ແມ່ນໃຜ spravschik? ນີ້ເປັນຕໍາແຫນ່ງພິເສດທີ່ພິມ House

ວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍ ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາຂອງຕົນເປັນທາງເອກະລາດໃນສະຕະວັດທີ XVII. ກໍ່ຕັ້ງຂອງຕົນແມ່ນ spravschik Savvaty, Carion Istomin ແລະ Simeon ຂອງ Polotsk. ຜູ້ທີ່ປະຊາຊົນເຫຼົ່ານີ້? ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກງານວັນນະຄະດີ? ພິຈາລະນາສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງນັກກະວີ Savvatii.

ແມ່ນໃຜ spravschik

ຜູ້ຊາຍນີ້, ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນສະຕະວັດທີ XVII, ຕໍາແຫນ່ງຮັບຜິດຊອບຫຼາຍທີ່ໂຮງພິມກູ. ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງພຽງແຕ່ບຸກຄົນທີ່ຕໍາແຫນ່ງ. ແລະສໍາລັບການທີ່ເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະມີການສຶກສາທີ່ດີແລະເປັນຊື່ສຽງ impeccable. A ບຸກຄົນທີ່ຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍສໍາລັບການ spravschika, ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນກຸ່ມທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງສັງຄົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ entree ເຂົ້າໄປໃນຮູບວົງມົນຂອງຄອບຄົວຕໍາແຫນ່ງດັ່ງກ່າວ.

ທັງຫມົດລັກສະນະລະບຸໄວ້ໄດ້ possessed spravschik Savvaty. ທໍາອິດ ກະວີຂອງເດັກນ້ອຍ ໄວ້ໄດ້ຄໍາອະທິບາຍສັ້ນຂອງ biography ລາວໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງຕົນເອງ.

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຊີວະປະວັດ

ການສຶກສາໄດ້ດໍາເນີນການໂດຍນັກຂຽນ, ໃຫ້ເຫດຜົນເພື່ອສົມມຸດວ່າ Savvaty ໄດ້ເປັນພັນລະຍາແລະເດັກນ້ອຍ. ແຕ່ເປັນອັນນຶ່ງຂອງພະຍາດລະບາດທີ່ມັກ raged ໃນເວລາຢູ່ໃນເອີຣົບແລະໃນລັດເຊຍນັ້ນ, ລາວໄດ້ສູນເສຍຄອບຄົວຂອງເຂົາ.

ຂໍ້ເທັດຈິງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ Savvaty ກາຍເປັນພະພິກສຸສົງຫຼັງຈາກກິດຈະກໍາຂອງ sad. ລາວໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໃຫ້ບໍລິການໃນ Kremlin ໃນຫນຶ່ງຂອງສານຂອງສາດສະຫນາຈັກ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນມີຄົນຮູ້ຈັກແລະມີສາຍພົວພັນໃກ້ຊິດກັບສະມາຊິກຂອງຄອບຄົວຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນ.

ນັດພົບຫ້ອງການ

ຜູ້ຊາຍໄດ້ຮຽນຫນັງສືໄດ້ເຫັນບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້, ແຕ່ມີຫຼາຍຄົນ ຂຸນນາງ ຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້. ພະສັງຄະລາດ Filaret ສ່ວນບຸກຄົນແນະນໍາໃຫ້ຄູບາອົງທີ່ຈະໃຫ້ບໍລິການໃນເຮືອພິມໄດ້, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງ, ເຊິ່ງໄດ້ເອີ້ນວ່າ spravschik ໄດ້. ນີ້ໄດ້ເປີດໂອກາດໃຫມ່ສໍາລັບ Sabbatius.

ເຂົາກາຍເປັນສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນກິດຈະກໍາການສຶກສາ. ບໍ່ມີຫຼັກຖານວ່າພຣະອົງຊົງມີໂຮງຮຽນທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສອນ nobles ໄດ້ເປີດເປັນ. ສອນຢູ່ເຮືອນແລະບໍ່ໄດ້ບໍ່ໄດ້ຄິດໄລ່ຈາກການປະຕິບັດຂອງການສຶກສາໄດ້.

ເດັກນ້ອຍສອນ Savvaty ເຂົ້າໃຈວ່າຢູ່ໃນສານຫນູຂອງຄູອາຈານໃນເວລານັ້ນໄດ້ມີວັນນະຄະດີພິເສດພຽງເລັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃນການພັດທະນາຂອງເດັກ, ການສິດສອນຫລັກທໍາຂອງວິທະຍາສາດຂອງຕົນ. Spravschik ກໍລະນີນີ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະແກ້ໄຂ, ມີການມີສ່ວນຮ່ວມໃນລາຍລັກອັກສອນບົດກະວີຂອງເດັກນ້ອຍ. ຂອງຊາວທີ່ຮູ້ຈັກວຽກງານຂອງນັກກະວີສິບເອັດລາຍລັກອັກສອນສະເພາະສໍາລັບການຜະລິດຫນຸ່ມ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາແມ່ນຖືກຈັດໃສ່ໃນການອ່ານຫນັງສືໄດ້, ເຊິ່ງໄດ້ຈັດພີມມາໃນເຮືອນພິມກູໃນ 1634. ສາມປີຕໍ່ມາ, ປື້ມແບບຮຽນໄດ້ reissued. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະບັບນີ້ຂອງຫນັງສືໂດຍວິທະຍາສາດຄົ້ນພົບ poems ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຂຽນ spravschik. ນີ້ແມ່ນດີ, ເປັນຊະນິດຂອງຫົວຂໍ້, ງ່າຍສໍາລັບເບິ່ງບັນຫາແບບເດັກນ້ອຍຂອງການເຮັດວຽກໄດ້. ຂໍອຸທອນກັບເດັກນີ້ແມ່ນ no velty ໃນວັນນະຄະດີໄດ້. ບົດກະວີ Sabbatius ໄດ້ສັງເກດເຫັນທັນທີແລະຍົກຍ້ອງຄວາມສໍາຄັນ.

ວິຊາການຂອງວຽກງານຂອງເດັກນ້ອຍ

ມື້ນີ້ຄໍາອໍາລາຂອງຜູ້ຂຽນຫນັງສືຫຼືປື້ມຕໍາລາ, ບໍ່ແມ່ນການສໍາລັບການບາງສິ່ງບາງຢ່າງຜູ້ອ່ານໄດ້ຜິດປົກກະຕິ. ແຕ່ໃນເຄິ່ງທໍາອິດຂອງສະຕະວັດທີ XVII, ຜູ້ຂຽນຂອງການປິ່ນປົວດັ່ງກ່າວນີ້ແມ່ນຄວາມແປກໃຫມ່ທີ່ແທ້ຈິງ. ມັນເປັນບົດກະວີທີ່ລາຍລັກອັກສອນ Savvaty ສໍາລັບການອ່ານຫນຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜະລິດຕະພັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກບັນຈຸຢູ່ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປຶ້ມ, ອອກແບບມາສໍາລັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານໄດ້. ໃນມັນຜູ້ຂຽນຮັບຮອງເດັກນ້ອຍຂອງຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຮັດວຽກຍາກແລະປຽບທຽບການສຶກສາລາວກັບວຽກງານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນີ້. ນອກຈາກນີ້, ຫຼາຍຄັ້ງຜູ້ຂຽນເລີ້ມເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການນັບຖືສໍາລັບການໃຫ້ຄໍາແນະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ.

Spravschik Savvaty ໃນບົດກະວີອື່ນພະຍາຍາມທີ່ຈະສົນທະນາກົງໄປກົງມາກັບລູກຜູ້ທີ່ເປັນຫຼາຍສາມາດຂອງການຮຽນຮູ້, ແຕ່ lazy ຫຼາຍ. ເຄື່ອງມືການສຶກສາຜູ້ຂຽນເລືອກທີ່ຈະບໍ່ເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຈັດການກັບນັກສຶກສາດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນ.
ໃນການເຮັດວຽກອື່ນ poet ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກຮຽນດຽວກັນ, ແຕ່ວ່າມີການປ່ຽນແປງທັດສະນະຄະຂອງພວກເຂົາໄປສູ່ການຮຽນຮູ້. ຜູ້ຂຽນເຫັນວ່າຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງສັນລະເສີນສໍາລັບນັກຮຽນ. ຂອງອຸປະກອນວັນນະຄະດີ Savvaty ໃຊ້ similes vivid, ກົງກັນຂ້າມ, ເຮັດໃຫ້ວຽກງານພາສາທີ່ຊັດເຈນແລະຫນ້າຈົດຈໍາ.