ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ: ຄໍາອະທິບາຍແລະຊີ້ແຈງຜົນຂອງການສໍາຄັນທີ່

ການບົ່ງມະຕິເປັນຜົນມາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການດໍາເນີນງານທາງຈິດໃຈ, ໃນໄລຍະທີ່ໄດ້ຮັບການລະບຸລັກສະນະບຸກຄະລິກກະລັດໃນປະຈຸບັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຄາດຄະເນການປ່ຽນແປງໃນອະນາຄົດທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ຄໍານິຍາມ

A ແນວຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວເປັນ "ການບົ່ງມະຕິ" ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຢາປົວພະຍາດ, ແຕ່ຍັງໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດອື່ນໆ. ຮູ້ຫນັງສື, ມັນແປວ່າ "ການຮັບຮູ້." ດ້ວຍຄວາມນັບຖືກັບຂໍ້ກໍານົດເຊັ່ນ: "ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ", ມັນຫມາຍຄວາມວ່າການກໍານົດຂອງບັນຫາມີລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສາເຫດໂດຍກົງແລະຕິດພັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ພວກເຮົາສາມາດສົນທະນາບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການບ່ຽງເບນຫລື pathologies, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບສະພາບການປົກກະຕິ, ເຊິ່ງແມ່ນຍັງຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການຂອງການຄົ້ນຄວ້າ.

ຖະແຫຼງການຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນສີ່ຂົງເຂດຕົ້ນຕໍ, ເຊິ່ງໃນທີ່ໃຊ້ເວລາອັນເນື່ອງມາຈາກການຈັດສັນ Reykovich ວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ:

• ຄົ້ນຄ້ວາ, ການວິເຄາະ, ແລະລັກສະນະການປະພຶດຂອງກິດຈະກໍາ;
• ການສຶກສາຂອງຂະບວນການທາງຈິດໃຈທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການລະບຽບການຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ;
• ການວິນິດໄສໄຫຼກົນໄກຕິກິຣິຍາປະສາດສ່ວນຫນ່ວຍ
• ການສຶກສາຂອງສະພາບຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ.

ມັນເປັນມູນຄ່າບອກວ່າໃນຈິດໃຈຂອງຄໍາວ່າ "ການບົ່ງມະຕິ" ບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນສ່ວນຫຼາຍມັກເປັນຢູ່ໃນເຂດອື່ນໆຂອງຢາປົວພະຍາດ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າການລັດອາລົມຂອງບຸກຄົນແທນທີ່ຈະບໍ່ຫມັ້ນຄົງແລະບໍ່ສະເຫມີໄປຖືສາຫາຄວາມກັບການສຶກສາລາຍລະອຽດ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈມັກຈະມີ rough, ອະທິບາຍ.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈກວ້າງກວ່າເກົ່າ, ມັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ສຶກສາປະຖົມຂອງລັດໂດຍທົ່ວໄປຂອງບຸກຄົນແລະລະດັບຂອງການພັດທະນາ;
• ການສຶກສາຂອງບຸກຄະລິກກະສໍາລັບການດຸ່ນດ່ຽງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກໍານົດລັກສະນະທາງຈິດໃຈ;
• ບັນຫາການຄົ້ນຫາ (ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈໂດຍຄົນເຈັບ, ແຕ່ຍັງເຊື່ອງໄວ້);
• ຄໍານິຍາມຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງບຸກຄະລິກກະບັນຫາລະບຸໄດ້;
• ການແກ້ໄຂຈິດໃຈ ຄໍານຶງເຖິງມີຫຼືບໍ່ມີໃນຄົນເຈັບທີ່ສະແດງອອກຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ.

ຄວາມຜິດພາດຕົ້ນຕໍຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ

ບັນຫາຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈແມ່ນວ່າມັນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງ. ຊ່ຽວຊານທີ່ຂ້ອນຂ້າງມັກຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• inattentive ຫລືດັດແປງສັງເກດການ, ຜົນມາຈາກການທີ່ອາດຈະໄດ້ຮັບການຕີຄວາມຫມາຍຜິດ traits ແລະຮູບແບບຂອງເຂົາເຈົ້າ;
• ຂໍ້ມູນການຈົດທະບຽນ Error ສ່ວນໃຫຍ່ເຂົາເຈົ້າມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມລໍາອຽງໄປສູ່ການເຈັບຫຼືຫຼັງການປະເມີນວິຊາການຂອງຂໍ້ກໍານົດ;
• ຄວາມຜິດພາດເຄື່ອງມືແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການຂາດຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກກັບອຸປະກອນດ້ານວິຊາການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມບໍ່ສາມາດໃນການເຂົ້າຕີຄວາມຫມາຍຂໍ້ມູນ;
• ການບົ່ງມະຕິທີ່ຊັດເຈນໂດຍອີງໃສ່ປະທັບໃຈຄັ້ງທໍາອິດໂດຍບໍ່ມີການຄົ້ນຄ້ວາຕື່ມອີກ;
• ຄວາມຜິດພາດໃຫ້ເຫດຜົນວ່າເປັນທີ່ຊ່ຽວຊານສາມາດໃຫ້ເຫດຜົນກັບວິຊາດັ່ງກ່າວແມ່ນລັກສະນະທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກໍ່ມັນ;
• ສ້າງເຫດຜົນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບການ deviation ຈາກລັດປົກກະຕິ;
• ພະຍາຍາມທົ່ວໄປຈະໃຊ້ການສົມມຸດຕິຖານການພັດທະນາ, ບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການຊອກຫາສໍາລັບວິທີແກ້ໄຂໃຫມ່;
• ຄໍາສັບຕ່າງໆລະມັດລະວັງເກີນໄປຂອງພະຍາດນີ້.

ຂັ້ນຕອນຂອງການຈິດຕະສາດໄດ້

ກັບການເຮັດວຽກຂອງຄົນເຈັບຂອງນັກຈິດຕະສາດລວມເຖິງການໄລຍະຕົ້ນຕໍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການກະກຽມເບື້ອງຕົ້ນລວມເຖິງການສ້າງການພົວພັນລະຫວ່າງຄົນເຈັບແລະທ່ານຫມໍ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເຕັກນິກການວຽກເຮັດງານທໍາໂຍບາຍຄວາມລັບໄດ້;
• ສ້າງການພົວພັນກັບຄົນເຈັບແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຕົນສໍາລັບການຮ່ວມມື (ວັດຖຸນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້ໂດຍການສ້າງບັນຍາກາດເປັນມິດແລະເປັນຄວາມລັບ);
• ເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນສະຖານະພາບຄົນເຈັບໂດຍການນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ;
• ການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບທີ່ມີການກໍາຫນົດທີ່ຕາມມາຂອງການບົ່ງມະຕິແລະການ prognosis ຂອງການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງຄົນເຈັບ;
• ການພັດທະນາຂອງຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບການສະພາບປົກກະຕິຂອງຄົນເຈັບ;
• ການຈົດທະບຽນຂອງບົດລາຍງານທາງການແພດໃນຮູບແບບທີ່ກໍາຫນົດໄດ້.

ບົດລາຍງານທາງຈິດໃຈ

ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ, ບົດລາຍງານທາງຈິດໃຈ - ແນວຄວາມຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນທີ່, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການກໍານົດ. ໄລຍະທໍາອິດແມ່ນເຮັດໃຫ້ມົວພຽງພໍແລະບໍ່ມັກນໍາໃຊ້ໃນການປະຕິບັດ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບການສະຫລຸບທາງຈິດໃຈ, ມັນແມ່ນຢູ່ໃນລັກສະນະພິ, ແລະອາດຈະປະຖົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບທີ່ຫລອມໂລຫະ (ສຸດທ້າຍ).

ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າພະແນກຂອງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບປະຖົມແລະທີ່ຫລອມໂລຫະແທນທີ່ຈະຕົນເອງມັກໄດ້. ມັນມັກຈະເປັນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດເລື້ມຄືນການສຶກສາໃນການປະຕິບັດທາງຈິດໃຈ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນສະຫຼຸບສຸດທ້າຍສາມາດໄປໃນປະເພດຂອງປະຖົມໄດ້. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າສະຖານະທາງຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວແມ່ນຂຶ້ນກັບການເຫນັງຕີງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະເປັນ unstable ດີ.

ມັນເປັນທີ່ຍອມຮັບໃນການຂຽນບົດລາຍງານທາງຈິດໃຈໃນຮູບແບບບໍ່ເສຍ, ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບການປະຕິບັດທົ່ວໄປ, ມັນຄວນຈະເປັນປະມານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ພາບລວມ:
  • ຂໍ້ມູນຄົນເຈັບ;
  • ການຮ້ອງທຸກຂອງຄົນເຈັບຫຼືບຸກຄົນທີ່ສົ່ງມາພ້ອມກັບເຂົາ;
  • ປະຫວັດສາດຂໍ້ມູນ
  • ລາຍລະອຽດຂອງລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງລັກສະນະແລະພຶດຕິກໍາ;
  • ການກໍານົດລະດັບຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງປະຕິບັດຫນ້າລະບຽບການ;
  • ລັກສະນະການພັດທະນາສະຫມອງ;
  • ທາງດ້ານຈິດໃຈແລະບຸກຄະລິກກະບັນຫາແລະຄຸນນະສົມບັດຂອງການສື່ສານລະຫວ່າງບຸກຄົນ.
• ສ່ວນພິເສດ:
  • ຍຸດທະສາດໂດຍການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ;
  • ການຄາດຄະເນຂອງການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງສະຖານະການໄດ້;
  • ຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບການປົກກະຕິຂອງລັດໄດ້.

ຫຼັກການພື້ນຖານການສະຫລຸບທາງຈິດໃຈ

ບົດລາຍງານທາງຈິດໃຈສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານຂອງຫຼັກການພື້ນຖານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້:

• ມັນບໍ່ເປັນເລື່ອງເປັນຮູບແບບມາດຕະຖານຂອງລາຍລັກອັກສອນ, ແລະດັ່ງນັ້ນໃນລັກສະນະທີ່ສອດຄ່ອງກັບຕົນເອງ diagnostician ຄວາມຮູ້ທິດສະດີແລະພາກປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາ;
• ການສະຫລຸບຕົ້ນຕໍຂອງລາຍການແມ່ນການຖະແຫຼງຂອງຈຸດປະສົງທີ່ຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ດໍາເນີນການ;
• ຕາມບົດລາຍງານທາງຈິດໃຈມີຄວາມສໍາຄັນການປະຕິບັດ, ມັນຈະຕ້ອງຈໍາເປັນຈະໄດ້ຮັບການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນລັກສະນະບຸກຄະລິກກະໂດດເດັ່ນທີ່ອາດຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນ deviation ຈາກລັດປົກກະຕິ;
• ຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມປະຖົມນິເທດໃນການປະຕິບັດສີມັງທີ່ມີການທໍາງານຂອງການແກ້ໄຂ;
• ສະຫຼຸບໄດ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະກອບໂດຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສົມບູນແບບກ່ຽວກັບການສຶກສາ (ແບບສອບຖາມແລະແບບຟອມ, ແລະອື່ນໆ);
• ຄໍາອະທິບາຍຄວນມີຄວາມຊັດເຈນແລະຈຸດປະສົງ.

ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈແລະປະເພດຂອງຕົນ

ມັນເປັນມູນຄ່າບອກວ່າຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການເຮັດວຽກກັບຄົນເຈັບ. ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້, ຄວາມສົນໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແມ່ນການສຶກສາບັນຫາດັ່ງກ່າວເປັນການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈແລະຊະນິດຂອງຕົນໄດ້. ຕົ້ນຕໍແມ່ນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການບົ່ງມະຕິໂດຍອີງໃສ່ການຊອກຄົ້ນຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຄຸນນະສົມບັດເປັນໄດ້. ໃນຄົນເຈັບນີ້ລັກສະນະທາງຈິດໃຈກໍາລັງຄາດຄະເນ, ໂດຍອີງໃສ່ເກນທີ່ກໍາຫນົດໄວ້, ເຊິ່ງພິຈາລະນາມາດຕະຖານ.
• ຕັດສິນກໍານົດຄວາມຮຸນແຮງຂອງລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ທີ່ຂ້ອນຂ້າງມັກໃຊ້ໃນການສຶກສາ, ກຸ່ມຂອງບຸກຄົນທີ່ສໍາລັບທີ່ປະທັບຂອງລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຜົນໄດ້ຮັບຄົ້ນຄ້ວາ

ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈສາມາດຊອກຫາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຕົນໃນພື້ນທີ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ:

• ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການສິດສອນແລະຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ;
• ເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແລະການຊີ້ນໍາວິຊາຊີບໄດ້;
• ການເຮັດວຽກ psychotherapeutic, ເຊິ່ງມີເປົ້າຫມາຍທີ່ກໍາຈັດ deviations ຈາກສະຖານະການປົກກະຕິໄດ້;
• ດໍາເນີນຄະດີ (ຂຶ້ນຢູ່ກັບການພິພາກສາມືອາຊີບສາມາດໄດ້ຮັບການກໍານົດໂດຍການລົງໂທດ).

ວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງການບົ່ງມະຕິ

ວິທີການຕົ້ນຕໍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ:

• ວິທີງົດງາມ - ໂດຍອີງໃສ່ຮູບພາບ, ຂຽນການທົດສອບ, ເຮັດຈາກສະຖານະພາບຂອງການຄົ້ນພົບດັ່ງກ່າວ;
• ວິທີການສໍາຫຼວດ - ຮູບແບບພິເສດ, ຊຶ່ງຫຼັງຈາກການຕື່ມຈິດຕະສາດໄດ້ສາມາດໃຫ້ການບົ່ງມະຕິທີ່ເຫມາະສົມ;
• ວິທີການ sociometric ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອກໍານົດຮູບແບບຂອງການພົວພັນໃນກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນ;
• ວິທີຊີວະປະວັດ ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງຈິດໃຈມະນຸດບົນພື້ນຖານຂອງຄໍາອະທິບາຍຂອງຊີວິດຂອງເຂົາແລະຟື້ນຟູບູລະບາງສ່ວນຂອງຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນດັ່ງກ່າວໄດ້;
• ວິທີກໍາມະພັນ - ການບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບພື້ນຖານຂອງການສຶກສາຂອງຄົນເຈັບຕໍ່ໄປຂອງ Kin ການ;
• ວິທີການນ້ໍາຈຸດປະສົງເພື່ອຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງລັກສະນະຂອງລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງມະນຸດໄດ້ (ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ inborn ຫຼືທີ່ໄດ້ມາຈາກປັດໄຈພາຍນອກ);
• ວິທີການທາງຄະນິດສາດອະນຸຍາດໃຫ້ພິສູດແລະປັບປຸງບັນດາ hypothesis ໄດ້.

ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈຕາມ Vygotsky

ຫນຶ່ງຂອງຕົວເລກເປັນຄູຊັດເຈນທີ່ສຸດໃນພາກສະຫນາມຂອງຈິດໃຈແມ່ນພິຈາລະນາ L. S. Vygotsky. ລາວໄດ້ຕັ້ງໃຈເປັນພິເສດຕໍ່ແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ "ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ" ແລະ "ການຄາດຄະເນທາງຈິດໃຈ." ດໍາເນີນຈາກຈຸດຂອງເຂົາເບິ່ງ, ເນື້ອໃນຂອງເຂົາເຈົ້າ coincide. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄາດຄະເນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກວດກາບໍ່ພຽງແຕ່ໃນປະຈຸບັນແຕ່ຍັງສະຖານະອະດີດຂອງຄົນເຈັບ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ເປັນຮູບ more or less ທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການພັດທະນາໃນອະນາຄົດ.

ໃນສອດຄ່ອງກັບທິດສະດີ Vygotsky ຂອງ, ພວກເຮົາສາມາດແຍກແຍະລະດັບພື້ນຖານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ:

• ຕົວຈິງ - ຖແລງການຂອງອາອີງໃສ່ທີ່ມັນແມ່ນສະຫຼຸບ;
• etiologic - ປະກອບດ້ວຍໃນການລະບຸສາເຫດຂອງລັດໂດຍສະເພາະ;
• typological - ເປັນລະດັບທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງການວິນິດໄສທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍານົດສະຖານທີ່ຂອງການບ່ຽງເບນເປີດເຜີຍໃນຮູບພາບໂດຍລວມຂອງບຸກຄະລິກກະຈິດໃຈ.

ຄວາມສໍາເລັດ Vygotsky ຂອງຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາແລະການນໍາໃຊ້ດັ່ງກ່າວໃນໄລຍະເປັນ "ສະຖານະການທາງສັງຄົມຂອງການພັດທະນາ." ມັນເປັນລະບົບຂອງການພົວພັນທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນລະຫວ່າງບຸກຄົນແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງຕົນໄດ້.

ກວດພະຍາດເດັກນ້ອຍທົ່ວໄປ

ທ່ານສາມາດເລືອກເອົາສ່ວນຕໍ່ໄປຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ:

• ບໍ່ເປັນລະບຽບໄຟລ໌ແນບ - ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການແຍກຕ່າງຫາກຄືກັບບໍ່ຮັກ, ແລະສິ່ງທີ່ມີຄ່າ. ນີ້ອາດຈະເນື່ອງຈາກວ່າເປັນການສູນເສຍທີ່ຜ່ານມາຫຼືການປ່ຽນແປງແຫຼມຂອງ scenery. ມັນ manifests ຕົວຂອງມັນເອງຢູ່ໃນລັດຄົງທີ່ຂອງຄວາມກັງວົນແລະຫ່າງໄກສອກຫລີກ.
• Dizraptivnye ຜິດປົກກະຕິການປະພຶດ ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມກິດຈະກໍາຫຼາຍເກີນໄປແລະ impulsivity. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີດັ່ງກ່າວການບົ່ງມະຕິມັກຈະຂ້ອນຂ້າງຮ້ອນແລະ stubborn, ແລະທີ່ລະອຽດອ່ອນ. ໃນເວລາດຽວກັນພວກເຂົາເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຄໍາສັ່ງຄົນອື່ນແລະສະໂດຍຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍເກີນໄປເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງການ.
• ຄວາມຜິດກະຕິຂອງຊຸມຊົນ manifest ຕົນເອງຢູ່ໃນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ວາຈາຫລືບໍ່ແມ່ນພາດການສະແດງອອກຂອງຄວາມຄິດຂອງຕົນ. ລູກໆດັ່ງກ່າວມັກຈະມີລັກສະນະການເວົ້າຊ້າຫຼື slurred ແລະ stuttering.
• ຄວາມຜິດກະຕິການພັດທະນາແມ່ນປະກອບດ້ວຍພຶດຕິກໍາການຄວບຄຸມ. ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວອາດຈະຮຸນແຮງແລະການຮຸກຮານ, ແລະທັນທີທັນໃດປະສົບ tantrums ຮ້ອນ. ຄວາມຜິດກະຕິເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປະກອບດ້ວຍຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານຄວາມສາມາດຂອງສັງຄົມແລະການສື່ສານ.
• ຄວາມຜິດກະຕິຂອງການ Physiological ມີຖືກລົບກວນໃນລະບົບພະລັງງານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທໍາມະຊາດຂອງການເດີນທາງ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການເກີດມາຈາກຄວາມກົດດັນຮຸນແຮງຫຼືຊ໋ອກ.
• ຄວາມຜິດກະຕິໂປຣໄຟລແມ່ນ manifested ໃນຮູບແບບຂອງການຊຶມເສົ້າແລະຄວາມບໍ່ມີໃຈໄດ້. ມັນຍັງປະກອບແລະ ຄວາມຜິດກະຕິ bipolar, ຊຶ່ງຍັງປະກອບດ້ວຍ episode manic, ການກະຕຸ້ນຫລາຍເກີນໄປແລະຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ.
• ຄວາມຜິດກະຕິປະກອບດ້ວຍອາການຂອງຄວາມລ່າຊ້າໃນ motor ໃນການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ປົກກະຕິແລ້ວເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ clumsy, ຍາວຮຽນຮູ້ເຕັກນິກພື້ນຖານ (ເຊັ່ນ: ປຸ່ມຍຶດ, ແລະອື່ນໆ).
• ບໍ່ເປັນລະບຽບ Tic ມັກມີພັນທຸກໍາຫຼືອາດຈະເປັນຜົນມາຈາກຄວາມກົດດັນຢ່າງຮຸນແຮງ. ມັນເປັນການເຄື່ອນໄຫວບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈແລະ spasmodic ໃນພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຮ່າງກາຍ. ປົກກະຕິແລ້ວໃນສະຖານະການປົກກະຕິບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຕົນເອງກ່ຽວກັບການ 7 ປີ.

Principles of ສະແດງລະຄອນການກວດພະຍາດທາງຈິດໃຈ

ການເຮັດວຽກເປັນມືອາຊີບທີ່ມີຄົນເຈັບແມ່ນຜົນມາຈາກການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ. Psychodiagnostics ຮູ້ຫຼັກການພື້ນຖານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ວິທີການບູລະນາກໍຫມາຍຄວາມວ່າການສຶກສາຖ້າຫາກພື້ນຖານເຊັ່ນ: ບຸກຄະລິກກະລັກແລະປັນຍາ;
• ການບົ່ງມະຕິຄວາມສາມັກຄີແລະການແກ້ໄຂ;
• ສຶກສາຖ້າຫາກເປັນການລັກສະນະທາງຈິດໃຈ (ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຄວນຈະດໍາເນີນການກໍານົດພື້ນທີ່ທັງຫມົດຂອງຈິດໃຈ);
• ວິທີການສ່ວນບຸກຄົນກ່ຽວຂ້ອງກັບພິຈາລະນາຂອງລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບການບົ່ງມະຕິແລະການປິ່ນປົວການມອບຫມາຍ;
• ວິທີການດໍາເນີນການໃດທີ່ເຮັດວຽກກັບຄົນເຈັບຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນສະພາບການຂອງພື້ນທີ່ຂອງກິດຈະກໍາ;
• ຫຼັກການເຄື່ອນໄຫວແມ່ນເພື່ອສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ປະສິດທິພາບທີ່ແທ້ຈິງແຕ່ຍັງເປັນໄປໄດ້ຂອງການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງພວກເຂົາ;
• ປະສົມປະສານຂອງການສໍາຫຼວດສ່ວນບຸກຄົນແລະຫມູ່ເພື່ອນຄືຄວາມສາມາດໃນການດຶງດູດຜູ້ຊ່ຽວຊານພາຍນອກເພື່ອສ້າງການບົ່ງມະຕິແລະການປິ່ນປົວ.

ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການເຮັດວຽກກັບຄົນເຈັບ

ການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ - ເປັນປະເພດສະລັບສັບຊ້ອນ, ສະນັ້ນປະກອບອາຊີບຄວນຈະໄດ້ຮັບການນໍາພາໂດຍກົດລະບຽບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ປະຕິສໍາພັນກັບລູກຄ້າ:

• ເຮັດໃຫ້ຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບຄົນເຈັບ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອສະເຫນີໃຫ້ຈໍານວນຂອງວິທີແກ້ໄຂທາງເລືອກທີ່ຈະບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເລືອກ, ໂດຍອີງຕາມສະຖານະການພາຍນອກ;
• ນັກຈິດຕະສາດທີ່ບໍ່ຄວນຖືກຈໍາກັດແຕ່ພຽງຜູ້ດຽວການກະຈາຍຂອງຂໍ້ສະເຫນີແນະດັ່ງກ່າວ, ແລະເພື່ອໃຫ້ການປະເມີນຜົນວິຊາການຂອງແຕ່ລະຄະນະກໍາມະການ;
• ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອບັງຄັບໃຊ້ວິທີບໍ່ສະບາຍຂອງພຶດຕິກໍາ, ເຊິ່ງມີແນວໂນ້ມທີ່ນັກຈິດຕະສາດ - ຄົນເຈັບຕ້ອງສາມາດຕົນເອງຄັດເລືອກ;
• ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງຈິດໃຈບໍ່ຄວນ plunge ຄົນເຈັບໄດ້ຂຶ້ນຢູ່ກັບທ່ານຫມໍໄດ້ (ກ່ຽວກັບຜົນໄດ້ຮັບຂອງຕົນຄົນເຈັບຄວນໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດ psychocorrection ເອກະລາດ);
• ລູກຄ້າສະເຫມີຈະຕ້ອງສາມາດທີ່ຈະສະຫມັກຂໍການພິເສດສະເພາະ, ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບບັນຫາ;
• ນັກຈິດຕະສາດທີ່ບໍ່ຄວນອອກຈາກທີ່ມີຄົນເຈັບໄດ້ຕາບໃດທີ່ມັນເປັນຄວາມພຶງພໍໃຈທີ່ເຂົາຢ່າງຖືກຕ້ອງເຂົ້າໃຈຂໍ້ສະເຫນີແນະແລະເປັນຄວາມພ້ອມສໍາລັບວຽກເຮັດງານທໍາຂອງຕົນເອງ.

ສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບ

ແນວຄວາມຄິດຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈກໍຫມາຍຄວາມວ່າຜົນມາຈາກກິດຈະກໍາຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ, ເຊິ່ງໄດ້ມີຈຸດປະສົງທີ່ລະບຸການປ່ຽນແປງໃນການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພັດທະນາຂອງຂໍ້ສະເຫນີແນະແລະມານການລັດໃນອະນາຄົດໄດ້. ນີ້ຫມາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ບັນຫາມີລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສາເຫດຂອງພວກເຂົາແລະຈຸດສໍາຄັນອື່ນໆ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການຂອງການບົ່ງມະຕິ, ມັນສາມາດສະຫຼຸບໃນການສຶກສາກິດຈະກໍາການປະພຶດແລະຂະບວນການທາງຈິດໃຈທີ່ຄວບຄຸມມັນໄດ້. ຄວາມສົນໃຈຈະຖືກຈ່າຍໃຫ້ກົນໄກຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການໄຫຼຂອງຕິກິລິຍາເສັ້ນປະສາດ, ແລະເງື່ອນໄຂທີ່ profile ຈິດໃຈຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ.

ມັນເປັນມູນຄ່າບອກວ່າໃນປັດຈຸບັນໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພື່ອບັນຫານີ້ເປັນການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈແລະຊະນິດຂອງຕົນ. ການທໍາງານຂອງການຄວບຄຸມແມ່ນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຜິດພາດທົ່ວໄປທີ່ມັກຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດສົນທະນາຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບການຂາດຄວາມສົນໃຈກັບຄົນເຈັບໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຈິດຕະສາດມັກຈະອີງໃສ່ປະສົບການທີ່ຜ່ານມາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນີ້ມູນຄ່າບອກຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການທັດສະນະຄະລໍາອຽງຕໍ່ຄົນເຈັບໄດ້. A ຜິດພາດທົ່ວໄປ - ການບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບພື້ນຖານຂອງຄວາມປະທັບໃຈຄັ້ງທໍາອິດໂດຍບໍ່ມີການວິເຄາະ deeper. ນອກຈາກນີ້ມູນຄ່າບອກຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການນໍາໃຊ້ແມ່ແບບຂອງສະຖານະການທິດສະດີໂດຍບໍ່ມີການຄໍານຶງເຖິງລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ.

A ແນວຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວເປັນ "ການບົ່ງມະຕິ" ບໍ່ແມ່ນທົ່ວໄປສະນັ້ນໃນຈິດໃຈເປັນ "ສະຫຼຸບ". ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນມີຮູບແບບຄົງທີ່ບໍ່ມີ, ມີໂຄງການຮ່ວມກັນຂອງມັນໄດ້ກັນເຖິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນພາກທົ່ວໄປປະກອບດ້ວຍຂໍ້ມູນພື້ນຖານກ່ຽວກັບການຄົນເຈັບໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄໍາຮ້ອງຮຽນຈາກເຂົາ (ຫຼືຕິດສ້ອຍຫ້ອຍຕາມ). ມັນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການລະບຸໄວ້ຄຸນນະສົມບັດຂອງຮູບລັກສະນະແລະພຶດຕິກໍາຂອງຄົນເຈັບໄດ້, ທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບການຜະລິດຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບບັນຫາທີ່ໄດ້ກໍານົດ. ສ່ວນພິເສດປະກອບດ້ວຍບໍ່ພຽງແຕ່ຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງສະຫຼຸບໄດ້, ແຕ່ຍັງສະເຫນີແນະໂດຍທົ່ວໄປເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາແລະການຄາດຄະເນສໍາລັບການພັດທະນາຕື່ມອີກ.

A ການປະກອບສ່ວນພຽງພໍຂະຫນາດໃຫຍ່ເພື່ອທິດສະດີແລະການປະຕິບັດຂອງຈິດໃຈໄດ້ວິທະຍາສາດ L. S. Vygotsky ໄດ້. ທ່ານໄດ້ສະຫລຸບວ່າ prognosis ແລະການບົ່ງມະຕິແນວຄວາມຄິດມີປະມານໃນທິດທາງດຽວກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການທີ່ສອງແມ່ນການມີຄວາມກວ້າງແລະສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນມີການບໍ່ພຽງແຕ່ສຶກສາໃນອະດີດແລະປະຈຸບັນໄດ້, ແຕ່ຍັງລັດໃນອະນາຄົດ. Vygotsky ຈໍາແນກໄດ້ສາມລະດັບຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ. ຕົວຈິງແມ່ນງ່າຍດາຍທີ່ສຸດແລະມີພຽງແຕ່ການຖະແຫຼງຂອງອາແຈ້ງແລະ latent ໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບລະດັບ etiological, ມັນແມ່ນສັບສົນຫຼາຍເພາະວ່າຂອງຄວາມຕ້ອງການເພື່ອຊອກຫາແລະວິເຄາະສາເຫດຂອງການຄ່າຄວາມບ່ຽງເບນ. ນ້ອຍແນວໂນ້ມທີ່ຈະຕອບສະຫນອງໃນລະດັບ typological, ເຊິ່ງກໍານົດຈໍານວນຂອງສະຖານທີ່ການບ່ຽງເບນມີຢູ່ໃນຮູບພາບໂດຍລວມຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ.