ກ່ຽວກັບຄວາມຈໍາເປັນຂອງການວິນິດໄສຂອງເດັກການພັດທະນາປາກເວົ້າ, ຂີດ

ການວິນິດໄສຂອງ CPD (ການພັດທະນາ neuropsychological) ສໍາລັບການຊອກຄົ້ນຫາໃຫ້ທັນເວລາຂອງການບ່ຽງເບນ ontogeny ໃຫ້ໂອກາດໃນການລະບຸແລະຢ່າງເຕັມສ່ວນຫຼືບາງສ່ວນປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຕົວເລືອກການພັດທະນາທາງລົບຕໍ່ການ.

ການຊອກຄົ້ນຫາຂອງ deviations ໃນການພັດທະນາຂອງໄວເດັກອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ເວລາເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກແກ້ໄຂຈຸດປະສົງໃນການປ້ອງກັນແລະການປ້ອງກັນຂອງພະຍາດທາງຈິດໃຈແລະ chastn6osti ເວົ້າ pathology ໄດ້.

ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກທໍາມະຊາດ ຄວາມສາມາດຂອງມະນຸດ ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ, ມັນຢ່າງສະຫນິດແຫນ້ນກັບລະດັບຂອງການເຕີບໂຕເຕັມຂອງ cortex ສະຫມອງໄດ້, ມີການພັດທະນາພຽງພໍໃນການໄດ້ຍິນ, sight, ມີກິ່ນຫອມ, ການສໍາພັດ. A ພາລະບົດບາດພິເສດສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງການປາກເວົ້າຫຼິ້ນ, ເວົ້າແລະວິເຄາະ rechesluhovoy ໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ຈາກ infancy. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກວດກາເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃນທັງຫມົດຂອງສາຍການ (ຄວາມສາມາດ motor (ທົ່ວໄປແລະຂະຫນາດນ້ອຍ), ຄວາມສາມາດ, ປະສາດສໍາຜັດ (ສໍາຫລັບຟັງສຽງແລະຕິກິຣິຍາສາຍຕາ), ຄວາມຮູ້ສຶກ, ເກມ, ປະທັບໃຈແລະ ຄໍາເວົ້າສະແດງອອກ ຫຼືທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການປາກເວົ້າແລະ predrechevye pryavleniya).

ກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງການວິນິດໄສໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາທີ່ພວກເຮົາເຮັດວຽກ: ຈານ N.M.Schelovanov, E.L.Fruht, K.L.Pechora, G.V.Pantyuhin ຈານ N.M.Aksyuta. ຕົວຊີ້ວັດແລະ ວິທີການຂອງການບົ່ງມະຕິ ຂອງການພັດທະນາ neuropsychological ຕົ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ພັດທະນາພາຍໃນສໍານັກງານຂອງ Postgraduate ການສຶກສາ, ຂະຫນາດລະຫວ່າງປະເທດຢ່າງພຽງພໍ. ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ຂອງການກວດສອບແລະການປະເມີນຜົນການພັດທະນາເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ໃນການກວດສອບເປັນຕົ້ນໄປໄດ້ທີ່ຈະບ່ຽງເບນໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ການຄວບຄຸມໃນໄລຍະການສ້າງຕັ້ງຂອງມື້ທໍາອິດຂອງຊີວິດມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ເວລາແກ້ໄຂຂອງເດັກນ້ອຍຖອຍຫລັງ, ເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການລະເມີດຮ້າຍແຮງຫຼາຍໃນອະນາຄົດ.

ໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງເຂົາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ RE Lewin ຂຽນວ່າ "ຄໍາເວົ້າ - ສະລັບສັບຊ້ອນ ຫນ້າທີ່ຈິດໃຈ ຂອງມະນຸດ. ມັນມີສ່ວນຮ່ວມຂະບວນການ psychophysiological ຫຼາຍຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ "ໃນການສ້າງມັນ. ເພາະສະນັ້ນ, ການລະເມີດໃນການປາກເວົ້າ ການພັດທະນາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທີ່ຮ້າຍແຮງ, ການ, ເລິກ, ການເຮັດວຽກຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຂອງພວກເຂົາ.

ໃນຫົວໃຈຈິງຂອງຜົນສໍາເລັດຂອງການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການເອົາຊະນະຄວາມຜິດກະຕິການປາກເວົ້ານັ້ນໄດ້ມີການສຶກສາຈໍານວນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທັງພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນທ່າແຮງການຊົດເຊີຍຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງສະຫມອງເດັກນ້ອຍພັດທະນາແລະປັບປຸງວິທີການແລະວິທີການຂອງການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າການດໍາເນີນການແກ້ໄຂ. Pavlov, ເນັ້ນສະນະຫລໍ່ງ່າຍຊຸມສະໄຫມວິຂອງລະບົບປະສາດສ່ວນກາງແລະເປັນໄປໄດ້ບໍ່ຈໍາກັດຂອງຕົນສໍາລັບການຊົດເຊີຍ, ຂຽນວ່າ: "ບໍ່ມີຫຍັງຍັງ stationary ແລະແຂງກະດ້າງ, ແລະສາມາດສະເຫມີໄດ້ຮັບການບັນລຸໄດ້, ການປ່ຽນແປງສໍາລັບທີ່ດີກວ່າ, ຕາບໃດທີ່ສະພາບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ."

ປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກ korrektsionno- logopedic ແມ່ນໄດ້ວາງໄວ້ຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການຄັ້ງທໍາອິດທີ່ສຸດຂອງຄວາມຮູ້ຈັກກັບເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ: ການເກັບກໍາປະຫວັດສາດການແພດແລະກວດສອບໄດ້. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ໃຊ້ເຕັກນິກການ G.A.Kashe M.F.Fomichevoy, G.V.Chirkinoy, L.N.Efimenkovoy et al.

ຜົນການຄົ້ນຫາທີ່ດີທີ່ສຸດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ວິທີການທັງສອງປະເພນີແລະທັນສະໄຫມຂອງການແກ້ໄຂ.

ຜູ້ຂຽນເວົ້າວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຊ່ຽວຊານ, ທິດສະດີການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າຄລາສສິກແລະການປະຕິບັດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ B.M.Grinshpun, G.K.Vorobova, N.S.Zhukova, E.M.Mastyukova, T.V.Tumanova, N.A.Chevelova ແລ້ວ , S.N.Shahovskaya et al.

ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການກວດພົບລ່ວງຫນ້າແລະແກ້ໄຂຂອງການບ່ຽງເບນແລະ therapists ເວົ້າໄດ້ດໍາເນີນການເຮືອນ defectologists ຂອງເດັກນ້ອຍໃນການພັດທະນາ. ເງື່ອນໄຂ polyclinic, ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການນັດພົບກັບ therapist ຫມາຍກັບ infancy ລູກມາຫຼາຍຫນ້ອຍທີ່ສຸດ. ມັນຂຶ້ນກັບລະດັບຂອງການຄໍານືງປົກຄອງກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຢ້ຽມຢາມຕົ້ນຈາກ therapist ຫມາຍແລະປະກອບອາຊີບການສອດຄ່ອງກັບຕົນເອງໄດ້. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມັນໄດ້ຖືກເຈົ້າເຊື່ອວ່າການກວດສອບການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ສາມຫຼືຫຼາຍກວ່າປີ. ດັ່ງກ່າວເປັນທັດສະນະຄະບໍ່ໄດ້ນໍາໄປສູ່ຜົນກະທົບໃນທາງລົບໃນກໍລະນີທີ່ເດັກກໍາລັງພັດທະນາເປັນປົກກະຕິ. ເຖິງແມ່ນວ່າວິທີການທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງຂອງຕົນ, ຄວາມຮູ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມສາມາດທີ່ດ້ອຍໂອກາດເຮັດໃຫ້ຮູບຮ່າງປະສົມກົມກຽວໃນອະນາຄົດຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ. ແຕ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີການພັດທະນາເປັນສິ່ງສໍາຄັນເລີ່ມຕົ້ນຂອງມາດຕະການແກ້ໄຂ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທີ່ສໍາຄັນໂດຍສະເພາະການຕອບສະຫນອງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະການສຶກສາປະສາດສໍາຜັດໃນເດືອນທໍາອິດຂອງຊີວິດ (ສໍາຫລັບຟັງສຽງ, ພາບແລະ tactile). ປະຕິບັດຫນ້າ sensory ແມ່ນພັດທະນາໃນການພົວພັນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄວາມສາມາດ motor, ຊຶ່ງມັນກອບເປັນຈໍານວນພຶດຕິກໍາ Sensorimotor, ຊຶ່ງເປັນພື້ນຖານຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ບໍ່ແມ່ນຢ່າງຫນ້ອຍເປັນການກະຕຸ້ນແລະທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການປາກເວົ້າການພັດທະນາ predrechevogo ຕົ້ນ. ຮູບລັກສະນະໃຫ້ທັນເວລາຂອງຄວາມສາມາດທາງສ່ວນຫນ້າຂອງຄໍາເວົ້າ: ໂທຂອງ, GULEN, babbling ຕັດສິນກໍານົດການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງຕົນໃນໄລຍະເວລາປາກເວົ້າ, ຂີດ.

ໄວເດັກ ເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຕິດຕາມກວດກາຢ່າງໃກ້ຊິດຍັງເນື່ອງຈາກວ່າມັນມີທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍທີ່ສຸດມີອັດຕາການບີບອັດຂອງການພັດທະນາ: ການເກີດໃຫມ່ສິ້ນຫວັງໃນຕອນທ້າຍຂອງປີທໍາອິດຂອງຊີວິດມີ pryamostoyaniem, ເວລາຍ່າງ, ກິດຈະກໍາວິຊາການຫມູນໃຊ້, ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍທີ່ປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສມັນໄດ້, ມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເວົ້າໄດ້ lepetnye ຄໍາທໍາອິດ. ໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລານີ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນການສ້າງຕັ້ງຂອງປະຕິບັດຫນ້າທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການເວົ້າ - ບັນດາຊຸມຊົນ. ມັນເປັນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດແບບຟອມກໍາຫນົດເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບການສຶກສາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງເດັກໄດ້.

ຜູ້ໃຫຍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ neuropsychological ປົກກະຕິຂອງເດັກນ້ອຍແລະໂດຍສະເພາະອັດຕາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງການປາກເວົ້າຢູ່ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບການພັດທະນາ. ແລະ, ຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ, ໃນເວລາທີ່ດີເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກແກ້ໄຂ.

ເພາະສະນັ້ນ, ວິທີການມືອາຊີບທີ່ຈະຕັດສິນໃຈໃນລະດັບຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງເດັກທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈາກອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ວ່າແມ່ນ, ຈາກການເກີດລູກຂອງພຣະອົງ.