີ່ໄດ້ຮັບການ. ຫນ້າທໍາອິດ, ການເຄື່ອນໄຫວທຸກຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນປະກອບດ້ວຍການອ່ານຂອງຕົວອັກສອນ, ຫຼືຜູ້ອໍານວຍການ, ເປັນສະບັບປັບປຸງ, ເຊິ່ງສາມາດເບິ່ງຄວາມຄິດໃຫມ່ຫຼືການປ່ຽນແປງການຕັ້ງຄ່າເພື່ອເຮັດໃຫ້ການນໍາສະເຫນີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງສອງຫຼືສາມອາທິດເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກຄວາມໂດຍຫົວໃຈ, ຈື່ສິ່ງທີ່ຈຸດຂອງການຫຼິ້ນລະຄອນຈະຕ້ອງໄປກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນຂອງການ, ແລະບ່ອນທີ່ຈະເປັນ.

ພຽງແຕ່ຄູ່ນ່ຶຂອງອາທິດໃຊ້ເວລາການປັບປຸງປະສິດທິພາບທີ່ໃຊ້ເວລາໃນເວລາທີ່ອະນາໄມອອກ inaccuracies ທັງຫມົດ. ຄ່ອຍໆຫຼິ້ນຈະວິທີການແລະການສົນທະນາຈະເຫັນມັນໃນຂັ້ນຕອນຂອງການ.

ເວລາທີ່ຈະຫລິ້ນໄດ້ຮັບຄັດເລືອກໃນການລ່ວງຫນ້າແລະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກສໍາລັບການບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນຜ່ານມາ. ຄວາມຖືກຕ້ອງນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການແຈກຢາຍຫ້ອງຮຽນໃນກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນໃນກຸ່ມກາງແລະການຝຶກສະແດງຂອງ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຈັດຢ່າງຊັດເຈນ wardrobe ໄດ້.

ການຝຶກສະແດງແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມປະຊຸມສະໄຫມສໍາລັບເຫດຜົນຫຼາຍ: ເດັກນ້ອຍສາມາດ stain ຊຸດ, ຄວາມເສຍຫາຍຂອງທ່ານ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມອາດຈໍາເປັນຕ້ອງມີຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງອື່ນໆ. ແຕ່ສອງອາທິດກ່ອນທີ່ຈະປະຕິບັດໄດ້ມີຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງແລ້ວຕ້ອງຮູ້ຈັກສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມກັບ worn.

ຈຸດປະສົງຂອງການຈ້າງງານໃນກຸ່ມກາງແມ່ນຈະເປັນແນວໃດ?

ໃນສະແດງລະຄອນ, ລະຄອນຜູ້ຊາຍທຸກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ໃຫຍ່, ການສັງເກດເບິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາແລະມີຄວາມຈໍາເປັນທັງຫມົດ himself ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢູ່ໃນຫ້ອງພິເສດ - ຫ້ອງ dressing, ຊຶ່ງຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍທັງຫມົດມີຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງມີການປ່ຽນແປງໃນໄລຍະການຫຼິ້ນການ, ແຕ່ລະນັກສະແດງມີ hanger ເປັນ, ບ່ອນທີ່ມັນເປັນສິ່ງທີ່ພຣະອົງ, ແລະ draws ຄົນອື່ນ.

ບໍ່ມີໃຜຍົກເວັ້ນພໍ່ແມ່ເດັກ, ບໍ່ຄວບຄຸມການຢ້ຽມຢາມ, ແລະເດັກນ້ອຍໄດ້ຕັດສິນໃຈບໍ່ວ່າຈະເປັນທ່ານຕ້ອງການເປັນກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນ. ເປົ້າຫມາຍຂອງບົດຮຽນຂອງກຸ່ມກາງໃຫ້ງ່າຍດາຍ - ໂອກາດທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍກັບມາຫາຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ບົດຮຽນ.

ມາດຕະການດັ່ງກ່າວແມ່ນສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຕິດຕາມກວດກາພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສົມທົບການຂອງກາງແລະກຸ່ມອາຍຸ?

ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດ, ແນ່ນອນ, ແລະກອງປະຮ່ວມກັນກັບທີມງານອາວຸໂສ. ຖ້າຫາກວ່າກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນດໍາເນີນການໃນເຮືອນຂອງວັດທະນະທໍາ, ນອກນັ້ນຍັງມີອາວຸໂສທີ - ວັຍລຸ້ນຕໍ່າກວ່າ 18 ປີຂອງອາຍຸສູງສຸດ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຍາວເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໃນສະແດງລະຄອນ.

ການປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ. A ກຸ່ມກາງໃນປັດຈຸບັນແມ່ນການຮຽນຮູ້ທັກສະຂອງການສູງອາຍຸ, ໂດຍທີ່ຮູ້ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໄດ້ບໍ່ດົນມານີ້ດຽວກັນ.

ແນ່ນອນວ່າ, ອາດຈະມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະແລະເຂົ້າໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ - ການວຽກງານຄັ້ງທໍາອິດຂອງຜູ້ອໍານວຍການໄດ້. ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າ strange ວ່າຄວາມແຕກຕ່າງບາງຢ່າງອາດຈະປາກົດຢູ່ໃນກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍຂອງສະແດງລະຄອນຂອງເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ມັນເປັນຄວາມຈິງ. ມີສະເຫມີໄປຈະເປັນຫົວຂໍ້ສໍາລັບການໂຕ້ວາທີ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຂະຫຍາຍຕົວຢູ່ໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼາຍ.

ຂະນະດຽວກັນ, ກຸ່ມອາຍຸເຊັ່ນ: ກິດຈະກໍາສອນໃຫ້ພວກເຮົາໄດ້ກາຍເປັນ conceited, ແຕ່ການຊ່ວຍເຫຼືອ "ອື່ນໆ" ອາຍຸເຂົ້າໃຈ wisdoms ຂອງສິນລະປະສະແດງລະຄອນໄດ້. ອາຊີບຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາວຸໂສສາມາດໄດ້ຢ່າງປອດໄພໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນຫ້ອງດຽວກັນ.

ກິດຈະກໍາລະຄອນໃນມາດຕະຖານ

ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຂອງ GEF ແນະນໍາທິດທາງແລະຄ່າ, ເຊິ່ງຈະມີເດັກນ້ອຍ. ລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າເປັນເອກະລາດ, ການລິເລີ່ມ, ກິດຈະກໍາ, ຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາເປັນພາສາທົ່ວໄປທີ່ມີມິດສະຫາຍແລະຜູ້ໃຫຍ່ເຖິງແມ່ນເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມຮູ້ຂອງຈໍານວນຫຼາຍຂອງກົດລະບຽບຂອງເກມໄດ້, ໃນທາງບວກ, ທັດສະນະຄະໃນທາງບວກເພື່ອສັນຕິພາບແລະສາມັກຄີກັບຕົວທ່ານເອງ, ບໍ່ມີອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງຕົນເອງ esteem, ເຊື່ອຫມັ້ນຕົນເອງ, ການເຄົາລົບຕົນເອງແລະຄົນອື່ນ .

ເດັກໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາລະຄອນມີຈິນຕະນາການແລະຈິນຕະນາການແລະປັນຍາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາແກ້ໄຂຫຼາຍບັນຫາໄດ້.

ບົດຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ?

ການພັດທະນາຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງແມ່ນຍິນດີຕ້ອນຮັບ, ເພາະວ່າຍ້ອນກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວ, ທີ່ລູກໆຮຽນຮູ້ຄວາມສາມາດທີ່ສໍາຄັນ. ກິດຈະກໍາລະຄອນເປັນທີ່ນິຍົມ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າຄ້າຍຄືກັບເກມ, ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍສາມາດເຂົ້າຮ່ວມເດັກນ້ອຍໃນກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນກັບຫມູ່ເພື່ອນແລະຜູ້ໃຫຍ່, ການສະແດງອອກ. ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິທີການທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຂອງກິດຈະກໍາສ້າງສັນ, ຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍແມ່ນຈະມີຄວາມມ່ວນແລະຄວາມຮູ້ຈໍາເປັນ.

ທ່ານສາມາດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໃນການຈັດຕັ້ງແລະຂອບໃຈກັບມາດຕະຖານດ້ານການສຶກສາລັດຖະບານກາງການເຮັດວຽກການສອນ.

ໂຮງລະຄອນໃນອະນຸບານ

ໃນບາງກໍລະນີ, ໃນເວລາທີ່ກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນອະນຸບານໄດ້, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາແລະພໍ່ແມ່. ພວກເຂົາຊ່ວຍເຫຼືອໃນການອອກແບບແລະ costumes ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແຕ່ລະ ກິດຈະກໍາໃນອະນຸບານໄດ້ ຖືກຈັດຂຶ້ນເປັນເກມໄດ້, ການສອນເດັກນ້ອຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫມ່. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງບົດກະວີຫຼືຕ່ອນຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ມີຄົນຫຼິ້ນສຶກສາທັງສອງລະຫວ່າງສອງຫຼືສາມເດັກນ້ອຍ. ປົກກະຕິແລ້ວຄູອາຈານມັກຫຼີ້ນບົດບາດຂອງຜູ້ອໍານວຍການ, ສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍອ່ານຄວາມປະທັບໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງການເຮັດວຽກໄດ້.

ສໍາລັບ ກຸ່ມກາງຂອງອະນຸບານ poems ເລືອກ, tales fairy, ເກມຕື່ນເຕັ້ນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການສຶກສາພິເສດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍຄວາມຮັກຈຶ່ງຕັ້ງຊື່ຫຼືຊື່ຂອງບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງຂອງລາວ, ໃຫ້ ຫມູ່ເປັນຈິນຕະນາການ ຂອງປະທານແຫ່ງ, ເຂົ້າຮູບພາບໄດ້ liked ທີ່ມີ hero ວັນນະຄະດີ.

ຄຽງຄູ່ກັບການອອກກໍາລັງກາຍງ່າຍດາຍຫຼາຍ (memorization ແລະ recitation, schitalochek, ພາລະບົດບາດການອ່ານ) ເຊິ່ງເປັນການສ້າງໃນເດັກນ້ອຍແນວຄວາມຄິດຂອງສິລະປະສະແດງລະຄອນເປັນ. ທີ່ເປັນປະໂຫຍດຈະໄປຢ້ຽມຢາມສະແດງລະຄອນ puppet ໃນການຕິດຕາມເດັກທຸກ, ເຊິ່ງອາດຈະເປັນຕຸ໊ກກະຕາທໍາມະດາຢູ່ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງເຊື່ອງໄວ້ຈາກຕາຂອງການສົນທະນາລະຄອນຜູ້ຊາຍ, puppeteer ໄດ້.

ການພັດທະນາຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຂອງອະນຸບານສະຫນັບສະຫນຸນ, ຄຽງຄູ່ກັບການສ້າງຮູບແບບອື່ນໆຂອງກິດຈະກໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.

ວິທີການເຮັດໃຫ້ເປັນ tale fairy ໃນອະນຸບານ?

ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຂອງ tales ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາສ່ວນຫນຶ່ງໃນການນໍາສະເຫນີ, ແຕ່ຍັງພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ.

ພາລະບົດບາດ "ຮ້າຍແຮງ", ແນະນໍາປາກົດຕົວຂອງຜູ້ໃຫຍ່ (Grandfather ພາບອາກາດຫນາວແລະ Snow Maiden, ຄົນອື່ນທີ່ສໍາຄັນ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງມີລັກສະນະປີຂຶ້ນໄປ), ເຊື້ອເຊີນພໍ່ແມ່. ຫຼືພະນັກງານອະນຸບານຈະໃສ່ costumes.

ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເບິ່ງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສົນທະນາ, ສະນັ້ນບາງຄັ້ງພວກເຂົາປະຕິເສດທີ່ຈະໃຊ້ເວລາສ່ວນຫນຶ່ງໃນການນໍາສະເຫນີ.

ການປະຕິບັດໃນອະນຸບານດໍາເນີນການໂດຍກົງໂດຍຜູ້ດູແລ. ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອ scold ເດັກນ້ອຍສໍາລັບການເປັນຢູ່ໃນໄລຍະຊົ່ວຄາວ, ພວກເຂົາເຈົ້າລືມຄວາມ. Somebody ແມ່ນແນ່ໃຈວ່າຈະເກີດຂຶ້ນຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຄັ້ງໃນຊີວິດ, ແລະຖ້າຫາກວ່າການທີ່ຈະເນັ້ນດັ່ງກ່າວນີ້, ທີ່ເດັກຈະສະລັບສັບຊ້ອນແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ມີໃຜມັກສິ່ງທີ່ເຂົາເຮັດ.

ໄປຫຼິ້ນນໍາເອົາຄວາມສຸກກັບພໍ່ແມ່ແລະຍາດພີ່ນ້ອງໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນເພື່ອອະນຸບານໄດ້. ກິດຈະກໍາລະຄອນ (ກຸ່ມກາງ) ຈະໄດ້ຮັບການຈື່ສໍາລັບການໃຊ້ເວລາດົນນານປະມານ.

ຄວາມແຕກຕ່າງຈາກກິດຈະກໍາກາງແຈ້ງປົກກະຕິເປັນແນວໃດ?

ເປີດຫ້ອງຮຽນ - ແມ່ນການລິເລີ່ມຂອງການສຶກສາ. ເຂົາເຈົ້າມີຫຼາຍຂອງເກມທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ສາມາດດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

ກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນລະດັບເປີດຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຈະດໍາເນີນການກ່ຽວກັບຖະຫນົນຫົນທາງ, ການດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍຈາກກຸ່ມອື່ນໆ. ຈັດລະບຽບເກມຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ. ເກມສາມາດບໍ່ວ່າຈະເປັນກຸ່ມຫລືໃນຄູ່ຫຼືຫຼາຍຄົນ.

ທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການຄັດເລືອກກິດຈະກໍາສະຖານະການລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງໃນການເປີດຫ້ອງຮຽນ. ມັນອາດຈະເປັນການນໍາສະເຫນີ, ນັບຫຼາຍກຸ່ມຂອງເດັກນ້ອຍ.

ການຝຶກຊ້ອມກ່ຽວກັບການຖະຫນົນຫົນທາງຫຼືຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆແມ່ນພິຈາລະນາທີ່ຈະໄດ້ເປັນບົດຮຽນວຽຕຊຶ່ງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ຜູ້ອໍານວຍການຂອງຫນ້າທີ່ປະຕິບັດ, ອາດຈະມີຄວາມຄິດໃຫມ່ກ່ຽວກັບ scene, costumes ຫຼືທິວທັດ.

ໃນຖານະເປັນຫ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ?

ຫຼັງຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາບາງ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຂຶ້ນໄປ, ກາຍເປັນຮຸນແຮງຫຼາຍແລະຖອດຖອນບົດຮຽນ. ອາຊີບຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງສອນເດັກເຮັດກັບວັດຖຸຈິນຕະນາການ, ພັດທະນາຈິນຕະນາການ, ຄໍາເວົ້າທີ່ສະອາດແລະຄວາມສາມາດໃນການສະແດງໃຫ້ເຫັນການສະແດງອອກ facial, gestures ແລະສຽງຂອງກໍລະນີໃດ.

ຄ່ອຍໆ, ຫ້ອງຮຽນກາຍເປັນຫຼາຍແລະຕື່ນເຕັ້ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ຂໍ້ມູນ. ວຽກງານລະຄອນກິດຈະກໍາຢູ່ໃນກຸ່ມກາງມີການປ່ຽນແປງ. ຫຼັງຈາກເດືອນຂອງການຢ້ຽມຢາມສະແດງລະຄອນໃນເດັກອະນຸບານຈະກາຍເປັນທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼາຍ, unfettered, ຕົນເອງຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະທີ່ຫນ້າສົນໃຈກັບມິດສະຫາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບສິ່ງທີ່ຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນຜົນສໍາເລັດຂອງຫຼິ້ນດັ່ງກ່າວ, ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຈະຕອບສະຫນອງປະຊາຊົນໃຫມ່, ໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາທີ່ຈະເບິ່ງໂລກຈາກ scene ໄດ້.

ຄວາມຊົງຈໍາດັ່ງກ່າວແມ່ນບໍ່ຈໍານວນຫຼາຍ, ແລະໃນປັດຈຸບັນໃນເວລາທີ່ຫຼິ້ນ - ຜົນລະໄມ້ຂອງຈໍານວນຫຼາຍຊົ່ວໂມງໃນການຝຶກສະແດງຂອງ - ມາຈະສິ້ນສຸດ, ເດັກເຂົ້າໃຈຂອງຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ຈະບໍ່ຮູ້ວ່າຈໍານວນຫຼາຍຂອງຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາ. ແລະ, ບາງທີອາດ, ແລະພໍ່ແມ່ທີ່ກໍາລັງນັ່ງຢູ່ຕັ້ງແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງການ.

ຜົນກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນ

ຢ່າເບິ່ງຂ້າມຄວາມສໍາຄັນຂອງກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນໃນກຸ່ມກາງ, ພິຈາລະນາບາງສິ່ງບາງຢ່າງສະແດງລະຄອນທາງເລືອກສໍາລັບເດັກນ້ອຍຫຼືແມ້ກະທັ້ງອັນຕະລາຍ. ຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃນວົງມົນ theatrical ບໍ່ພຽງແຕ່ພັດທະນາຄຸນນະພາບທີ່ດີຈໍານວນຫຼາຍໃນເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງຈະສາມາດທີ່ຈະສະຫນອງຄວາມຮູ້ຄວາມຈໍາເປັນທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃນກິດຈະກໍາກິລາຫລືໃນພາກສ່ວນອື່ນໆ.

ຖ້າຫາກວ່າໃນອະນຸບານຫລືໂຮງຮຽນປະຖົມມີໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ ເປັນວົງມົນ theatrical, ມັນໄດ້ຖືກກໍານົດວ່າມັນເປັນມູນຄ່າການຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບ.

ໃນຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນໃນບົດຮຽນທໍາອິດທີ່ທ່ານສາມາດໄປກັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ. ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ບໍ່ມັກບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢູ່ໃນກຸ່ມສະແດງລະຄອນ, ເຂົາເຈົ້າສະເຫມີຈະສາມາດເລືອກເອົາເຖິງເດັກ. ມັນເກີດຂຶ້ນບາງຄັ້ງຄາວ, ແຕ່ມັນເກີດຂຶ້ນວ່າພະນັກງານຂອງວົງສະແດງລະຄອນດັ່ງກ່າວບໍ່ຍຸດຕິທໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍມີພອນສະຫວັນ, ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອບັງຄັບໃຊ້ຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງທີ່ມີກົງກັນຂ້າມກັບຈຸດພໍ່ແມ່ຂອງທັດສະນະ, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກບາງຄັ້ງທົ່ວໄປ.

ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ບໍ່ໄດ້ສັງເກດຫຍັງສົງໃສ, ທ່ານໄດ້ຢ່າງປອດໄພສາມາດປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເຕັ້ນໄດ້. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຮັບຟັງເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບການທີ່ໃຊ້ເວລາມີຄວາມສຸກໃຊ້ເວລາທີ່ມີປະໂຫຍດໃນຄອບຄົວ.

ຖ້າຫາກວ່າສໍາລັບເຫດຜົນໂດຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງພໍ່ແມ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນສະແດງລະຄອນ, ຫຼິ້ນຫຼືກິດຈະກໍາການສະແດງ, ມັນເປັນທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຊອກຫາຢູ່ໃນສະໂມສອນອື່ນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກແລະຈະເປັນປະໂຫຍດກັບເຂົາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຖິ້ມຄວາມຄິດ, ບໍ່ແມ້ກະທັ້ງພະຍາຍາມ. ບາງທີອາດມີເດັກນ້ອຍແລະບໍ່ໄດ້ຕ້ອງການທີ່ຈະອຸທິດຕົນເອງເພື່ອສະແດງ, ແຕ່ມັນເປັນທາງເລືອກຂອງຕົນເອງ.

ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລືມ?

ຄໍາແນະນໍາທີ່ຖືກມອບໃຫ້ໂດຍທົ່ວໄປກັບພໍ່ແມ່: ບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບເດັກ. ຖ້າຫາກວ່າອະນຸບານໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຫຼາຍບັງຄັບໃຫ້ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ມີຄວາມສົນໃຈ, ຫຼາຍຂອງລູກຜູ້ໃຫຍ່ກາຍເປັນ, ຫຼາຍຢ່າງໄວວາທ່ານໄດ້ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາຕ້ອງການແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ.

ກິດຈະກໍາລະຄອນຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ captures ແລະເຮັດຢ່າງຫຼາຍຂອງເດັກນ້ອຍໃນອະນຸບານໄດ້, ແນວຄວາມຄິດແມ່ນມັກຈະພຽງພໍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນສາມາດຕໍ່ໄປອີກແລ້ວໃນໂຮງຮຽນ, ແລະບາງທີອາດກາຍເປັນໃນອະນາຄົດໃນກິດຈະກໍາມືອາຊີບ.

ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເອົາມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວເຫດການດັ່ງກ່າວ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນໃນກຸ່ມໂຮງຮຽນເຕັ້ນ, ມັນຈະເຮັດວຽກຫນັກກວ່າຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ dragged ເຂົາໄປ. ນອກຈາກນີ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດມີການວາງແຜນການໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງຮຽນສະແດງລະຄອນໃນຮູບແບບຂອງການທ່ຽວຊົມໄດ້: ມັນຈະພັດທະນາຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໃນສະແດງລະຄອນທັງຫມົດ.

ຫ້ອງຮຽນໃນສະແດງລະຄອນກາຍເປັນຄວາມຫມາຍແລະເປັນປະໂຫຍດຢ່າງແທ້ຈິງເທົ່ານັ້ນຖ້າຫາກວ່າຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງທັງຫມົດມີຄວາມສະຫມັກໃຈ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນກໍລະນີໃນເວລາທີ່ຜົນປະໂຫຍດການບັງຄັບໃຊ້ໄດ້.

ຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການເມື່ອຍຫຼືມີຄວາມສົນໃຈໃນຫ້ອງຮຽນສະແດງລະຄອນທີ່ບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວປະຕິບັດຕາມບ້ານ, ແລະຈະເລີ້ມມີຫົວ immersed ໃນສະແດງລະຄອນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຢຸດເຊົາການມັນ. ຫ້ອງຮຽນວິທີໃຊ້ຢາໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍກ່ວາປະຈໍາວັນສໍາລັບການຫຼາຍຊົ່ວໂມງ.

ການເຮັດວຽກ Monotonous ໄວເດັກເບື່ອແລະນໍາໄປສູ່ການ fatigue ແລະຄວາມກົດດັນ.