ການຄວບຄຸມຮູບແບບໃນການອະນຸບານ: ພື້ນຖານທິດສະດີ

ການຄວບຄຸມໃນສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນໃນສະຖານທີ່ທໍາອິດໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະກວດສອບໃຫ້ທັນເວລາແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນຈົນກ່ວາປັດຈຸບັນທີ່ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນຮຸນແຮງເກີນໄປ, ພ້ອມທັງສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກສົບຜົນສໍາເລັດຂອງຄູອາຈານ, ການກໍານົດແລະການລວບລວມຂອງປະສົບການສອນຂອງຄູທີ່ດີທີ່ສຸດ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ໃນຄໍາສັບ "ການຄວບຄຸມ" ພົບເລື້ອຍໆວ່າໂດຍຄູອາຈານແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານອະນຸບານໃນທາງລົບເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພິສູດໃດໆ. ຫນຶ່ງໃນປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງການຄວບຄຸມແມ່ນຫົວຂໍ້ໃນອະນຸບານ. ປົກກະຕິແລ້ວປະຕິບັດຢ່າງຫນ້ອຍສອງຄັ້ງຕໍ່ປີໃນວຽກງານປະຈໍາປີ. ຄູສອນພິເສດອາວຸໂສໂດຍສົມທົບກັບຫົວຫນ້າຂອງສະຖາບັນດັ່ງກ່າວແມ່ນແຜນການສໍາລັບການຕິດຕາມກວດກາທີ່ຈຸດປະສົງ prescribed ເປັນ.

A ການຄວບຄຸມ thematic ໃນອະນຸບານ. ເປົ້າຫມາຍ

ມີເປົ້າຫມາຍຫຼາຍແລະອະນຸເປົ້າຫມາຍຂອງການຄວບຄຸມແມ່ນ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ. ຈຸດປະສົງ: ເພື່ອສຶກສາລະບົບຂອງການເຮັດວຽກຂອງການສຶກສາແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນ ການສຶກສາຂອງສົມບັດສິນແລະດ້ານຈັນຍາບັນ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກນ້ອຍໃນກິດຈະກໍາຫຼິ້ນ; ຍ່ອຍຈຸດປະສົງ: ເພື່ອສຶກສາລະດັບຂອງຄວາມສາມາດເປັນມືອາຊີບຂອງການສຶກສາແລະປະກອບອາຊີບອື່ນໆທີ່ຢູ່ໃນອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການເຄື່ອນໄຫວເກມຈິດສໍານຶກໄດ້. ວຽກງານທີ່ມີນີ້, ຈຸດປະສົງຍ່ອຍອາດຈະ: ການສຶກສາວິທີການຂອງກິດຈະກໍາການຫຼິ້ນເກມຂອງເດັກນ້ອຍ, ເພື່ອລະບຸວິທີການປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອເປັນທິດທາງເກມຂອງເດັກນ້ອຍ, ເພື່ອສະຫນອງຄວາມສົນໃຈບຸກຄົນທີ່ຈະເດັກນ້ອຍໃນເກມທີ່ມີລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຄວາມສາມາດໄດ້. ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້, ເປົ້າຫມາຍຍ່ອຍ, ຊຶ່ງອາດປະກອບດ້ວຍການຄວບຄຸມຮູບແບບໃນການອະນຸບານ: ກວດສອບສະຖານະທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຜູ້ຕາງຫນ້າກະທໍາຂອງນັກສຶກສາກ່ຽວກັບບັນຫາການສຶກສາໃນເດັກນ້ອຍສົມບັດສິນທໍາແລະຄວາມຮູ້ສຶກຈະລິຍະທໍາໃນ ກິດຈະກໍາຂອງເກມ. ວັດຖຸປະສົງ: ເພື່ອກໍານົດວິທີການປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດແລະຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີປະວັດສາດການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍສົມບັດສິນທໍາແລະຄວາມຮູ້ສຶກດ້ານຈັນຍາບັນໃນເກມ, ໃນການກວດກາເນື້ອໃນຂອງອຸປະກອນທີ່ຈະມາປົກຄອງແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາຍຕາອື່ນໆສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການຫຼິ້ນເກມໃນສະພາບແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວ, ກວດສອບການວາງແຜນການ ເຮັດວຽກກັບພໍ່ແມ່ ທີ່ຈະສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍຄວາມຮູ້ສຶກສົມບັດສິນທໍາ, ຈະລິຍະທໍາຂອງເກມແລະອື່ນໆ.

ວາງແຜນການຄວບຄຸມ thematic ໃນການອະນຸບານ

ການວາງແຜນຄວນຄໍານຶງເຖິງເງື່ອນໄຂທີ່ກາເຄື່ອງຫມາຍຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ. ປົກກະຕິແລ້ວໃນການ thematic ໃນອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບປະມານຫນຶ່ງເດືອນ, ສາມອາທິດເພື່ອກວດສອບເບິ່ງ, ອາທິດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການຂຽນ (ການວິເຄາະ), ເຊິ່ງເງິນເຖິງການ ສະພາຄູອາຈານ '. ແຜນການດັ່ງກ່າວຕ້ອງການທີ່ຈະເປັນປະເພດລາຍລັກອັກສອນການຄວບຄຸມ, ເນື້ອໃນຂອງຕົນ, ເປົ້າຫມາຍ, ວັດຖຸປະສົງເຊັ່ນດຽວກັນກັບຈຸດປະສົງແລະວິຊາຂອງ ວິທີການຄວບຄຸມ, ກໍານົດເວລາແລະຮັບຜິດຊອບ. ໃນການດໍາເນີນການຄວບຄຸມ thematic ມັນເປັນຫຼາຍດວກຕໍ່ກັບການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນການວິນິດໄສພິເສດແລະການພັດທະນາຕາຕະລາງປະເມີນຜົນບັດຂອງກິດຈະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ປະເພດຂອງການຄວບຄຸມໃນການອະນຸບານ

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ, ການຄວບຄຸມ thematic ໃນການອະນຸບານ - ປະຖົມການຄວບຄຸມ. ແຕ່ກໍຍັງມີການດໍາເນີນຍົກເວັ້ນເຂົາ (ປະຈໍາເດືອນ), ການແພດ, ສ້າງຄູ (ຄັ້ງຫນຶ່ງໃນສີ່), ການປ້ອງກັນ, ສ່ວນບຸກຄົນ, ຄວບຄຸມຕົນເອງແລະການຄວບຄຸມເຊິ່ງກັນແລະກັນ - ຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ທັງຫມົດ ຂອງການຄວບຄຸມໄດ້ ພົບເຫັນຢູ່ໃນແຜນການປະຈໍາປີຂອງສະຖາບັນສໍາລັບປີທາງວິຊາການໃນປະຈຸບັນ.