ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດການຮ່ວມກ່ຽວກັບພູມມີສາດ. ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດສະຖານະພູມສາດ

ສໍາຄັນຫລາຍຂຶ້ນໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນຈະກາຍເປັນ ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການສຶກສາ, ແລະຈະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຊີວິດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່. ການຜິດພາດພຽງແຕ່ຂອງຄູອາຈານທັງຫມົດ - ມັນເປັນ ascent ກັບນັກຮຽນສົບຜົນສໍາເລັດ podium ໄດ້. ໃນກໍລະນີນີ້ມັນເປັນທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຮັກສາທ່າທີເປັນກາງ, ແລະກຽດສັກສີຂອງເຮືອນຍອດຂອງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຖ່າຍທອດ. ບາງຄັ້ງມັນສາມາດທີ່ຈະພະຍາຍາມແລະຈິດສໍານຶກທີ່ທຸກຍາກເພື່ອຍົກສູງຕົນເອງ esteem, ແນ່ນອນ, ສໍາລັບການບໍລິການຂອງເຂົາ.

ພູມສາດ -. ວິທະຍາສາດແມ່ນຫນ້າສົນໃຈ, ເພາະວ່າມັນສຶກສາໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາແລະປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ອາໄສຢູ່ໃນຄຸ້ມບ້ານນັ້ນ, ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ ບໍ່ເດັກທຸກ, ມັນຈະກາຍເປັນຍອມຈໍານົນໃນທັນທີ.

ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດຄວນສົ່ງເສີມເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວນີ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະກອບສ່ວນຕໍ່ການເຕີບໂຕຂອງບຸກຄະລິກກະຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ເດັກທຸກຕ້ອງການຈະສົບຜົນສໍາເລັດ, ສະນັ້ນມັນເປັນສະເຫມີມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາມີໂອກາດນີ້.

ບໍ່ມີຮູບແບບທົ່ວໄປແມ່ນ. ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນແມ່ນບຸກຄົນແລະບຸກຄົນທີ່ມີ pluses ແລະ minuses ຂອງຕົນ. ວຽກງານຂອງຄູອາຈານແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາຄຸນລັກສະນະໃນທາງບວກ. ຍຸດທະສາດຂອງການສຶກສາໂຮງຮຽນລັດແມ່ນການສຶກສາຂອງບຸກຄະລິກກະພັດທະນາຮອບດ້ານໄດ້. ແລະຖ້າຫາກວ່າເດັກບໍ່ສາມາດສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງໃນພູມສາດ, ສໍາລັບໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຂົາຈະເຮັດແນວໃດດີໃນວິຊາອື່ນ. ແຕ່ກ່ຽວກັບການປຸກມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາ - ວຽກງານຂອງຄູສອນໄດ້. ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃນນີ້ຮູບແບບທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານຂອງການຈ້າງງານ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular

ຄູທຸກຄົນ, ເລືອກສໍາລັບ ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດທີ່ເປີດ, ຄວນເປັນ impasse ກັບຫນຶ່ງຄໍາຖາມ - ບ່ອນທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຄິດຂອງ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະໄປເຂົ້າໄປໃນ panic ເປັນ, ແນວຄວາມຄິດແມ່ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການທີ່ຈະໄປປາກົດ. ທ່ານສາມາດຊອກຫາວິທີການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານຫຼືນັກສຶກສາ. A ເບິ່ງສົດແມ່ນແນ່ໃຈວ່າເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຊອກຫາວິທີອອກຈາກ impasse ໄດ້.

ຄວາມຄິດສໍາລັບກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມິສາດສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າ primitive ຫຼາຍ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍ - ມັນເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະສູນເສຍການຄອບຄອງ. A ກິດຈະກໍາທີ່ສ້າງສັນຂອງຄູອາຈານພຽງແຕ່ສາມາດ envy.

ອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຫນ້າສົນໃຈຈະເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍເອີ້ນວ່າ "Geokruiz". ກ່ຽວກັບເກມກະດານທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຈັດພີມມາ "ທະເລ" ເກາະດອນ, ແຕ່ລະທີ່ຈະກໍານົດການແຕ່ງຕັ້ງ. ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງໄດ້ຮີດ mysteries ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນດາປະເທດສ່ວນບຸກຄົນ, ຫຼືຈໍາປະເພນີຂອງປະເທດອື່ນໆ. ເກມທີ່ສາມາດຈະສັ່ງໄດ້. ຈຸດປະສົງຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວ - ການສ້າງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ພູມສາດ.

ສະບັບພາສາຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ອື່ນສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າ "ປະຊາກອນຂອງໂລກໄດ້." ການດໍາເນີນການເປັນຄູອາຈານລະດັບຈະຕ້ອງໄດ້ອຸປະກອນສໍາລັບການນໍາສະເຫນີ. ການກະກຽມຂອງບົດລາຍງານໄດ້ສາມາດທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະດຶງດູດເດັກນ້ອຍ. ມັນຈະເປັນເຊື້ອຊາດສ່ວນບຸກຄົນ. ຈຸດປະສົງຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ຈັກກັບປະເທດອື່ນໆ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມທົນທານໄດ້.

ຄວາມຄິດສໍາລັບກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດມີຫຼາຍສະນັ້ນ. ຫນຶ່ງມີພຽງແຕ່ເປີດຫນັງສືແລະການປະກອບປັນ.

ການສົນທະນາສໍາລັບ Open ກິດຈະກໍາຫຼັງຈາກເລີກໂຮງຮຽນ

ການສົນທະນາສໍາລັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດນັກສຶກສາສາມາດໃຫ້ບໍລິການດ້ວຍຕົນເອງໂດຍພູມສາດ. ໃນກິດຈະກໍາຂອງຂະຫນາດນີ້ບໍ່ຄວນສົນທະນາກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາດັ່ງກ່າວ, ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າເຈາະສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ມັນເປັນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະບອກທ່ານກ່ຽວກັບວິພູມສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດ, ຫຼືຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບອາຊີບທີ່ມີຄວາມຮູ້ຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ.

ນອກຈາກນີ້, ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມິສາດສາມາດໄດ້ຮັບການອອກແບບມາສໍາລັບການສົນທະນາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ຄືພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ. ກໍລະນີນີ້ແມ່ນທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ກົງກັບສະພາແຫ່ງຂອງໂຮງຮຽນທົ່ວໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຄູອາຈານຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຕອບຄໍາຖາມກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບວິທີການເປັນສົບຜົນສໍາເລັດໃນພູມສາດ. ທີ່ນີ້, ເດັກນ້ອຍສາມາດມາກັບບົດລາຍງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານຄວນຈະເຮັດໃຫ້ໃຊ້ເວລາສໍາລັບຄໍາຖາມຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ.

ວິທີການພັດທະນາກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດ?

ເມື່ອຄູອາຈານໄດ້ຖືກກໍານົດວ່າດ້ວຍຄວາມຄິດແລະການສົນທະນາຄັດເລືອກ, ທ່ານໄດ້ຢ່າງປອດໄພສາມາດດໍາເນີນການກັບຂັ້ນຕອນຂອງການຕໍ່ໄປຂອງການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular - ມັນແມ່ນການພັດທະນາຂອງເຂົາ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດການຮ່ວມກ່ຽວກັບພູມິສາດກ່ຽວຂ້ອງກັບການສົນທະນາຂະຫນາດໃຫຍ່. ການສົນທະນາທີ່, ເນື່ອງຈາກວ່າຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຄວບຄຸມສະຖານະການໄດ້. ກໍລະນີນີ້ແມ່ນສະໂດຍທາງເລືອກໃນການດັ່ງກ່າວສໍາລັບເປັນການບັນຍາຍ, ການອະພິປາຍແລະການໂຕ້ວາທີ.

ສະຖານະການກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດກ່ຽວກັບພູມສາດຫຼືວິຊາອື່ນໆ, ເພື່ອໄດ້ຮັບການກັນເຖິງເປັນການບັງຄັບ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງວ່າມັນເປັນສາມາດຄາດຫວັງສະຖານະການທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດ. ສະຖານະການ - ແຜນການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການປະຕິບັດ, ເຊິ່ງອາດຈະປະກອບດ້ວຍລາຍການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການນໍາສະເຫນີ. ບໍ່ມີສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງວິທະຍາສາດໃນຊີວິດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບອາຊີບທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະພາບພູມມີ.
• ບົດລາຍງານ. ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກໍລະນີນີ້ສາມາດໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ທີ່ມີການນໍາໃຊ້ຂອງການນໍາສະເຫນີ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກະກຽມລ່ວງຫນ້າບໍລິການ. ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍທັງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ.
• ຄໍາຖາມ. ນັກສຶກສາອະທິບາຍຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເປີດກໍລະນີ, ທ່ານສາມາດທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການແຈກຢາຍ guys ຄໍາຖາມ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາບໍ່ສາມາດໃຊ້ເວລາການລິເລີ່ມ.
• ຂໍ້ສະຫຼຸບເຖິງຜົນໄດ້ຮັບ.

script ສາມາດໄດ້ຮັບການດັດແກ້ເລັກນ້ອຍ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານສາມາດເຮັດໃຫ້ໂຄງການຂອງການແຂ່ງຂັນ, ເຊິ່ງຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບຈໍານວນຫນຶ່ງ.

ຈຸດປະສົງແລະຈຸດປະສົງຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular

ການພັດທະນາຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດໃດຫນຶ່ງຄວນໄດ້ຮັບການກໍານົດໂດຍສະເພາະເປົ້າຫມາຍແລະຈຸດປະສົງ, ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວ.

ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການແນະນໍາເດັກນ້ອຍກັບວິທະຍາສາດ, ພູມສາດ.
• ສະຫຼຸບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
• ຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຂະຫຍາຍຂອບເຂດໃນພາກສະຫນາມຂອງວິທະຍາສາດໄດ້.
• ການກໍານົດສາຍພົວພັນທາງພູມິສາດເພື່ອວິທະຍາສາດອື່ນໆ.
• ຊ່ວຍເຫຼືອການພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກສຶກສາບຸກຄົນ.
• ແນະນໍາຄິດປະດິດສ້າງໃນພາກສະຫນາມຂອງພູມສາດໄດ້.

ໃນສິ່ງທີ່ຮູບແບບຈະບໍ່ຖືຫ້ອງຮຽນ, ມັນຄວນຈະເປັນຫລັກມີຄວາມສົນໃຈກັບເດັກນ້ອຍ.

ວິທີການກະກຽມຫ້ອງສໍາລັບກິດຈະກໍາແນວໃດ?

ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດມີສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມສໍາລັບກອງປະຊຸມ. ໃນກໍລະນີນີ້ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີສະເພາະຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການບັດຫຼືການນໍາໃຊ້ຂອງກອນປະຈັກຕາໄດ້, ການຝຶກອົບຮົມຄວນຈະເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງຫນ້ອຍອາທິດ. ສະຖາບັນການສຶກສາບໍ່ແມ່ນສະເຫມີໄປທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອຊອກຫາຜົນປະໂຫຍດທີ່ຈໍາເປັນ. ບາງທີອາດມີ, ອຸປະກອນການສິດສອນຕ້ອງທາສີຕົນເອງ.

ຖ້າຫາກວ່າກໍລະນີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງປະເທດໂດຍສະເພາະ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ ແປ້ນກະດານໂຕ້ຕອບ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ມີການທ່ອງທ່ຽວ "virtual" ແລະຄອມພິວເຕີໄດ້. ທາງເລືອກ Chic ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການສື່ສານອອນໄລນ໌ກັບຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງລັດ, ເຊິ່ງແມ່ນອຸທິດໃຫ້ການສຶກສາຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໄດ້. ໃນຂອບເຂດຈະເປັນກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະເປັນປະໂຫຍດ, ມັນພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບຈິນຕະນາການຂອງຄູອາຈານໄດ້.

ຢ່າລືມວ່າສໍາລັບກໍລະນີທີ່ທ່ານຕ້ອງການຊ່ອງຟຣີທີ່ຈະມີການເຄື່ອນໄຫວເດັກນ້ອຍອາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າກິດຈະກໍາໄດ້ຖືກດໍາເນີນໃນການສຶກສາພູມສາດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ເວລາດູແລຂອງການຮ່ວມມືແບບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງ desks ໂຮງຮຽນ.

ແລະ, ແນ່ນອນ, ບໍ່ລືມກ່ຽວກັບການປະກອບດົນຕີຂອງການແຂ່ງຂັນແລະວຽກງານ. ດັ່ງນັ້ນ, ການວາງອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນ, ທີ່ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນບໍ່ໄດ້ແຊກແຊງກັບນັກສຶກສາ.

ນັກສຶກສາສະຫນັບສະຫນູນ

ທຸກກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນພູມສາດຫຼືສິ່ງຂອງອື່ນໆຄວນປະກອບດ້ວຍການສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະພິຈາລະນາປະເດັນນີ້ໃນການລ່ວງຫນ້າ. ນີ້ສາມາດ:

• ການປະເມີນຜົນໃນທາງບວກກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ;
• ໃບຢັ້ງຢືນຮັບລາງວັນຫຼື medal ໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດ;
• ຂໍຂອບໃຈທ່ານຕົວອັກສອນທີ່ຈະພໍ່ແມ່ ຂອງນັກຮຽນ;
• ລາງວັນຫວານສໍາລັບນັກສຶກສາ.

ວ່າໃນທີ່ສຸດບໍ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຄູອາຈານ, ມັນເປັນມູນຄ່າ remembering ວ່າເດັກນ້ອຍກໍາລັງເຮັດວຽກໃນຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງເຕັມທີ່ຄວາມສາມາດຂອງຕົນພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບລາງວັນສໍາລັບການອອກແຮງງານຂອງພວກເຂົາ.

ການວິເຄາະຂອງກໍລະນີ

ການວິເຄາະຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ ກ່ຽວກັບຄູອາຈານພູມສາດແລະນັກສຶກສາລາວຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດແນວໃດໃນທັນທີຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມ. ທ່ານສາມາດເຊື້ອເຊີນເດັກນ້ອຍຊາຍໃນໄວໆນີ້ຫຼັງຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາໂຮງຮຽນ.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດທີ່ເປີດ, ການວິເຄາະຂອງຕົນຄວນຈະໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມຕື່ມອີກໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງໂຮງຮຽນທົ່ວແລະກອງປະຊຸມຕໍ່ໄປຂອງພະນັກງານການສິດສອນ.

ລະມັດລະວັງວິປັດສະຫນາກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຄູອາຈານພູມສາດຈະສາມາດດໍາເນີນການໃນທີ່ປະທັບຂອງຄວາມຄິດເຫັນຈາກພາຍນອກ. ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ນີ້ແມ່ນບໍ່ຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ, ແຕ່ຍັງນັກຮຽນ.

Afterword

ປະເພດໃດແດ່ຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ຫຼືຄູອາຈານພູມສາດຈະໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ນັກສຶກສາທີ່ມີທັດສະນະຄະໃນທາງບວກຕໍ່ພວກເຂົາ, ສະເຫມີຈະຍິນດີຕ້ອນຮັບກັບມາກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄູສອນໄດ້.
2. ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບການພຽງແຕ່ເຮັດວຽກຫມົດຄວາມສາມາດ, ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າເຫັນວິທີການຢ່າງເຕັມສ່ວນເຮັດວຽກຄູອາຈານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
3. ເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ທ່ານສາມາດບັນລຸຜົນສໍາເລັດຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວ.
4. ບົດຮຽນຫລັກສູດໃນພູມສາດຈະໄດ້ຮັບການຈັດຂຶ້ນຢູ່ໃນລະດັບສູງຖ້າຫາກວ່າການເຮັດວຽກຈະໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ແຕ່ຍັງພໍ່ແມ່.