ແນວໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄກ່ເກ່ຍໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້: ເຮັດວຽກ neurotransmitter ໄດ້, ວິທີການແລະຄຸນນະສົມບັດທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາສະຖານະການ

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງມີຄວາມສົນໃຈ, ຜິດຖຽງກັນທີ່ເກີດຈາກ divergence ຂອງ views ກ່ຽວກັບບັນຫາໄດ້ - ທັງຫມົດນີ້ເຫຼົ່ານີ້ ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ບາງຄັ້ງທັງສອງ opponents ສູນເສຍການຄວບຄຸມຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະບໍ່ສາມາດເຂົ້າມາເປັນເອກະສັນວ່າພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ບັນຫາຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າໄດ້. ການແກ້ໄຂພຽງແຕ່ໃນທີ່ນີ້ແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມພາກສ່ວນທີສາມ - ຄົນກາງ. ແນວໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແນວໃດ? ສິ່ງທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວດໍາເນີນ? ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ກໍານົດໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍແມ່ນຫຍັງ?

ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ (ຄົນກາງ) - ບຸກຄົນ (ກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນ) ເພື່ອຊ່ວຍໃນ ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້. ມັນບໍ່ແມ່ນສະຖານະການຂັດແຍ່ງໃດໆທີ່ມີຄ່າຄວນຂອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ opponents ເປັນອິດສະຫຼະສາມາດບັນລຸຄວາມປອງດອງ, ຕ້ອງການສໍາລັບການແຊກແຊງຈາກພາຍນອກທີ່ບໍ່ມີ. ການໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນທີ່ປະທັບຂອງຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງບັນຫາລະຫວ່າງພາກສ່ວນດັ່ງກ່າວ, ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຕົວແບບສໍາລັບການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນອະນາຄົດ.

ການໄກ່ເກ່ຍ (ການໄກ່ເກ່ຍ) ແມ່ນຫຍັງ?

ຂະບວນການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍານົດລະບົບຂອງບັນຫາແລະແກ້ໄຂຂອງພວກເຂົາ, ຄົ້ນຫາສໍາລັບທາງເລືອກ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການບັນລຸເປັນເອກະສັນ (ໃນຜົນປະໂຫຍດຂອງທັງສອງຝ່າຍ).

ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໂດຍຜ່ານການໄກ່ເກ່ຍແກ້ໄຂອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການອາລົມທາງລົບຕໍ່ການບໍ່ລົງຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການພັກຜ່ອນຂອງສາຍພົວພັນໄລຍະຍາວແລະການທາລຸນເດັກ, ກິດຈະກໍາທີ່ຜິດກົດຫມາຍ. ຖ້າຫາກວ່າການໄກ່ເກ່ຍບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນບັນຊີຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງແຕ່ລະຄົນ, ຖ້າຫາກພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ລົບກວນກັບຂະບວນການຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງການຍພັກຮົບໄດ້.

ການໄກ່ເກ່ຍແມ່ນແນໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ສຸດແລະເພື່ອປ້ອງກັນການພັດທະນາຂອງຕົນຢູ່ໃນແຜນປະຕິບັດໃນອະນາຄົດ. ເຫດການກ່ອນຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັກສະນະຂອງຝ່າຍກົງຂ້າມ traits ບໍ່ສໍາຄັນໂດຍສະເພາະ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ.

ການໄກ່ເກ່ຍໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະຫນ້າທີ່ຂອງຕົນ

ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຕ້ອງມີອໍານາດ unquestionable ທັງສອງດ້ານ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນຂະບວນການແກ້ໄຂບັນຫາຈະບໍ່ມີຜົນບັງຄັບ, ແລະຜູ້ໄກ່ເກ່ຍອາດຈະກາຍເປັນພາກສ່ວນໂດຍກົງກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້. ອີກປະການຫນຶ່ງປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຄວາມສົນໃຈເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ພະອົງຢ່າງເປັນຕ້ອງປະເມີນສະຖານະການແລະຈະບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາໃດຫນຶ່ງຂອງພາກສ່ວນທີ່ກົງກັນຂ້າມກັບປະເທດອື່ນໆ.

ສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ? ສຶກສາສັງຄົມໃຫ້ຄໍາຕອບ: ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍສາມາດເຮັດໃຫ້ຝ່າຍກົງຂ້າມຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍໃດໆທີ່ບໍ່ແມ່ນ pecuniary, ການລະເມີດສິດທິແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງທັງສອງຝ່າຍ.

ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງຕົວກາງທີ່

ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າທຸກພາກສ່ວນເພື່ອການຂັດແຍ້ງມີຄວາມຮູ້ເຖິງຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະຄົນອື່ນໆ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນຄວາມເປັນຈິງທີ່ທີມງານຂອງເພິ່ນໄດ້ຮັບຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງສະຖານະການຂັດແຍ່ງໄດ້.

ການສິດທິພິເສດຂອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍແມ່ນ:

1. ການພັດທະນາຂອງຂໍ້ຕົກລົງສະບັບຮ່າງທີ່ແຕ່ລະພາກສ່ວນບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຕ້ອງຍອມຮັບ.
2. ນໍາແກ່ພວກຝ່າຍຄ້ານທີ່ໄດ້ຮັບຜິດຊອບທັງຫມົດສໍາລັບການຕັດສິນໃຈຈະໄດ້ຮັບການໂດຍອີງໃສ່ sole ກ່ຽວກັບການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
3. ການກໍາຈັດຂໍ້ຂັດແຍ່ງທາງລົບລະຫວ່າງພາກສ່ວນທີ່ເກີດຈາກສະຖານະການຄວາມຂັດແຍ່ງໂດຍຜ່ານການເຈລະຈາ.

ແນວໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແນວໃດ? ໃນການທີ່ຈະຮັກສາຄວາມເປັນກາງຢ່າງ. ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຕ້ອງເປັນກາງ, ວ່າມັນເປັນສິດທິພິເສດຂອງພິຈາລະນາຂອງ views ຂອງແຕ່ລະພາກສ່ວນດັ່ງກ່າວ, ໃນເວລາດຽວກັນເຂົາບໍ່ສາມາດເອົາທັງສອງດ້ານໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້.

ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຊ່ວຍ:

• ເພື່ອເອົາຊະນະອຸປະສັກໃນການປົກກະຕິການຮ່ວມມືທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຄວາມຂັດແຍ່ງທາງຜົນປະໂຍດຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ.
• ໂດຍຄວາມພະຍາຍາມທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາໃນການຊອກຫາສໍາລັບວິທີແກ້ໄຂທາງເລືອກ.
• ເພື່ອຮັບມືກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ, ທີ່ຈະສາມາດບັນລຸເປັນເອກະສັນໄດ້, ໃນຂະນະທີ່ຄໍານຶງເຖິງຜົນປະໂຫຍດແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸກພາກສ່ວນຄວາມຂັດແຍ່ງ.

ຄວາມແຕກຕ່າງກັນໂດຍຜ່ານຕົວກາງຂອງການໃຫ້ຄໍາປຶກທາງຈິດໃຈຈະເປັນແນວໃດ

ເປົ້າຫມາຍຂອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ - ເພື່ອຊອກຫານອມເປັນ, ການພັດທະນາແຜນການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການປະຕິບັດເພື່ອກໍາຈັດຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂອງຕົນເອງແລະຜົນກະທົບຂອງຕົນ. ຫມາຍຄວາມວ່າ, ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍແມ່ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງປຶກສາຫາລືການກໍ່ສ້າງກ່ຽວກັບການທັງສອງຝ່າຍ. ບໍ່ມີການວິເຄາະພາກສ່ວນຄວາມວຸ້ນວາຍພາຍໃນກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້, ການຟື້ນຟູຄວາມສໍາພັນສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປັບຂອງລັກສະນະການປະພຶດຂອງບຸກຄົນເປັນ. ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈິດໃຈແລະການໄກ່ເກ່ຍກ່ຽວຂ້ອງກັບສັງຄົມ, ນັບຕັ້ງແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີລັກສະນະຂອງຈິດວິນຍານຂອງມະນຸດໄດ້.

ແນວໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແນວໃດ? ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຄວບຄຸມການປະຕິບັດແລະປຶກສາຫາລືຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງກາຍເປັນເຄື່ອງມືຂອງການຄວບຄຸມສັງຄົມຂອງໂລກໄດ້. ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍສະຖານປະກອບການຂອງສິດທິເທົ່າທຽມກັນໃນການຂັດແຍ້ງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເປັນປົກກະຕິຂອງການສື່ສານປະຈໍາວັນໄດ້ (ຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ, ໂຮງຮຽນ, ຢູ່ເຮືອນ).

ວິທີການອິດທິພົນຂອງ

ມີສາມວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງລະບຽບຂໍ້ຂັດແຍ່ງກາງແມ່ນ:

1. ຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບການຫນຶ່ງໃນພາກສ່ວນທີ່ຂັດແຍ່ງກັນ.
2. ບ່າຍລົງໄປຂອງທຸກຝ່າຍໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນການໄກ່ເກັ່ຽ.
3. ລັດຖະມົນຕີ.

ໃນກໍລະນີທໍາອິດ, ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຄໍາແນະນໍາແລະການໂຕ້ຖຽງໄດ້ເຮັດໃຫ້ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຜິດພາດໃນການໃຊ້ເວລາສອງທັງຫມົດ. ດັ່ງນັ້ນ, opponents ໄດ້ເຮັດໃຫ້ໃນແລະຕົກລົງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສໍາປະທານ.

ບ່າຍລົງໄປສໍາລັບການ reconciliation ເປັນການເຮັດວຽກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບແຕ່ລະພາກສ່ວນໃນການຂັດແຍ້ງ, ການອະທິບາຍໃນຖານະທີ່ຜິດພາດ. ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍອະທິບາຍໃຫ້ບຸກຄົນແນວໃດຜິດພາດການປະຕິບັດແລະຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມຸ້ງໄປສູ່ການ opponents.

ໃນເວລາທີ່ການຕັ້ງຖິ່ນຖານທູດຂອງຄົນກາງບັນຫາການນໍາໃຊ້ສໍາພາດບຸກຄົນທີ່ມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາວິທີການທີ່ເປັນໄປໄດ້ອອກຈາກສະຖານະການໃນທາງລົບແລະການປະສານງານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບແຕ່ລະພາກສ່ວນທີ່ໄດ້.

ຈະເປັນແນວໃດຄວາມຮູ້ຕ້ອງມີການ intermediary ເປັນ

ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມໃນການຕັ້ງຖິ່ນຖານຂອງສະຖານະການຂັດແຍ່ງໄດ້, ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຄວນຮັບຊາບວ່າ:

1. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສົນທະນາແຍກຕ່າງຫາກມີແຕ່ລະພາກສ່ວນທີ່ໄດ້.
2. ໃນລະຫວ່າງການປຶກສາຫາລືຄວນກໍານົດກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງຫ້າມ manifestation ຂອງການຮຸກຮານແລະຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານຮ່າງກາຍໄດ້.
3. ຂັ້ນຕອນໃນການຖອນ negativity ແມ່ນຕິບັດສະເພາະໃນສະພາບແວດລ້ອມເປັນຄວາມລັບແລະຄວາມປອດໄພ.
4. ຈົນກ່ວາ opponents ທີ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າເລື່ອງໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້ເປັນອຸປະສັກຫຼາຍທີ່ຈະປຶກສາຫາລືການກໍ່ສ້າງ, ເຊິ່ງຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.
5. ການກະຕຸ້ນຂອງການສົນທະນາ - ສິດທິພິເສດຂອງຕົນ.
6. ການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະຢຸດການຜະເຊີນຫນ້າຄວນເຫມາະສົມກັບທຸກຄົນແລະຈະເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ແນວໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄກ່ເກ່ຍໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແນວໃດ? ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂໍ້ຂັດແຍ່ງ protracted, ທັງສອງພາກສ່ວນສາມາດຫຼີກເວັ້ນການແຊກແຊງຂອງໂຄງສ້າງພະລັງງານພຽງແຕ່ໂດຍຜ່ານການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານຄວນຈະຮູ້ວ່າດ້ວຍຕົນເອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍບໍ່ທະນາຍຄວາມແລະບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມາດຕະຖານທາງດ້ານກົດຫມາຍ.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງເຍົາວະຊົນແລະການໄກ່ເກ່ຍ

ຫຼາຍທີ່ສຸດນອນ, ຄວາມຮູ້ສຶກແລະ unbalanced ຈິດອາຍຸ - ເປັນ puberty. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນບັນດາມິດສະຫາຍສາມາດເກີດຂຶ້ນໃນບັນຫາໃດຫນຶ່ງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄວາມແຕກຕ່າງກັນພາຍນອກປະຖົມຫຼືການແຂ່ງຂັນການຕໍ່ສູ້ເພື່ອຄວາມສົນໃຈຂອງເພດກົງກັນຂ້າມໄດ້.

ວິທີໄກ່ເກ່ຍທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂອງຊາວຫນຸ່ມໄດ້? ເນື່ອງຈາກຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຂໍ້ຂັດແຍ່ງສາມາດແກ້ໄຂຢ່າງວ່ອງໄວແລະໂດຍບໍ່ມີການປັດຈຸບັນເປັນອັນຕະລາຍບາງ (ຄວາມຮຸນແຮງ, insults ເຊິ່ງກັນແລະກັນ). ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍມີອາດຈະເປັນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ຫຼືບຸກຄົນມີປະສົບການອາຍຸດຽວກັນທີ່ມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈາກສະຖານະໃນທາງລົບໄດ້. ອົງການປົກຄອງຂອງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍແມ່ນໃຫ້ແນ່ວແນ່ທັງສອງດ້ານ, ຫຼືຂໍ້ຕົກລົງໃດຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະບັນລຸ.

ໃນພາລະບົດບາດຂອງຄົນກາງແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວອາສາສະຫມັກຈາກອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ແມ່ນລັດຖະບານ, ຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ແລະພີ່ນ້ອງໃກ້ຊິດ, ເຊັ່ນດຽວກັນເປັນມິດສະຫາຍອໍານາດຫຼາຍໄດ້.

ສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ? ຕົວຢ່າງຊີວິດ

ການໄກ່ເກ່ຍແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນໃນກໍລະນີທີ່ສະຖານະການຂັດແຍ່ງເລີ່ມຕົ້ນໄປນອກເຫນືອການ, ນັ້ນຄືສ່ວນທີ່ໃຫ້ກັບຄົນອື່ນ, ພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຕໍາຫນິກັນແລະກັນ, ປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ມັນເປັນພຽງພໍທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການບັນລຸໄດ້ໃນຢ່າງເຕັມທີ່, ມັນຈະກາຍເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະດໍາເນີນການປຶກສາຫາລືການກໍ່ສ້າງ.

ຕົວຢ່າງຂອງກິດຈະກໍາກາງ:

• ໃນຄອບຄົວໄດ້. ລະຫວ່າງເອື້ອຍແລະນ້ອງຊາຍໄດ້ຂໍ້ຂັດແຍ່ງບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດໄດ້, ພວກເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງໄວວາສິ່ງຄັດອອກ. ສະຖານະການທາງລົບ interferes ກັບພຣະບິດາຂອງເດັກນ້ອຍ - ອໍານາດທີ່ບໍ່ຫວັ່ນໄຫວຂອງຕົນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ປົກຄອງໄດ້, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຮັບຟັງ. ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ, ພຣະບິດາໄດ້ໃຊ້ວິທີການກົດດັນຫຼືເຕັກນິກບ່າຍລົງໄປທັງສອງດ້ານເພື່ອການຄືນດີ. ຕົວຢ່າງອີກອັນ - ຂະບວນການການຢ່າຮ້າງ. A ພາກສ່ວນທີສາມຈະຊ່ວຍໃຫ້ພາກສ່ວນກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນການແກ້ໄຂຄໍາຖາມຂອງການສຶກສາໃນອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍ.
• ຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ. ຫນຶ່ງຂອງພະນັກງານສະແດງຄວາມບໍ່ພໍໃຈດ້ວຍຄວາມນັບຖືສະມາຊິກຂອງທີມງານຂອງຄົນອື່ນ, ການທີ່ທ່ານໄດ້ຕອບສະຫນອງກັບການກ່າວຫາຊຶ່ງກັນແລະກັນ. ນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້. ໃນພາລະບົດບາດຂອງບຸກຄົນທີ່ກາງດໍາເນີນການໃນທີ່ນີ້ໃນຕໍາແຫນ່ງບໍລິຫານ. ມັນຢ່າງຊານສະຫລາດສາມາດຕັດສິນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫົວຫນ້າໃນຜິດຖຽງກັນໄດ້. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍໄດ້ໃຊ້ວິທີການກົດດັນຫຼື ລັດຖະມົນຕີລົດຮັບສົ່ງ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນສະຖານະການໄດ້.
• ໃນການຮຽນຮູ້. ຈິດສໍານຶກທີ່ຂັດແຍ່ງກັນຫຼືນັກສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການຕັດສິນຂອງສານໂດຍຄູອາຈານ, ຜູ້ອໍານວຍການ, ຄະນະບໍດີ, ບຸກຄົນທີ່ມີອໍານາດໃນຕາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. Clash ຂອງວັຍລຸ້ນແມ່ນປ້ອງກັນໄດ້ຍາກ, ແຕ່ມັນເປັນຕ່າງໆຕາມທີ່ໃຈຍາກທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາ. ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍໃນສະຖານະການນີ້ໃຊ້ວິທີການທູດຫຼືຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຄ່ອຍໆຊັກຊວນໂລກໃນການເຂົ້າຮ່ວມທັງຫມົດຂອງເຊີນຫນ້າທີ່.