Tiflopedagog - ນີ້ແມ່ນປະກອບອາຊີບທີ່ສໍາຄັນ

ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ - ຄໍາຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງພວກເຮົາທະນຸຖະຫນອມແລະພະຍາຍາມປົກປັກຮັກສາການຄັດທັງຫມົດຂອງວິທີການ. ສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບຄວາມຮັກພໍ່ແມ່ສະເຫມີມາຄັ້ງທໍາອິດ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນບາງຄັ້ງເກີດມີບາງຄວາມພິການຫຼືໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດໄວຫນຸ່ມ. ປົກກະຕິແລ້ວໃນເວລາດຽວກັນມີການລະເມີດຂອງທັດສະນະ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຕ້ອງໄປກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ tiflopedagog. ນີ້ແມ່ນປະກອບອາຊີບ, ບາງທີອາດເປັນພຽງເລັກນ້ອຍ, ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈມັນ.

bit ຈະແຈ້ງ

Tiflopedagog - ນີ້ແມ່ນຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່, ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາ, ພິກັດແລະນໍາພາການກວດແກ້ແລະການເຮັດວຽກຄູທີ່ມີເດັກນ້ອຍພິການທາງດ້ານສາຍຕາ, ລວມທັງຜູ້ທີ່ກໍາລັງດ້ອຍໂອກາດຂອງການເກີດລູກ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານກິດຈະກໍາຂອງຕົນສາມາດເຮັດໃຫ້ໃນບາງຂົງເຂດຄື:

• ດໍາເນີນການສໍາຫຼວດຂອງນັກສຶກສາ;
• ຫ້ອງຮຽນພິເສດແກ້ໄຂສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸອະນຸບານ;
• ສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນ;
• ນອກເຫນືອໄປຈາກເດັກນ້ອຍຂອງຕົນເອງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ເຮັດວຽກກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານນີ້ແມ່ນສາມາດປະສິດທິຜົນປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນຄວນຈະເປັນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຕ້ອງການພິເສດຂອງຄົນເຈັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, tiflopedagog - ນີ້ແມ່ນບຸກຄົນຜູ້ທີ່ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງໃນໄລຍະເວລາຂອງໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງ. ທັງຫມົດນີ້ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ໃນການສໍາຫຼວດພິເສດ, ຊຶ່ງຈະດໍາເນີນບົນພື້ນຖານຂອງຮູບແບບພິເສດແລະເຕັກນິກການສໍາລັບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ມີພະຍາດກ່ຽວກັບຈິນຕະນາການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສໍາຫລວດໄດ້, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ປະເພດຂອງວິທີການທີ່ເຫມາະສົມສອດຄ່ອງກັບນັກສຶກສາໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມສາມາດຂອງເຂົາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ສໍາລັບນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນພັດທະນາໂຄງການພິເສດ, ທີ່ປະຕິບັດຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫຼັກສູດຂອງການຈ້າງງານໄດ້.

ຄຸນນະສົມບັດປະກອບອາຊີບ

ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະ overestimate ຄວາມສໍາຄັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊັ່ນ tiflopedagog ໄດ້. ນີ້ແມ່ນປະກອບອາຊີບທີ່ສໍາຄັນ, ທີ່ຈະເປັນການ 90% ຂອງຂໍ້ມູນທັງຫມົດທີ່ບຸກຄົນຮັບຮູ້ຕົວຂອງມັນເອງໂດຍຜ່ານການ sight. ຕາສຸຂະພາບແລະລະມັດລະວັງ -. ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນປັດໃຈທີ່ສໍາຄັນຂອງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຢ່າງເຕັມທີ່ຢູ່ໃນສັງຄົມແລະຄວາມສາມາດເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດໃນລັກສະນະທໍາມະຊາດ ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບໍ່ມີສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເປັນຜົນມາຈາກການທີ່ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສູນເສຍວິໄສທັດຫຼືເປັນຕາບອດຈາກການເກີດລູກ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງຊົດເຊີຍສໍາລັບການຂາດໃນຮູບແບບອື່ນໄດ້.

ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ໄດ້ສູນເສຍ sight ນ້ອຍແຕກຕ່າງກັນຮັບຮູ້ວ່າໃນໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າປົກກະຕິແລ້ວໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໄດ້ຍິນແລະໄດ້ມາທີ່ລະອຽດອ່ອນເປັນພິເສດໃສ່ມື. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ພຽງແຕ່ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພາຍນອກ, ໂດຍສະເພາະໃນກໍລະນີຂອງເດັກນ້ອຍ.

ຫນ້າທີ່ມືອາຊີບ

ການຍົກເວັ້ນພາສີຕົ້ນຕໍຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊັ່ນ tiflopedagog ສອນຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາຍຕາຫຼືຫມົດເດັກນ້ອຍຕາບອດໄດ້ຮັບແລະປະມວນຜົນຂໍ້ມູນທັງຫມົດກ່ຽວກັບໂລກ. ສໍາລັບນີ້ແມ່ນຫ້ອງຮຽນໃນການອ່ານ, ບ່ອນທີ່ຫນັງສືພິເສດໃນ Braille ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້.

ນອກນີ້ມັນຍັງສໍາຄັນທີ່ຈະອົບຮົມບົ່ມສອນໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທັກສະສໍາລັບການດູແລຕົນເອງ. ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍພິການທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບລົດນິຍົມຂອງໃນຊ່ອງ. ນອກຈາກນີ້, ວຽກງານຂອງຄູອາຈານປະກອບບໍ່ພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມພິເສດ, ແຕ່ຍັງວິທີການຂອງສົມບັດສິນທໍາ, ກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍການສຶກສາ.

ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ເຫັນວິໄສທັດບໍ່ດີພໍຫຼືສູນເສຍໄປ, ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະສະຖິດຢູ່ໃນຜົນໄດ້ຮັບໃດໆສົບຄວາມສໍາເລັດແລະຕ້ອງການທີ່ຈະໄປຕື່ມອີກໃນການພັດທະນາຂອງຕົນ. ທຸກຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາຍຕາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນ, ເພື່ອຮຽນຮູ້ທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບຕົນເອງປະກອບອາຊີບທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດ. ຈໍານວນຫຼາຍດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເລືອກສໍາລັບການພິເສດສິລະປະຫຼືວິທະຍາສາດໃດຫນຶ່ງ. ໃນນີ້ຈະເຣັດດີຂອງຄູອາຈານທີ່ສອນເດັກນ້ອຍທັງຫມົດທັກສະທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດໃນຜ່ານການຕ່າງໆຂອງການຜະລິດ.

ເລື່ອງ

ປະຈຸບັນ, ມີວິທະຍາສາດເອີ້ນວ່າ "ວິທີການຂອງການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ," ທີ່ມາຈາກນົກທັງສອງຄໍາສັບຕ່າງໆ: τυφλόςກເຣັກ (ຕາບອດ) ແລະ "pedagogy" - ແລະເປັນສ່ວນຂອງ Defectology ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນໄດ້ພຽງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງວິທະຍາສາດນີ້ແມ່ນຄູອາຈານຈາກປະເທດຝຣັ່ງ V. ດີ່ຍະວະຫ້ວຍ (1745-1822), ຜູ້ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນທັດສະນະ Diderot ໄດ້.

ຢູ່ເຮືອນແລະໃນລັດເຊຍດີ່ຍະວະຫ້ວຍສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຄັ້ງທໍາອິດທີ່ເດັກນ້ອຍຕາບອດສາມາດໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີ. ຂໍຂອບໃຈກັບເຂົາ, ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍການຝຶກອົບຮົມເປັນລະບົບຂອງຄົນຕາບອດຫຼືພິການທາງດ້ານສາຍຕາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ປະຊາຊົນຂອງ "ປະເພດ" ກອນທີ່ໄດ້ຮັບຫຼາຍມະນຸດ, ເຊັ່ນດຽວກັບທຸກຄົນຢ່າງເຕັມປ່ຽມ, ຜູ້ທີ່ແມ່ນຍັງຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການຂອງການສຶກສາແລະບ່ອນເຮັດວຽກ.

ມັນເປັນມູນຄ່າບອກຄົນອື່ນ - L. Braille (1809-1852), ຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ຂຽນຂອງລະບົບ, ມີການປ່ຽນແປງສອນແບບດັ້ງເດີມທີ່ນໍາໃຊ້ໂດຍປະຊາຊົນຕາບອດ. ມັນແມ່ນອີງໃສ່ການປະສົມຂອງ shestitochiya ແລະການປົກຫຸ້ມຂອງບໍ່ພຽງແຕ່ຈົດຫມາຍສະບັບໄດ້, ຄະນິດສາດ, ແຕ່ຍັງລັກສະນະອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄົນຕາບອດ freely ສາມາດອ່ານແລະຂຽນ. Braille ຕົນເອງຕາບອດກັບອາຍຸຂອງສາມໄດ້. ຕອນທໍາອິດວ່າແມ່ນເປັນຈິດສໍານຶກຂອງ Paris ຖາບັນແຫ່ງຊາດສໍາລັບບຸກຄົນຜູ້ທີ່ໄດ້ສູນເສຍ sight ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກິດຈະກໍາຂອງຕົນແມ່ນ tiflopedagoga ການເຮັດວຽກໄດ້.

ໃນປະເທດຝຣັ່ງ, book ຄັ້ງທໍາອິດຂອງ Braille ໄດ້ຈັດພີມມາໃນປີ 1852, ແລະໃນລັດເຊຍມັນໄດ້ປາກົດວ່າທີ່ໃຊ້ເວລາບາງຫຼັງຈາກນັ້ນ - ໃນ 1885. ໂຮງຮຽນພາສາລັດເຊຍສໍາລັບຕາບອດໄດ້ເລີ່ມປາກົດຂື້ນຈາກ 1807, ແລະຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກເປີດໃນລະຫວ່າງສະຕະວັດທີ XIX ໄດ້. ການສຶກສາໃນສະໄຫມນັ້ນແມ່ນຕົກເປັນມູນຄ່າຫຼາຍຂອງການເງິນ - ກ່ຽວກັບ 300 rubles ຕໍ່ປີ.

ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນ tiflopedagogom

ຖ້າຫາກວ່າໃຜມີຄວາມສົນໃຈໃນວິຊາຊີບ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕົ້ນສະບັບໃນໂຮງຮຽນສູງໃດສອນຢູ່ໃນຄະນະຂອງ Defectology. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ທ່ານຈະຕ້ອງສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍຕາບອດ. ນອກນີ້ມັນຍັງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິທີການຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາຍຕາຮັບຮູ້ໂລກແລະວິທີການກໍ່ສ້າງຮັກຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງມີຈໍານວນຫຼາຍຂອງຄຸນນະພາບທີ່ຈໍາເປັນ. ຫນຶ່ງສະເຫມີຄວນຈະປະຕິກັບເດັກນ້ອຍ, ທີ່ຈະຮັກເຂົາເຈົ້າ, ເພື່ອຮັບຜິດຊອບ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ - ແມ່ນຈະມີຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນທີ່ອ່ອນແອໄດ້.