ການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ. ວິທີການຂອງການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ. ສູນສໍາລັບການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ

ຫນ້າທໍາອິດ, ໃຫ້ອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດຂອງຈິດໃຈ. ລິດ -. ວິທະຍາສາດຂອງຈິດວິນຍານໄດ້ Psychology ເປັນລະບຽບວິໄນເອກະລາດຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພຽງແຕ່ໃນສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ຮັບການພື້ນຖານທົດລອງແລະບົນພື້ນຖານການ Physiological ທໍາມະຊາດ.

ສິ່ງທີ່ພາລະບົດບາດຈິດໃຈໃນຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມ?

ມີວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວອາດຈະພົບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດ, ແຕ່ຍັງເພື່ອຕອບສະຫນອງຂອງນາງໃນວາລະສານຄົນອັບເດດ:, ວິທະຍຸແລະໂທລະພາບບັນດາໂຄງການໃນຮູບແບບຂອງການທົດສອບທາງຈິດໃຈ, ຂໍ້ສະເຫນີແນະ ນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ ຄູ່ຜົວເມຍ, ນັກທຸລະກິດແລະອື່ນໆ. N.

ໃນຂອບຂອງຈິດໃຈຊີວິດສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ:

1. ພາລະບົດບາດປະຕິບັດ - ຊ່ວຍໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາອຸດສາຫະກໍາ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຊີວິດ, ການເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງປະກອບອາຊີບ, ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບທີມງານ, ສາຍພົວພັນຄອບຄົວ; ຮຽນຮູ້ວິທີການສິດທິໃນການຄຸ້ມຄອງ, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, subordinates, ຍາດພີ່ນ້ອງ.
2. ພັດທະນາພາລະບົດບາດຂອງ - ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈທີ່ໄດ້ມາກັບຕົນເອງໂດຍຜ່ານການຂອງຕົນເອງ, ການສັງເກດການ, ເຄື່ອງມືທາງຈິດໃຈມືອາຊີບ (ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການທົດສອບ).
3. ພາລະບົດບາດວັດທະນະທໍາທົ່ວໄປ - mastery ຂອງວັດທະນະທໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ໂດຍຜ່ານການທີ່ໄດ້ມາຂອງຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈ (ເຮັດວຽກຂອງວິທະຍາສາດທັງພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດທີ່ໂດດເດັ່ນໄດ້).
4. ສ່ວນທາງທິດສະດີ - ການສຶກສາຂອງບັນຫາພື້ນຖານໄດ້.

ຈິດໃຈສັງຄົມໃນສັງຄົມໃນປະຈຸ

ໃນໄລຍະບໍ່ເທົ່າໃດປີທີ່ຜ່ານມາ, ສັງຄົມໄດ້ຍ້າຍຈາກລັດຂອງ euphoria ເປັນ, ທີ່ຄາດວ່າຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຄາດຫວັງທີ່ເອື້ອອໍານວຍກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການ (STP), ລັດຂອງຄວາມຜິດຫວັງອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ (ວິໄສທັດທີ່ແທ້ຈິງຂອງຜົນສະທ້ອນທາງລົບຂອງຜົນກະທົບຂອງຄວາມຄືບຫນ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການ).

ຜົນສະທ້ອນທໍາອິດ - ເປັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຮູ້ມະນຸດສະທໍາແລະດ້ານວິຊາການ. ນີ້ແມ່ນຫນັງສືແຈ້ງການໂດຍສະເພາະໃນວຽກງານຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກກະກຽມສໍາລັບການພັດທະນາລະບົບເຕັກໂນໂລຊີແລະການຜະລິດ. ປັນຍາຂອງດັ່ງກ່າວຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມສາມາດ, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງໂລກແລະຈິດໃຈຈົດຈໍ່ພຽງແຕ່ໃສ່ການແກ້ໄຂບັນຫາດ້ານວິຊາການ. ດ້ານວິຊາການປະກົດຢູ່ໃນຢ່າງແທ້ຈິງກິດຈະກໍາມືອາຊີບໃດທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ສອດຄ້ອງກັນກັບຄວາມຮູ້ທີ່ກໍານົດໄວ້ແລະວິທີການ. A ຜົນຂອງການນີ້ຍ້າຍຂອງບຸກຄົນຕ້ອງການທົ່ວໄປເພື່ອມະນຸດຊາດທັງຫມົດ. A manifestation ໂດຍສະເພາະຈາກນີ້ຍັງເປັນການພັດທະນາທີ່ຮ້າຍແຮງຂອງສະຖານະການລະບົບນິເວດແລະການທະຫານໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້.

ໃນບັນດາວິທະຍາສາດຕ່າງໆ, ເປັນຈຸດສູນກາງກ່ຽວກັບບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນຕິດກັບສັງຄົມແລະມະນຸດ, ໃນຈິດໃຈສັງຄົມໂດຍສະເພາະ. ມັນຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າວາງຕົວເປັນກາງຂອງວິທີການດ້ານວິຊາການຂ້າງເທິງນີ້, ທີ່ໄດ້ກ່າວມາກ່ຽວກັບບັນຫາທົ່ວໂລກ. ຄວາມຮູ້ເພື່ອສັງຄົມຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໄປເບິ່ງໃນຄວາມເລິກແລະຄວາມຊັບຊ້ອນຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງມະນຸດທີ່ແທ້ຈິງໄດ້.

ກິດຈະກໍາວິຊາຊີບ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ວິສະວະກອນ (ຈະຫັນປ່ຽນ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ມັນສະຫມອງແລະອື່ນໆ.) - ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຕິດຕໍ່ໂດຍກົງກັບວັດຖຸທີ່ຈະໄດ້ຮັບການວິເຄາະ (ເຄື່ອງຈັກ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການອອກແບບ), ແຕ່ຍັງເປັນການສື່ສານຂອງມະນຸດດໍາລົງຊີວິດ (ຍົກເວັ້ນສໍາລັບການຕັ້ງຄ່າເປົ້າຫມາຍ, ການຕັດສິນໃຈ, ບໍ່ມີຍັງເປັນການປະສານງານ ຕົວແທນກຸ່ມແລະເປົ້າຫມາຍ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງການລວບລວມ). ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນການສະແດງອອກຂອງການສື່ສານລະຫວ່າງບຸກຄົນໂດຍສະເພາະ, ການກໍານົດວິສະວະກໍາພິເສດຂອງສັງຄົມຈິດໃຈຄວາມຮູ້ແລະວັດທະນະທໍາ, ທີ່ທ່ານໄດ້ຕ້ອງໄດ້ມາໃນໄລຍະການຝຶກອົບຮົມໄດ້.

Psychology ຊີວິດ (ເປັນວິທະຍາສາດຂອງຈິດວິນຍານໄດ້) ຄວນຊ່ວຍສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ, ພ້ອມກັບການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຊີແລະເຕັກໂນໂລຊີພັດທະນາໃນລັກສະນະທາງສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈແລະມະນຸດສະທໍາ.

Fundamentals of Psychology ມະນຸດ

ບຸກຄົນ - ບາງຄົນມີລັກສະນະເປັນເອກະລັກທໍາມະຊາດ (ເຊື້ອຊາດຂອງມະນຸດ).

ບຸກຄົນທຸກຄົນຮູ້ການສະແດງອອກ: "ແມ່ນຄົນທີ່ທໍາແລະບຸກຄົນທີ່ຈະກາຍເປັນ." ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍເກີດໃຫມ່ - ເປັນບຸກຄົນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນເອກະລັກຂອງຄົນອື່ນໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງປະມານມັນ, ມັນຈະຂະຫຍາຍຕົວກັບມັນ. ແຕ່ບໍ່ມີຜົນໄດ້ຮັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ເດັກນ້ອຍຍົກຂຶ້ນມາຢູ່ນອກສັງຄົມ (ບໍ່ຮູ້ພາສາແລະຍອມຮັບໂດຍທົ່ວໄປມາດຕະຖານທາງສັງຄົມ), ມັກຈະບໍ່ຕໍ່າກ່ພາຍໃຕ້ປະເພດຂອງບຸກຄົນ. ແຕ່ບໍ່ມີກໍານົດໄວ້ເປັນບຸກຄົນບຸກຄົນນໍາໄປສູ່ຊີວິດແບບອະເພດ; ຢ່າບັດງານ (ເນື່ອງຈາກຂໍ້ບົກພ່ອງທາງພັນທຸກໍາຫຼືຊະນິດອື່ນໄດ້ຮັບບາດເຈັບ). ສໍາລັບຄວາມກັງວົນທີ່ບໍ່ແມ່ນສ່ວນບຸກຄົນແລະ killers serial, maniacs ແລະອື່ນໆ sociopath psycho- ແລະ.

ບຸກຄະລິກກະ - ເປັນການສຶກສາຕະຫຼອດຊີວິດ (ລະບົບ) ສ້າງແຜນທີ່ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວສັງຄົມຂອງປະເພດຂອງມະນຸດຂອງໂລກທີ່ແທ້ຈິງເປັນແປງການເຄື່ອນໄຫວແລະຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ບຸກຄະລິກກະ - ບຸກຄະລິກກະໃນທຸກຕົ້ນກໍາເນີດມາ (ປະສົມປະສານຂອງຄຸນສົມບັດສ່ວນບຸກຄົນແລະບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງຄົນຫນຶ່ງຈາກຄົນອື່ນ). ມັນສາມາດ manifest ເອງພາຍໃນໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກໃດຫນຶ່ງ, ຫຼືຈິດໃຈ, ຫລືຈະ, ຫຼືທັງຫມົດໃນເວລາດຽວ.

profpsihologiya ແມ່ນຫຍັງ?

ນີ້ສາຂາໃຫມ່ຂອງ ຈິດໃຈນໍາໃຊ້, ທີ່ສຶກສາວິທີຮູບແບບຂອງການສ້າງຕັ້ງຕົວຕົນພາຍໃນຂອບຂອງ ການຊີ້ນໍາວິຊາຊີບ, phenomenology ຂອງມືອາຊີບໄດ້, ເປັນມືອາຊີບກໍານົດຕົນເອງຂອງການສະເພາະ, ແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນຈິດໃຈຂອງຂະບວນການນີ້.

ເກືອບຊີວິດຂອງທຸກຄົນກິດຈະກໍາມືອາຊີບເປັນສະຖານທີ່ສໍາຄັນ. ກັບການເກີດຂອງພໍ່ແມ່ເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນແລ້ວເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງເຂົາໃນຂະນະທີ່ລະມັດລະວັງສັງເກດເບິ່ງການເຄື່ອນໄຫວແລະຜົນປະໂຫຍດ.

ກ່ອນທີ່ຈະຈົບໂຮງຮຽນສູງ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ມີບັນຫາກ່ຽວກັບການເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ທີ່ຂ້ອນຂ້າງມັກຈະສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ຮັບຄັດເລືອກເຂົ້າ. ເມື່ອໄດ້ຮັບການສ່ວນໃຫຍ່ຂອງປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມຂ້າງເທິງບັນຫາໄດ້ຖືກແກ້ໄຂບໍ່ເດັດຂາດ. ຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງຜິດຫວັງໃນທາງເລືອກຂອງເຂົາແລ້ວກ່ຽວກັບ st ປີ 1 ການສຶກສາ, ບາງ - ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເຮັດວຽກໄດ້, ແລະທີສາມ - ຫຼັງຈາກເວລາຫຼາຍປີຂອງການເຮັດວຽກໃນໂປຣໄຟລ໌ໄດ້. Psychology ວິຊາຊີບ - ເປັນອຸດສາຫະກໍາທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາປົກກະຕິໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງຈຸດປະສົງ, ເລືອກປະກອບອາຊີບ, ການຄວບຄຸມມັນໄດ້.

ວັດຖຸຂອງຕົນ - ການໂຕ້ຕອບທີ່ມີບຸກຄົນທີ່ປະກອບອາຊີບໄດ້. ສູນຄົ້ນຄ້ວາ - ບຸກຄະລິກກະ profrazvitie, ມືອາຊີບກໍານົດຕົນເອງ.

ວິທີການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການວິເຄາະແມ່ນອີງຕາມການສ້າງຕັ້ງຂອງ profpsihologii ໄດ້:

• psychobiography ມືອາຊີບ;
• ເຫດການທີ່ສໍາຄັນ;
• proforientirovannoy Graphology;
• ຂໍ້ບົກພ່ອງເປັນມືອາຊີບ;
• ຄິດເຖິງອະດີດ crises ມືອາຊີບ;
• ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນຮູບມືອາຊີບແລະອື່ນໆ.

ການຕີລາຄາຂອງແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ" ໄດ້

ມັນແມ່ນກໍາກັບໂດຍການຫມູນໃຊ້ທາງຈິດໃຈສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງໂຄງສ້າງ, ປະຕິບັດໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງບຸກຄົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຕິບັດງານຢ່າງເຕັມປ່ຽມຂອງຕົນ.

ໄລຍະນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນ 70s ໄດ້ (ໃນເວລາໃນເວລາທີ່ນັກຈິດຕະສາດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມພາກພຽນປະຕິບັດປິ່ນປົວໂຣກຈິດ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ກຸ່ມ). ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ສະເຫມີເປີດການສົນທະນາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ມີການປະຕິບັດຈິດຕະສາດທາງການແພດ (psychotherapy) ກິດຈະກໍາສໍາລັບການທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໃນຄວາມເປັນຈິງໄດ້ຮັບການກະກຽມອັນເນື່ອງມາຈາກການສ້າງຕັ້ງໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງການທາງຈິດໃຈເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້. ມັນແມ່ນ constantly ຈະຖືກຊີ້ໃຫ້ເຫັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈິດບໍາບັດ - ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປະຕິບັດທາງການແພດ. ນາງສາມາດຈັດການສະເພາະແຕ່ກັບບຸກຄົນທີ່ມີການສຶກສາທາງການແພດທີ່ສູງຂຶ້ນ. - ທ່ານຫມໍແກ້ໄຂຈິດໃຈດໍາເນີນການປິ່ນປົວໂຣກຈິດແລະຈິດຕະສາດ: ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນີ້ຄວາມແຕກຕ່າງ tacit ໄດ້ນໍາສະເຫນີ. ທັງຫມົດຄໍາຖາມດຽວກັນ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະພາບຈິດແລະແກ້ໄຂ (ທາງຈິດໃຈ), ແລະເປີດໃນປັດຈຸບັນ.

ຍອມຮັບໃຫ້ສອງຈຸດຂອງເບິ່ງໃນປະເດັນນີ້:

1. ເອກະລັກ Full ພິຈາລະນາຂ້າງເທິງແນວຄວາມຄິດ. ແຕ່ນີ້ແມ່ນບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດເຂົ້າໃນບັນຊີທີ່ໄດ້ແກ້ໄຂ (ທາງຈິດໃຈ) ເປັນການຫມູນໃຊ້ກໍາກັບຖືກຮັບຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການປະຕິບັດທາງການແພດ (ຢູ່ໃນສາມຂົງເຂດຄືຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ: ຈິດບໍາບັດຟື້ນຟູແລະ psycho, ປ້ອງກັນ), ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນເຂດອື່ນໆ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງໃນ pedagogy. ແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນສາມາດ traced ຂອງແອັກໂກ້ຂອງຕົນ.

2. ການແກ້ໄຂ (ທາງຈິດໃຈ) ແມ່ນມີຈຸດປະສົງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ psychoprophylaxis (ໃນທຸກຂັ້ນຕອນ), ແລະໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະແລະການປ້ອງກັນມັດທະຍົມຕິດຕໍ່ກັນ. ແຕ່ນີ້ຈໍາກັດ rigid ຂອງຂອບເຂດຂອງລະບຽບການທີ່ມີບັນຫາໄດ້ເປັນຕົວແທນ, ສະນັ້ນເວົ້າ, ປອມ: ຂ້ອນຂ້າງ neuroses ຢ່າງຊັດເຈນກໍານົດເງື່ອນໄຂເຊັ່ນ: ການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ, ການປິ່ນປົວ, ການປ້ອງກັນ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ເພາະວ່າ neurosis - ພະຍາດ, ການເກີດຢູ່ໃນນະໂຍບາຍດ້ານ (ບໍ່ສະເຫມີໄປທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕິດຕາມຂັ້ນຕອນຂອງການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງພະຍາດໄດ້ ຂອງພະຍາດແລະຂະບວນການການປິ່ນປົວສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປະກອບດ້ວຍການປ້ອງກັນມັດທະຍົມ).

ນອກຈາກນີ້, ເຖິງປັດຈຸບັນພາຍໃນລະບົບຂອງການປິ່ນປົວການຟື້ນຟູຂອງພະຍາດໄດ້ມີການບູລະວິທີການທີ່ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຢູ່ໃນ etiopathogenesis ຂອງສັງຄົມ, ດ້ານຊີວະສາດແລະທາງຈິດໃຈປັດໄຈທັງຫມົດທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປິ່ນປົວການແກ້ໄຂຫຼືການຫມູນໃຊ້, ທີ່ເຫມາະສົມກັບລັກສະນະຂອງຕົນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນສະຖານະການທີ່ເປັນປັດໄຈທາງຈິດໃຈໃນພະຍາດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຖືວ່າເປັນ etiologic ເປັນ, ການແກ້ໄຂເປັນມືອາຊີບຂອງເຂົາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເກີດຂຶ້ນພ້ອມກັບຫນຶ່ງໃນອົງປະກອບຂອງດັ່ງກ່າວຂະບວນການການປິ່ນປົວໄດ້, ເປັນໂຣກຈິດ.

ການສ້າງຕັ້ງໂຄງຮ່າງການກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທີ່ພິຈາລະນາຂ້າງເທິງແນວຄວາມຄິດ nosology ແມ່ນມັກຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້. ພາລະບົດບາດຂອງປັດໄຈທາງຈິດໃຈໃນໂຄງຮ່າງການຂອງ etiopathogenesis ຂອງພະຍາດດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໃຫ້ວິທີການປະຖົມນິເທດ psychotherapeutic ແນ່ນອນສໍາລັບວຽກງານແກ້ໄຂ, ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາກໍານົດວິທີການຂອງການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈແລະປິ່ນປົວໂຣກຈິດ.

ປຽບທຽບການແກ້ໄຂຈິດໃຈທີ່ມີການແຊກແຊງທາງຈິດໃຈ

ຜົນໄດ້ຮັບ - ຄວາມຄ້າຍຄືກັນຈະແຈ້ງ. ການແກ້ໄຂ (ທາງຈິດໃຈ), ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການແຊກແຊງທາງຈິດໃຈ, ການສັນລະເສີນຜົນກະທົບດ້ານຈິດຕະສາດມີຈຸດປະສົງບັນລຸຜົນໃນຜ່ານການຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດແລະໄດ້ຖືກດໍາເນີນໂດຍວິທາງຈິດໃຈ.

ທັງດໍາເນີນການເຄື່ອນໄຫວດຽວກັນ. ໃນວັນນະຄະດີຕ່າງປະເທດເປັນແນວຄິດທົ່ວໄປຂອງ "ການແຊກແຊງທາງຈິດໃຈ", ແລະໃນປະເທດ - ". ການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ"

ວິທີການຂອງການແກ້ໄຂທາງຈິດໃຈ

ພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການຈັດປະເພດຕາມເງື່ອນໄຂ, ໂດຍອີງໃສ່ວິທີການພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າເພາະ:

1. ພຶດຕິກໍາ (deviations ຈະຖືວ່າເປັນຫຼັກການພື້ນຖານຂອງພຶດຕິກໍາ: ການແກ້ໄຂປິ່ນປົວໂຣກຈິດແລະທາງຈິດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສ້າງທີ່ດີທີ່ສຸດຄວາມສາມາດຂອງພຶດຕິກໍາຂອງຄົນເຈັບ; ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງພະຍາດສຸຂະພາບຈິດທີ່ຖືກກໍານົດພຶດຕິກໍາ maladaptive).

ທີ່ນີ້ວິທີການໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້, ຊຶ່ງສາມາດຈັດປະເພດອອກເປັນປະມານສາມກຸ່ມ:

• kontrobuslovlivaniya (ຊ່ອງຫວ່າງທາງລົບສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການຕອບສະຫນອງແລະ stimuli, ແລະ (ຫຼື) ທົດແທນຂອງຕົນໂດຍເປັນຫນຶ່ງໃນໃຫມ່ (ໃນການປະຕິບັດການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການດັ່ງກ່າວຈິດໃຈເປັນການລວມກັນຂອງຜົນກະທົບກັບສະຖານະການ່ິນເຫມັນ pleasant ສໍາລັບຄົນເຈັບຫລືໃນທາງກັບກັນ) ເປັນ;
• ວິທີການປະຕິບັດການ (ການນໍາໃຊ້ຂອງລາງວັນລະບົບຄວາມປາຖະຫນາ, ອີງຕາມການປະຕິບັດ therapist ຂອງ);
• ວິທີການອີງໃສ່ views sotsiobihevioristov ໄດ້ (ການນໍາສະເຫນີຂອງທ່ານຫມໍໄດ້ຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດຂອງພຶດຕິກໍາ).

2. ກິດຈະກໍາ (ການແກ້ໄຂພິເສດໂດຍການຈັດຕັ້ງຂະບວນການຮຽນຮູ້, whereby - ການຄຸ້ມຄອງແລະການຄວບຄຸມຂອງກິດຈະກໍາພາຍນອກແລະພາຍໃນ).

3 cognitivist (ບົນພື້ນຖານ - ທິດສະດີທີ່ວ່າລັກສະນະເອກະລັກຂອງອົງການຈັດຕັ້ງດັ່ງກ່າວເປັນໂຄງສ້າງຂອງມັນສະຫມອງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ການນໍາໃຊ້ຂອງ "constructors ສ່ວນບຸກຄົນ, ອະນຸຍາດໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ hypotheses ທີ່ເຫມາະສົມຕໍ່ກັບໂລກ).

4. psychoanalytic (ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນກໍານົດຄົນເຈັບສາເຫດການເສຍສະຕິປະສົບການທີ່ຮ້າຍແຮງອາການເຈັບປວດໂດຍການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ).

5. existential, humanistic (ໂດຍອີງໃສ່ປັດຊະຍາຂອງການ existential ໄດ້).

6. ການປິ່ນປົວດ້ວຍ Gestalt (ການຟື້ນຟູຂອງຄວາມຕໍ່ເນື່ອງຂອງຈິດໃຈມະນຸດໄດ້).

7 psychodrama (ແບບຈໍາລອງໃນຮູບແບບຂອງສະຖານະການສະແດງລະຄອນກ່ຽວຂ້ອງກັບກຸ່ມ, ສະເຫນີຫນຶ່ງໃນຄົນເຈັບ, ແລະອີງໃສ່ເຫດການທີ່ແທ້ຈິງຂອງຊີວິດຂອງເຂົາຫຼືຂອງເລື່ອງຄວາມຝັນຂອງຕົນ).

8. ຮ່າງກາຍ, ຮັດກຸມ (ໂດຍອີງໃສ່ "Vegetoterapiya" ລະບົບ W. Reich, "ດອກໄມ້ປະຈໍາຕະກູນກ້າມ", ເຊິ່ງຕໍ່ມາຈະຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ຈະປົດປ່ອຍພະລັງງານແລະວິທີການເພື່ອຄວາມສະດວກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຕົນ).

9 Psychosynthesis (-ບຸກຄົນທີ່ຍ່ອຍມີບົດບາດທີ່ສໍາຄັນ - ບຸກຄົນທີ່ແຍກຕ່າງຫາກພາຍໃນແຕ່ລະບຸກຄົນ, ເຊິ່ງໃນໄລຍະຂອງການປິ່ນປົວ, ການອົດທົນກົງຕາມແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແຍກພວກເຂົາຈາກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ແທ້ຈິງ "ຂ້າພະເຈົ້າ").

10. transpersonal (ການຊ່ວຍເຫຼືອຄົນເຈັບທີ່ຈະຕອບສະຫນອງກັບປະສົບການເສຍສະຕິແລະກ່ຽວຂ້ອງຂອງຕົນເພື່ອດໍາລົງຊີວິດໂດຍຜ່ານການຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງ "ການຫາຍໃຈ holotropic" ວິທີ).

ວິທີການ psychodiagnostics

ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ເກີດຊ່ອງຫວ່າງ (subject ສະເຫນີເປັນຊຸດຂອງຄໍາຖາມແລະຄໍາຕັດສິນຂອງກ).
2. ວິທີການແບບສອບຖາມ ຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ (ຖາມເລື່ອງດ້ວຍຄໍາຖາມໄດ້).
3. ງົດງາມ (ການນໍາໃຊ້ສ້າງຮູບແບບການທົດສອບຫຼືການຕີຄວາມຂອງຮູບພາບຕ່າງໆສໍາເລັດຮູບຂອງເຂົາເຈົ້າ).
4. ການອອກແບບ (ຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍເຕັກນິກການຂ້າງເທິງນີ້).
5. ວິທີການຢ່າງເປັນການຫມູນໃຊ້ຂອງການບົ່ງມະຕິທາງຈິດໃຈ (ຕົວແທນຢູ່ໃນຮູບແບບຂອງການປະເພດຕ່າງໆຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງການແກ້ໄຂວຽກງານການທົດສອບ).

ເດັກວັດຖຸປະສົງ psychocorrection

ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຈິດໃຈແຫ່ງຊາດ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍກົດຫມາຍຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຈິດໃຈຂອງການ evolution ຂອງເດັກເປັນເຈົ້າການພັດທະນາກິດຈະກໍາຂອງຂະບວນການ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້.

ເປົ້າຫມາຍການປັບຈິດໃຈຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານຂອງ:

• ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງສະຖານະການທາງສັງຄົມຂອງການພັດທະນາສັງເກດ;
• ການສ້າງຕັ້ງຂອງອາຍຸສູງສຸດຈິດໃຈຮູບແບບໃຫມ່;
• ການພັດທະນາຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ສັງເກດເຫັນກິດຈະກໍາຂອງເດັກ.

ມີກົດລະບຽບທີ່ຄວນລັດຖະບານໂດຍສະເພາະພາຍໃຕ້ຈຸດປະສົງແກ້ໄຂພິຈາລະນາ, ຄື:

1. ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍານົດໃນລັກສະນະໃນທາງບວກ.
2. ເປົ້າຫມາຍການປິ່ນປົວທາງຈິດໃຈຄວນຈະເປັນຈິງພຽງພໍ.
3. ພວກເຂົາຈໍາເປັນມີການຄາດຄະເນຂອງການພັດທະນາໃນປະຈຸບັນແລະອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍສໍາລັບການແກ້ໄຂເປັນລະບົບຂອງບັນດາໂຄງການກວດແກ້.
4. ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈົດຈໍາວ່າການປັບຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສໍາຄັນພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາດົນນານຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາ (ໃນໄລຍະການປິ່ນປົວດ້ວຍການສໍາເລັດຂອງຕົນ, ຫົກເດືອນຫຼັງຈາກທີ່ມັນ).

ກິດຈະກໍາມືອາຊີບຂອງປະຖົມນິເທດການກວດແກ້ແລະພັດທະນາຂອງສະຖາບັນເສພາະຄູອາຈານ, ນັກຈິດຕະສາດໃຊ້ກຸ່ມຍ່ອຍ, ກຸ່ມແລະຮູບແບບສ່ວນບຸກຄົນຂອງການເຮັດວຽກ. ການແກ້ໄຂຈິດໃຈແລະການພັດທະນາຂອງເດັກໂດຍຮູບແບບຫນຶ່ງຫຼືອື່ນຖືກກໍານົດໂດຍອີງຕາມລັກສະນະຂອງຕົນ (ຄວາມຮຸນແຮງຂອງບັນຫາອາລົມ, ມີອາຍຸ, ແລະອັດຕາການເບິ່ງບັນຫາແບບ al ວັດສະດຸ.).

ໂຄງການຂອງການແກ້ໄຂຈິດໃຈຂອງໄວລຸ້ນມີປັນຍາອ່ອນ

ການສຶກສາພຶດຕິກໍາດ້ານເສດຖະກິດທີ່ເຫມາະສົມ - ການເປົ້າຫມາຍສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການກວດແກ້ pedagogy. ໂຄງການຂອງການແກ້ໄຂຈິດໃຈຂອງການເຮັດວຽກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີປັນຍາອ່ອນໄດ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງທ້າທາຍເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າປັດຈຸບັນປະຈຸບັນລົດລົງ, ການພັດທະນາຂາດ, psychophysiological ໂດຍສະເພາະພຶດຕິກໍາພື້ນຖານກົນໄກ (ບຸກຄະລິກກະລົມ, volitional).

ເຫດຜົນສໍາລັບການແຕກແຍກຂອງ homeostasis ຈິດໃຈ - ຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງສະຫມອງແຫຼມ, ປັນຍາອ່ອນການພັດທະນາຂອງລະບົບປະສາດ. ເພາະສະນັ້ນ, ການແກ້ໄຂຂອງພຶດຕິກໍາ - ທ່າອ່ຽງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຂະບວນການຂອງການເຮັດວຽກກັບໄວລຸ້ນກັບປັນຍາອ່ອນໄດ້. ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການຈຸດປະສົງໃນການຫຼຸດຜ່ອນການຮຸກຮານໃນເດັກນ້ອຍແລະເພື່ອອົບຮົມບົ່ມສອນໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການປະພຶດທາງສັງຄົມແລະການອະນຸມັດຢ່າງພຽງພໍ.

ນາງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ສູນກາງຂອງການປັບຈິດໃຈ "ສູນການປາກເວົ້າຂອງສະຖາບັນຄອບຄົວ." ຫຼັກການສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາ - ປະລິນຍາບັນຊີແລະຮູບແບບ ຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈ ຂອງເດັກ.