ສິ່ງທີ່ຄວນຮູ້ລູກໃນ 3 ປີທີ່ຜ່ານມາ? ອາຍຸ peculiarities ຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີ. ການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ 3 ປີໃນການປາກເວົ້າ

ສ່ວນໃຫຍ່ພໍ່ແມ່ທີ່ທັນສະໄຫມຫຼາຍເອົາໃຈໃສ່ກັບການພັດທະນາໄວເດັກ, ໂດຍທີ່ຮູ້ວ່າເຖິງສາມປີ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໄດ້ຮຽນໃນຫຼັກສູດຂອງເກມໄດ້, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຈະກາຍເປັນຫຼາຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ໂດຍບໍ່ມີພື້ນຖານເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີ. ແລະກ່ອນທີ່ຈະຜູ້ໃຫຍ່ຈໍານວນຫຼາຍເຮັດໃຫ້ຄໍາຖາມ: ສິ່ງທີ່ຄວນຮູ້ເດັກໃນ 3 ປີຂ້າງຫນ້າ? ຄໍາຕອບຂອງຄໍາມັນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບທຸກຄົນຂອງລັກສະນະຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ອາຍຸສູງສຸດນີ້, ທ່ານຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກບົດຄວາມນີ້.

ລະມັດລະວັງ: ວິກິດການຂອງສາມປີທີ່ຜ່ານມາ

ວິກິດການຂອງສາມປີ ຖືວ່າເປັນຫນຶ່ງໃນຄັ້ງທໍາອິດ crises ອາຍຸ ຂອງເດັກ, ທັງຫມົດຂອງມັນໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ມັນຍັງມີສະຖານທີ່. ມັນຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນຂະບວນການຂອງການກາຍມາເປັນຈິດສໍານຶກເດັກນ້ອຍ - ເປັນຮູບອາຍຸຂອງຄວາມເປັນຈິງແລ້ວກາຍເປັນອອກ, ແລະໃນສະຖານທີ່ຂອງຕົນມາເປັນຫນຶ່ງໃນໃຫມ່. ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ, ຄວາມກົດດັນແລະຮູ້ຈັກວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໃນໄລຍະເວລາດັ່ງກ່າວນີ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈລັກສະນະດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີ:

• ມີຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບກິດຈະກໍາເປັນເອກະລາດເປັນ: ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກແຍກອອກຈາກຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຈໍາກັດໃນເມື່ອກ່ອນໃນຫົວຂໍ້ສໍາຄັນແລະຮູບວົງມົນຂອງຄອບຄົວໄດ້, ກາຍເປັນໂລກຂອງຜູ້ໃຫຍ່.
• ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຕໍ່ຕ້ານຕົວຂອງມັນເອງເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ຢຸດຟັງແລະປະທ້ວງຕໍ່ຕ້ານມາດຕະຖານຂອງພຶດຕິກໍາ, ສັກຢາປ້ອງກັນໃນເມື່ອກ່ອນ.
• ມັນໄດ້ໃນໄລຍະໄລຍະເວລາດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ "ຕ້ອງ" ແລະ "ຕ້ອງ", ແລະການປະຕິບັດເຈດຕະນາເລີ່ມຕົ້ນການຫຼາຍກວ່າໃນໄລຍະ impulsive.
• ໃນອາຍຸສູງສຸດຂອງການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງຕົນເອງ esteem, ຊຶ່ງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງມີຜົນກະທົບທັດສະນະຄະຂອງຜູ້ໃຫຍ່ນີ້.

ຄຸນນະສົມບັດໃຫມ່

ແຕ່ນອກເຫນືອໄປຈາກສະລັບສັບຊ້ອນຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ປາກົດທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ລັກສະນະຂອງເດັກອາຍຸຫຼຸດ 3 ປີ:

• ພ້ອມບັນດາຊຸມຊົນ: ເດັກຈະເລີ່ມຕົ້ນການພົວພັນກັບປະຊາຊົນອື່ນໆ, ນໍາພາໂດຍກົດລະບຽບແລະລະບຽບການ.
• ພ້ອມມັນສະຫມອງ: ກອບເປັນຈໍານວນ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຂໍຂອບໃຈທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ແລະເຮັດໃຫ້ການປຽບທຽບ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຫັນ.
• ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ: ເດັກຈະເລີ່ມຕົ້ນໃນການຄຸ້ມຄອງອາລົມ, ລວມທັງການຮັບມືກັບການຮຸກຮານ.
• ມີຄວາມສາມາດເພື່ອຄະແນນແລະການອ່ານແມ່ນ.

ປະຕິສໍາພັນກັບຄວາມເປັນຈິງອ້ອມຂ້າງ, ລູກໄດ້ຮຽນແລະພັດທະນາ, ຫນ້າທີ່ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ - ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາ. ໃນເວລາທີ່ສອນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີການນໍາໃຊ້ ເຂດການພັດທະນາຊາຍແດນຕິດຈອດ: ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເດັກນ້ອຍສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ແລະຊຶ່ງເພິ່ນຕ້ອງຮຽນທີ່ຈະເຮັດໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວນຈະຢູ່ໃນທີ່ໃຊ້ເວລາເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຂັ້ນຕອນຂອງການທີ່ຜ່ານມາ.

ການປະເມີນຜົນການພັດທະນາຄໍາເວົ້າ

ເຖິງຫ້າປີທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງພັດທະນາຫຼາຍຢ່າງຫນາແຫນ້ນ, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຕິດຕາມກວດກາບໍ່ວ່າຈະເປັນເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ແມ່ນການຢູ່ໄກຢູ່ຫລັງ, ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ເຂົາຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ. ເພື່ອປະເມີນການພັດທະນາການປາກເວົ້າ, ມີບັນຊີລາຍຊື່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງສິ່ງທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນ 3 ປີ:

• ຄໍາສັບທີ່ເປັນກ່ຽວກັບພັນຄໍາ.
• ຄໍາສັບຕ່າງໆຢ່າງເຕັມທີ່ແທນທີ່ຈະກ່ວາສຽງຫຼືສະບັບຕັດທອນຂອງການປະຕິບັດທີ່ໃຊ້ໃນການອອກແບບຂອງວັດຖຸ, ປະຊາຊົນແລະສັດ.
• ທີ່ໂດດເດັ່ນແລະຖືກຕ້ອງໃຊ້ຄໍາກິລິຍາ prefixed ໄດ້ (ran, ran, ran ອອກ).
• ພຣະອົງສາມາດໃຫ້ກັບວັດຖຸໃຊ້ Generalizing ຄໍາ ( "ຫມາກ" ແທນທີ່ຈະເປັນ "ລູກແພ" ແລະ "ຫມາກໂປມ").
• ຕົ້ນສະບັບຊື່ຂອງພາກສ່ວນຈຸດປະສົງຂອງ (ສາມາດເວົ້າວ່າມີ pots ແລະທາງລຸ່ມຂອງຈັບ).
• ມັນກົງກັບຄໍາສັບຕ່າງໆແລະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຄວາມຫມາຍຄືກັນ.
• ເຂົາ invents ຄໍາເວົ້າຂອງເຂົາຈາກເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລ້ວໃຫ້ເຂົາ.
• ມັນ draws ເອົາໃຈໃສ່ mispronunciation ຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆໃນເວລາດຽວກັນທ່ານສາມາດອອກສຽງສຽງ, ເຊັ່ນດຽວກັນ, ເປັນທີ່ຜິດພາດ.
• ສາມາດເວົ້າ, ດັ່ງນັ້ນມັນກໍສາມາດຈະເຂົ້າໃຈສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ໃດຫນຶ່ງ.

ວິທີການພັດທະນາເປັນຄໍາເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງ

ເພີ່ມເຕີມ ພັດທະນາຄໍາເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ 3 ປີປະກອບມີ: ຄໍາສັບເພີ່ມທະວີການອອກສຽງສຽງການຝຶກອົບຮົມທີ່ຖືກຕ້ອງແລະໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ - ການປັບປຸງໃນການປາກເວົ້າທີ່ມີຄວາມຫມາຍສອດຄ່ອງໄດ້. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ຽວກັບວາລະສານ, ຜົນປະໂຫຍດພິເສດທີ່ມີຮູບພາບແລະສີທີ່ອອກກໍາລັງກາຍ.

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຄາດວ່າຈະເປັນຄວາມພຍາຍາມດົນເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ແຕ່ວ່າທ່ານສາມາດຈື່ຈໍາໄວ້ວ່າວຽກງານພື້ນຖານສໍາລັບເດັກອາຍຸ 3 ປີແລະປະຕິບັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດຈາກໂລກທີ່ແທ້ຈິງໄດ້:

• ເຮືອນສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າການເອົາເຖິງວັດຖຸແລະ ຄໍາ Generalizing ໂດຍຕົວຢ່າງຂອງຫຼິ້ນ, ເກີບ, ຖ້ວຍແລະສິ່ງອື່ນໆທັງຫມົດ.
• ກ່ຽວກັບຍ່າງ, ທ່ານສາມາດບອກຄໍາຄຸນສັບເດັກແລະຮ້ອງຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊອກຫາລາຍການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊັ່ນ: "ສູງ" (ຈຸດ kid ກັບເຮືອນ) ຫຼື "ສີແດງ" (ສາມາດເຄື່ອງ). ປະໂຫຍດຂອງການອອກກໍາລັງກາຍນີ້ແມ່ນວ່າ kid ສາມາດຊອກຫາຢູ່ໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມຫຼາຍຫຼາຍ, ກ່ວາຮູບພາບ.
• ກ່ຽວກັບຖະຫນົນຫົນທາງແລະຢູ່ເຮືອນ, ທ່ານສາມາດຮ້ອງຂໍໃຫ້ຄໍາຖາມລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຫັນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ, ສິ່ງທີ່ສີ, ສິ່ງທີ່ຕ້ອງການແລະອື່ນໆ.

ຮຽນຮູ້ຂໍ້ພຣະຄໍາພີ

ໃນສາມປີ, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດຈົດຈໍາແລະຊ້ໍາ 3-4 ຄໍາວ່າຜູ້ໃຫຍ່ເວົ້າວ່າ. ມີຄວາມສາມາດນີ້, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສອນບົດກະວີ. ພວກເຂົາເຈົ້າຝຶກອົບຮົມຄວາມຈໍາການ, ເອົາໃຈໃສ່, ພັດທະນາມັນ, ເຊັ່ນຄໍາສັບ, ຂະຫຍາຍແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບໂລກ, ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໃນການຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນແລະສາມາດນໍາໄປສູ່ການດໍາເນີນຄະເລີ່ມມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະສິ້ນສຸດ.

Poem ສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີບໍ່ຄວນຈະຍາວເກີນໄປ: ພຽງແຕ່ສອງ quatrains. ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້ບົດກະວີ, ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຄວນບອກການສະແດງອອກຂອງເຂົາແລະຫາລືກ່ຽວກັບເນື້ອຫາທີ່ມີລູກໄດ້. ທ່ານສາມາດແຕ້ມຮູບພາບທີ່ຈະຂໍ້ຄວາມຖ້າຫາກວ່າຕ້ອງການ. ແຕ່ລະ stanza ແມ່ນການຮຽນຮູ້ຮູບແບບດຽວກັນ: ການຂະຫຍາຍຕົວຊ້າປະກາດຄໍາບັນທັດທໍາອິດແລະຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການກັບຄືນມາຫຼັງຈາກທີ່ເຂົາ, ແຕ່ເຂົາບໍ່ໄດ້ຈື່. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາບັນທັດທີ່ສອງແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄັ້ງທໍາອິດ, ທີສາມແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເພີ່ມທໍາອິດທີ່ສອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນຈໍາໄດ້ວ່າທີ່ຜ່ານມາແລະຄັ້ງທໍາອິດ stanza ແມ່ນກຽມພ້ອມ. ໃນເວລາທີ່ທັງສອງພາກສ່ວນອື່ນໆແມ່ນຮຽນຮູ້, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກເຊື່ອມຕໍ່, ແລະຂໍ້ພຣະຄໍາພີທີ່ຖືກອ່ານໃນສິ່ງທັງປວງ.

poem ງ່າຍສໍາລັບເດັກອາຍຸ 3 ປີຂອງ onset ຂອງລະດູຫນາວ:

ໃນຕອນເຊົ້າຂ້າພະເຈົ້າໄປຫາປ່ອງຢ້ຽມ,
ປະຫລາດໃຈ: "ດີ, ດີ!
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນອນຢູ່ໃນການຫຼຸດລົງຂອງ,
ໃນລະຫວ່າງໃນຕອນກາງຄືນໃນໂລກມີການປ່ຽນແປງ!

ເປືອກຫຸ້ມນອກນຸ່ງເສື້ອສີຂາວ
ແລະຕົ້ນໄມ້ແລະເຮືອນ.
ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ,
ໃນຕອນກາງຄືນພວກເຮົາມາລະດູຫນາວ! "

ທໍາອິດແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ

ການຮູ້ຈັກທໍາອິດກັບຄະນິດສາດເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນຫນ້ານັ້ນຫຼາຍກ່ວາມັນເບິ່ງຄືວ່າ, ແລະເຮັດແນວໃດມັນຈະເປັນສົບຜົນສໍາເລັດຂຶ້ນຢູ່ກັບຄວາມສໍາພັນໃນອະນາຄົດຂອງເດັກທີ່ມີວິທະຍາສາດສະລັບສັບຊ້ອນນີ້. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ການປະເມີນຄວາມສໍາເລັດຂອງບັນຊີລາຍຊື່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງສິ່ງທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ວ່າລູກຂອງ 3 ປີໃນພາກສະຫນາມຂອງຄະນິດສາດໄດ້:

• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດທີ່ຈະສົມທຽບວັດຖຸໂດຍ width, ຄວາມຍາວ, ຄວາມຫນາແລະສູງ.
• ໃຊ້ແນວຄວາມຄິດຄໍາເວົ້າຂອງ "ຈໍານວນຫຼາຍ" ແລະ "ຫນຶ່ງ", ຖືກຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຄໍານາມໄດ້.
• ສາມາດນັບນິ້ວມືຂອງສາມໄດ້.
• ຮູ້ຈັກແລະເອີ້ນໄດ້ຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດພື້ນຖານ: ຮຽບຮ້ອຍ, ຮູບວົງມົນ, ຮູບສາມຫລ່ຽມ, ແລະສົມທຽບວັດຖຸໂດຍຮູບຮ່າງ.
• ຮູ້ຈັກແລະນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດໃນການປາກເວົ້າຂອງເຂົາ: ຂະຫນາດນ້ອຍ, ຂະຫນາດໃຫຍ່, ຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະອື່ນໆອີກ.
• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດທີ່ຈະສົມທຽບຈໍານວນຂອງລາຍການໄດ້.
• ສາມາດຊອກຫາຄູ່ນ່ຶຂອງລາຍການໃນບໍລິເວນທີ່ກໍານົດໄວ້ເປັນ.

ກໍາລັງກວດສອບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກ

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໄດ້ຄາດຄະເນຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍສາມປີຂອງຕົນແລະບໍ່ໃຫ້ຈໍານວນທີ່ຕ້ອງການຂອງພາລະ, ແລະຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເລີ່ມຕົ້ນໃນການກະກຽມສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະໄດ້ປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ເພາະວ່າກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງໄດ້ສູນຫາຍໄປ. ເພື່ອປ້ອງກັນບັນຫາດັ່ງກ່າວມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອຊອກຫາສິ່ງທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ວ່າລູກຂອງ 3 ປີປະມານໂລກໄດ້, ແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງຂອງຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ.

A ເດັກນ້ອຍທີ່ອາຍຸສູງສຸດນີ້ຄວນຈະ:

• ພວກເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກວິທີການຊອກຫາແລະໄດ້ຮຽກຮ້ອງພາຍໃຕ້ທໍາມະຊາດ.
• ເຂົ້າໃຈທີ່ນົກ, ແມງໄມ້ແລະປາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຈະສາມາດໂທຫາກ່ຽວກັບສາມສີ່ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງແຕ່ລະລະດັບ.
• ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສາມຫຼືສີ່ຊື່ຂອງຕົ້ນໄມ້ແລະດອກໄມ້.
• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຈໍາແນກລະຫວ່າງຫມາກ, ພືດຜັກ, ເຫັດແລະຫມາກໄມ້ປ່າເມັດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຮູ້ຈັກຫົວທີ່ສໍາຄັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ມີຄວາມເຂົ້າໃຈປະກົດການທໍາມະຊາດເຊັ່ນ: ພະລັງງານລົມ, ຝົນ, rainbow, ຫິມະໄດ້.
• ຮູ້ຈັກແລະສາມາດໂທຫາສ່ວນຫນຶ່ງຂອງມື້.
• ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງອຸປະກອນທີ່ເຮັດໃຫ້ເຖິງສິ່ງອ້ອມຂ້າງເປັນ.

ພວກເຮົາປະເມີນຜົນການພັດທະນາຂອງແນວຄິດແລະທັກສະ motor

A ເດັກນ້ອຍຂອງສາມປີຄວນຈະສາມາດທີ່ຈະປະຕິບັດການປະຕິບັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການເກັບກໍາຮູບພາບຂອງ 2-4 ຫນ່ວຍ;
• ເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງແລະອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງໃນຮູບພາບໄດ້;
• ກໍານົດລາຍການທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນແລະປັບທາງເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ;
• ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄື, ແລະສິ່ງທີ່ເປັນຄວາມແຕກຕ່າງກັນ;
• ມີດຕັດຕັດເຈ້ຍ;
• ຕ່ອນແຍກຕ່າງຫາກຂອງດິນເຜົາແລະເຮັດໃຫ້ sausages ແລະບານ;
• ແຕ້ມຈຸດ, ຈອກແລະປະເພດຕ່າງໆຂອງສາຍສົ່ງໄຟຟ້າ;
• ດໍາເນີນການ gymnastics ນິ້ວມື.

ວິທີການພັດທະນາທັກສະ motor ປັບໄຫມ

ທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສໍາລັບການພັດທະນາທັກສະ motor ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາທີ່ຈະສ້າງແບບຈໍາລອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີ, ແຕ່ໃຊ້ເວລາຄວາມສົນໃຈໃນເດັກນ້ອຍຂອງນາງຈະເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນຫນ້ານັ້ນຫຼາຍ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ກະຕືລືລົ້ນເລງ porridge ກ່ຽວກັບຕາຕະລາງ. ທ່ານສາມາດ sculpt ອອກຈາກດິນເຜົາຫຼື puff pastry ເປັນ. ຫ້ອງຮຽນຍັງຊ່ວຍພັດທະນາການເວົ້າແລະເສີມສ້າງຄວາມຄິດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວກ່ຽວກັບໂລກ. Mold ສາມາດ, ຖ້າຫາກວ່າຕ້ອງການ, ຢ່າງຫນ້ອຍທຸກໆມື້, ແຕ່ລະສອງເທື່ອຕໍ່ອາທິດແມ່ນພຽງພໍ. ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະກາຍເປັນລະດັບການຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເກີນໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຈາກ substrates ເອກະເປົ່າແລະເພື່ອຄັດເລືອກເອົາເລື່ອງທີ່ເຫມາະສົມຫຼືບົດກະວີ.

ຈຸດປະສົງຂອງປະສົບການຄັ້ງທໍາອິດກັບດິນເຜົາໄດ້: ສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະແຍກອອກຈາກຕ່ອນຂອງຕົນແລະ mold ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເອກະສານ, ທ່ານສາມາດແຕ້ມຕົ້ນໄມ້ແລະ decorate ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີໃບສີ. ໃນບົດຮຽນທີສອງທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ວິທີການມ້ວນບານໄດ້, ທ່ານສາມາດ decorate ຂອງຫຼິ້ນຕົ້ນໄມ້ວັນຄຣິດສະມາດປີໃຫມ່. ໃນລະຫວ່າງການບົດຮຽນທີສາມເດັກນ້ອຍໄດ້ປະຕິບັດໃນ rolling ອອກ sausages ຂອງເຂົາເຈົ້າມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເປັນ rainbow ຫຼື ແຫວນ Olympic. ເປັນເວລາສາມປີຂອງອາຍຸສູງສຸດຂອງເຕັກນິກການງ່າຍດາຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງພໍ.

ແນ່ນອນວ່າ, ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນເປັນເອກະລັກແລະມີລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຄວາມສາມາດ. ແຕ່ມັນຂຶ້ນຢູ່ກັບພໍ່ແມ່, ຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້ຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຕິດຕາມກວດກາຢ່າງໃກ້ຊິດຄວາມຄືບຫນ້າຂອງລູກທ່ານ, ການປະເມີນລະດັບຂອງການພັດທະນາ, ແລະ constantly ສະຫນອງວຽກງານໃຫມ່ແລະສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ມີຫນ້າສົນໃຈຫນ້ອຍສໍາລັບເດັກອາຍຸ 3 ປີໃນຮູບແບບຂອງເກມໄດ້.