ສິ່ງທີ່ຮຽນພູມສາດເສດຖະກິດ, ພູມສາດທາງກາຍະພາບແລະເສດຖະກິດລະດັບພາກພື້ນ? ທີ່ກວດສອບພູມສາດທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດຂອງລັດເຊຍແລະໃນໂລກ?

ດັ່ງນັ້ນທີ່ຮຽນ ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງ ໂລກແລະລັດເຊຍແນວໃດ? ຫົວເລື່ອງຂອງການສຶກສາພູມສັນຖານແມ່ນຫຍັງ? ສິ່ງທີ່ຮຽນພູມສາດເສດຖະກິດແລະເສດຖະກິດລະດັບພາກພື້ນ?

ຕົ້ນກໍາເນີດຂອງວິທະຍາສາດ

ໃນເວລາທີ່ມີພູມສາດ? ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມນີ້ບໍ່ແມ່ນງ່າຍ. ບາງທີອາດມີນາງໄດ້ເກີດຢູ່ໃນທີ່ໃຊ້ເວລາໃນເວລາທີ່ມະນຸດໂບລານຄັ້ງທໍາອິດ drew ກ້ອນຫີນແຫຼມສຸດກໍາແພງຫີນຂອງ Cave ລາວແຕ້ມບໍລິເວນອ້ອມຂ້າງ primitive ສະຖານທີ່ຂອງທີ່ຢູ່ອາໄສໂດຍກົງໄດ້.

ແບບເລັ່ງລັດວິທະຍາສາດຄັ້ງທໍາອິດໄດ້ດໍາເນີນການໂດຍ Egyptians ວັດຖຸບູຮານປະມານ 5000 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈຕົ້ນຕໍໃນນ້ໍາທະເລແດງແລະເຂດພາກກາງຂອງອາຟຣິກາ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີປະຕິທິນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການຕິດຕາມກວດການ້ໍາຖ້ວມຂອງແມ່ນ້ໍາແລະປະກົດການທໍາມະຊາດອື່ນໆ.

A LEAP huge ໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດບ່ອນໃດບ່ອນຫນຶ່ງເກີດຂຶ້ນໃນເວລາວັດຖຸບູຮານ. Eratosthenes, Strabo, Klavdiy Ptolemey - ວິທະຍາສາດທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເປັນການປະກອບສ່ວນ huge ກັບມັນ. ລາຍລັກອັກສອນຂອງ Aristotle ວາງຮາກຖານຂອງອຸຕຸນິຍົມທີ່ທັນສະໄຫມແລະມະຫາສະມຸດທີ່. ໂດຍວິທີການ, ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າໄລຍະເວລາ Hellenistic ຂອງປະຫວັດສາດ, ອາການທໍາອິດຂອງພະແນກຂອງວິທະຍາສາດແບບຄົບວົງຈອນຂອງພູມສາດໄດ້.

ໂຄງປະກອບການຂອງວິທະຍາສາດທາງພູມິສາດທີ່ທັນສະໄຫມ

ຫ້າຫຼືຫົກສັດຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ບັນດາປະເທດຊັ້ນນໍາຂອງໂລກທີ່ມີ passion ເຄີຍມີມາກ່ອນໄດ້ປະຕິບັດໃນອານານິຄົມຂອງທີ່ດິນໃຫມ່. ຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງພູມສາດໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງມາເປັນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ: ການສຶກສາລະມັດລະວັງຂອງອານາເຂດທີ່ຄົ້ນພົບໃຫມ່ແລະຈ່າຍເປີດເສັ້ນທາງໃຫມ່ສໍາລັບການເດີນທາງໃນອະນາຄົດແລະແບບເລັ່ງລັດ.

ແຕ່ໃນມື້ນີ້, ທັງຫມົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ພູມສາດທີ່ທັນສະໄຫມ - ວິທະຍາສາດທີ່ໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍທີ່ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບການຢ່າງເປັນລະບົບຄວາມຮູ້ແລະຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຜະລິດໂດຍທໍາມະຊາດແລະນັກທ່ອງທ່ຽວໃນລະຫວ່າງສັດຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ. ນາງພະຍາຍາມທີ່ຈະລະບຸຮູບແບບທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບທັງສອງທໍາມະຊາດເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບການຂະບວນການທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດແລະປະກົດການ.

ພູມສາດໃນມື້ນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການແບ່ງອອກເປັນສາມສາຂາທີ່ສໍາຄັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ:

• ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ;
• ເສດຖະກິດ;
• ພູມສາດສັງຄົມ.

ທັງສອງເຂດສຸດທ້າຍຂອງຄວາມຊໍານານມັກຈະຖືກອະນຸຍາດເຂົ້າໄປໃນລະບຽບວິໄນທີ່ເອີ້ນວ່າ "ພູມິສາດທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດ."

ພາຍໃນແຕ່ລະຂະແຫນງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງຄົງມີຈໍານວນຂອງລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພູມິສາດຫ່າງໄກສອກຫລີກອຸທົກກະສາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, Climatology, Geomorphology, glaciology, ແລະອື່ນໆ. D. ສັງຄົມແລະພູມສາດເສດຖະກິດຖືກແບ່ງອອກເປັນດ້ານການເມືອງ, ການແພດ, ທະຫານ, ພູມສາດວັດທະນະທໍາ, ໃບຫນ້າຕົວເມືອງພູມິສາດແລະລະບຽບວິໄນອື່ນໆ.

ສິ່ງທີ່ຮຽນພູມສາດເສດຖະກິດ? ທີ່ເປັນເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍແລະຈຸດປະສົງຂອງວິທະຍາສາດນີ້? ໃຫ້ຂອງພະຍາຍາມທີ່ຈະຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ສິ່ງທີ່ຮຽນພູມສາດເສດຖະກິດ?

ນີ້ລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດແມ່ນການສຶກສາໃນມື້ນີ້ໃນໂຮງຮຽນສູງ, ວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນເຕັກນິກແລະວິທະຍາໄລ. ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງຕົນເປັນແນວໃດ? ທີ່ສຶກສາກ່ຽວກັບວິຊາການ?

ພູມສາດເສດຖະກິດ (ຫຼືສາທາລະນະ) - ລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ສຶກສາວິທີການອົງການຈັດຕັ້ງທາງກວ້າງຂອງພື້ນຂອງຊີວິດທາງເສດຖະກິດຂອງສັງຄົມ, ປະເທດ, ພາກພື້ນ, ດາວທັງຫມົດໄດ້. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາຂອງນາງ - ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າລະບົບປະເທດແລະເສດຖະກິດ.

ທີ່ສຶກສາພູມສາດເສດຖະກິດຂອງສະເພາະເຈາະຈົງ? ຫົວເລື່ອງຂອງການວິທະຍາສາດນີ້ກາຍເປັນຕ່ອງໂສ້ການສຶກສາຂອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງເສດຖະກິດຂອງປະເທດໂດຍສະເພາະຫຼືພາກພື້ນ, ຊອກຫາລັກສະນະທີ່ຄ້າຍຄືກັນແລະແຕກຕ່າງກັນຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດຂອງພູມິພາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການກໍານົດຂອງຮູບແບບທີ່ສໍາຄັນໃນການແຜ່ກະຈາຍຂອງຜະລິດທາງສັງຄົມດັ່ງກ່າວ.

ພູມສາດເສດຖະກິດທີ່ທັນສະໄຫມຄວາມຮູ້ຫຼາຍບັນຫາທິດສະດີແລະພາກປະຕິບັດຂອງການອອກແບບການແກ້ໄຂບັນບັນຫາລະບົບທາງແລະທາງເສດຖະກິດການຝຶກອົບຮົມປະກອບອາຊີບໄດ້ - ນັກພູມມີສາດທາງເສດຖະກິດ. ໃນການຄົ້ນຄວ້າເສດຖະກິດ, ພູມສາດການນໍາໃຊ້ລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງວິທີການວິທະຍາສາດ: ການດຸ່ນດ່ຽງ, ສະຖິຕິ, "ພາກສະຫນາມ", ການປຽບທຽບອະທິບາຍປະຫວັດສາດ, Cartographic, ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.

ທີ່ສຶກສາພູມສາດສັງຄົມແລະເສດຖະກິດລະດັບພາກພື້ນ?

ຖ້າຫາກວ່າພູມສາດເສດຖະກິດກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ຕາມລໍາດັບ, ສໍາຫລວດສັງຄົມ (ປະຊາກອນ). ປະຊາກອນ, ການສຶກສາແລະຢາປົວພະຍາດ, ອົງປະກອບຂອງຊົນເຜົ່າຂອງປະຊາກອນ, ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງພາຍໃນແລະລະດັບຂອງການພັດທະນາຂອງວັດທະນະທໍາໄດ້ - ທັງຫມົດນີ້ນີ້ມາຢູ່ໃນລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງຜົນປະໂຫຍດຂອງລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດນີ້.

ບາງທີອາດມີພູມິສາດສັງຄົມຕົ້ນຕໍຂອງວຽກງານນີ້ແມ່ນເພື່ອກໍານົດຄຸນສົມບັດຂອງສັງຄົມຂອງບຸກຄົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະເມີນຄວາມສາມາດຄວບຄຸມການພັດທະນາໂດຍທົ່ວໄປໄດ້. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງວິທະຍາສາດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຂຸດຄົ້ນຂະບວນການທາງສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະບົບສັງຄົມໃນພາກພື້ນ, ແຕ່ຍັງພະຍາຍາມທີ່ຈະພັດທະນາເປັນຂັ້ນຕອນວິທີການທີ່ຈະເພີ່ມປະສິດທິໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ເສດຖະກິດລະດັບພາກພື້ນ - ລະບຽບວິໄນອື່ນທີ່ມີການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດສະພາບພູມມີເສດຖະກິດແລະສັງຄົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຫມາຍເຖິງລະບົບເສດຖະກິດບໍລິສຸດ. ເສດຖະກິດລະດັບພາກພື້ນກວດສອບອົງການຈັດຕັ້ງລະດັບພາກພື້ນຂອງການຜະລິດ. ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງຕົນແມ່ນເພື່ອກໍານົດສະເພາະຂອງຂົງເຂດເສດຖະກິດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາຂອງບັນດາໂຄງການປະສິດທິພາບສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນອະນາຄົດ.

ທີ່ກວດສອບພູມສາດທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດຂອງໂລກແລະໃນລັດເຊຍ?

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງພູມສາດສັງຄົມແລະເສດຖະກິດຂອງໂລກ, ແລະລັດເຊຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງ. ໃນກໍລະນີສຶກສາຄັ້ງທໍາອິດກວດສອບອົງການຈັດຕັ້ງທາງກວ້າງຂອງພື້ນຂອງຊີວິດທາງເສດຖະກິດຢູ່ໃນລະດັບຂອງດາວເຄາະ, ໃນຂະນະທີ່ໃນຄັ້ງທີສອງມັນໄດ້ຮັບການສຶກສາລະບົບເສດຖະກິດໃນອານາເຂດພາຍໃນປະເທດຫນຶ່ງ.

ທີ່ສຶກສາພູມສາດເສດຖະກິດຂອງລັດເຊຍ? ລະບຽບວິໄນນີ້ສາມາດເປີດຮູບພາບໂດຍລວມຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດໃນສະຖານະການ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຂອງການຜະລິດຕົ້ນຕໍຂອງ, ສໍາຫລວດກົດຫມາຍຂອງການພັດທະນາຂອງເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດໂດຍລວມແລະໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ.

ມາຮອດປະຈຸ, ໃນສູນກາງສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການພັດທະນາຂອງພູມິສາດທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດໃນອາເມລິກາ (Clark University in Massachusetts), ອັງກິດ (ວິທະຍາໄລອ໊ອກຊຟອດ) ແລະລັດເຊຍ (Moscow State University. Lomonosov).

ພູມສາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະພູມສັນຖານ

ພູມສາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງຊອງຈົດຫມາຍທີ່ຕັ້ງພູມສາດຂອງດາວທັງຫມົດໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາຂອງອົງປະກອບສ່ວນບຸກຄົນຂອງຕົນ. ໃນເລື່ອງນີ້, ມັນໄດ້ແບ່ງອອກເປັນລະບຽບວິໄນວິທະຍາສາດຈໍານວນຫນຶ່ງເປັນເອກະລາດ, ລວມທັງ:

• Climatology;
• ອຸຕຸນິຍົມ;
• Geomorphology;
• ອຸທົກກະສາດ;
• ມະຫາສະມຸດ;
• paleogeography;
• ວະພູມິສາດ et al.

ຫລາຍສົມຄວນນອກແມ່ນວິທະຍາສາດພູມສັນຖານ - ວິທະຍາສາດທີ່ສຶກສາວິທີການກໍາເນີດ, ໂຄງປະກອບການ, ການເຮັດວຽກແລະການພັດທະນາຂອງສະລັບສັບຊ້ອນທໍາມະຊາດ (ພູມິທັດ). ຊື່ຂອງລະບຽບວິໄນທີ່ມາຈາກຄໍາເຍຍລະມັນ Landschaft, ຊຶ່ງຫມາຍເປັນ "ພູມສັນຖານ", "ປະເພດຂອງປະເທດ." ມູນລະນິທິວິທະຍາສາດພູມສັນຖານທີ່ໄດ້ວາງໄວ້ໃນວຽກງານຂອງວິທະຍາສາດເຍຍລະມັນໄດ້ - Carl Ritter ແລະ Aleksandra Gumboldta.

ໂດຍວິທີການນີ້ "layer" ຂອງພູມິສາດວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງໃກ້ຊິດກັບວິທະຍາສາດອື່ນໆວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ - ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ລະບົບນິເວດແລະວິທະຍາສາດດິນ.