ວິທີການຂຽນແນະນໍາຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ: ງ່າຍດາຍເພື່ອສະລັບສັບຊ້ອນ

ນັກສຶກສາແຕ່ລະ sooner ຫຼືຫຼັງຈາກປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນຂະບວນການຂອງແມ່ບົດການຄວາມຮູ້ມືອາຊີບທີ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກະກຽມ ໂຄງການແນ່ນອນໄດ້. ກະລຸນາແຈ້ງຫຼືຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ - ມັນຂຶ້ນກັບຄວາມປາດຖະຫນາແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງອະນາຄົດຂອງມືອາຊີບທີ່ມີຄຸນນະໄດ້. ດີກວ່າ, ແນ່ນອນ, ຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາຂອງຕົນເອງຈະຜ່ານທັງຫມົດດ້ວຍວິທີຈາກການເກັບຂໍ້ມູນເພື່ອລາຍງານຜົນໄດ້ຮັບ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເປັນຈະເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຖິງແມ່ນວ່ານັກສຶກສາ irresponsible ຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຖິ້ມໄປພາລະຂອງພາລະດ້ານທັງຫມົດຂອງວິທະຍາສາດໄດ້, ຍັງທຸກຄົນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄໍາຖາມຂອງວິທີການຂຽນແນະນໍາຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການໄດ້.

ແລະທັງຫມົດເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນຢູ່ໃນການນໍາສະເຫນີສະຫນອງຂໍ້ມູນພື້ນຖານກ່ຽວກັບການສຶກສາ: ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ, ວັດຖຸ, ວິຊາ, ຄວາມສໍາຄັນການປະຕິບັດ, novelty (ຖ້າຫາກວ່າມັນໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນໄລຍະການ), ແລະອື່ນໆ ອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ - ບົນພື້ນຖານຂອງການເຮັດວຽກທັງຫມົດທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນໄລຍະສັ້ນໆແລະຈະແຈ້ງເປັນຕົວແທນຂອງໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້. ກ່ອນທີ່ຈະແນະນໍາໃນການຂຽນເປັນເອກະສານໃນໄລຍະການ, ນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງ:

• ວິທີການແລະສິ່ງທີ່ມັນຈະເຮັດແນວໃດ (ຈຸດປະສົງແລະຫນ້າວຽກ);
• ທີ່ແລະສິ່ງທີ່ຈະສຶກສາ (ວັດຖຸ, ວັດຖຸ);
• ເປັນຫຍັງແລະໃຫ້ກັບໃຜມັນແມ່ນໂດຍທົ່ວໄປມີຄວາມຈໍາເປັນ (ຄວາມເຫມາະສົມແລະຄວາມສໍາຄັນການປະຕິບັດ);
• ສິ່ງທີ່ເປັນພິເສດກ່ຽວກັບການທີ່ມີໃຫ້ໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ (ຄວາມແປກໃຫມ່ຂອງຜົນໄດ້).

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ສໍາຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕອບເປັນຜົນມາຈາກລາຍລັກອັກສອນໃນໄລຍະເປັນ.

ມັນມັກຈະເກີດຂຶ້ນວ່າການນໍາໃຊ້ການປັບໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການກະກຽມ. ເມື່ອມາໄຕ່ຕອງວິທີການຂຽນແນະນໍາຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ, ບໍ່ຕ້ອງຢ້ານ, ເພາະວ່າໃນຂະບວນການສ້າງວິທະຍາສາດແມ່ນການຜະລິດຄົງທີ່ຂອງຄວາມຄິດ. ຜູ້ວິໄຈໄປໂດຍຜ່ານໄລຍະຫຼາຍກ່ຽວກັບວິທີການເພື່ອເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍ, ແລະມັນບໍ່ແມ່ນປະຫລາດໃຈວ່າຄໍາວ່າອາດຈະມີການປ່ຽນແປງວຽກເຮັດງານທໍາ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການເພີ່ມຫລືໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໃນຂະບວນການທີ່ທ່ານຈະ unreasonableness ຂອງບາງສ່ວນຂອງຂັ້ນຕອນທີ່ວາງແຜນໄວ້.

ວິເຄາະວິທີການຂັ້ນຕອນການກະກຽມແນະນໍາຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, orienting ນັກສຶກສາໃນລໍາດັບຂອງການກະທໍາ:

- ສ້າງຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໃນໄລຍະການເຮັດວຽກນີ້ບໍ່ຄວນຈະຫຼາຍໄດ້; ແຕ່, ໃນເວລາດຽວກັນ, ດຽວກັນ, ຖ້າຫາກວ່າເຫດຜົນຂອງເນື້ອໃນໃນຮູບແບບ, ໄດ້ອ່ານແນະນໍາວັກນີ້, ຄົນເຮົາບໍ່ຄວນເປັນຄໍາຖາມກົງເວລາ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງກົດຫມາຍ IDEA;

- ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ ຄວນມີຄວາມຊັດເຈນແລະຫນຶ່ງ (ບໍ່ພະຍາຍາມໃຫ້ເຫນາະເຂົ້າທີ່ ຈຸດປະສົງຂອງການເຮັດວຽກ ແຜນຂອງເຂົາເຈົ້າທັງຫມົດ, ຫຼືສົມທົບໃນວິທີການໃດທັງສອງເປົ້າຫມາຍເທົ່າທຽມກັນ, ບາງທີອາດມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າທ່ານກໍານົດເປັນເປົ້າຫມາຍໃດຫນຶ່ງ, ພຽງແຕ່ໃນຫນ້າວຽກ);

- ວຽກງານທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ (ບໍ່ສ້າງ "fuzzy" ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສິ່ງທົ່ວໆໄປ, ຂຽນຄັ້ງທໍາອິດທັງຫມົດທີ່ທ່ານວາງແຜນທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ, ແຕ່ລະວຽກງານຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຕ້ອງສົ່ງຜົນໄດ້ຮັບການຄົ້ນພົບຂອງອັດຕາແລກປ່ຽນ, ຕາມລໍາດັບ, ສົມມຸດທັນທີ, ບົດສະຫຼຸບສິ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນອງໃຫ້ສໍາລັບລາຍການແຕ່ລະບຸກຄົນ) ;

- ຫົວເລື່ອງຂອງການສຶກສາ ຄວນຈະໄດ້ຮັບການກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຫົວຂໍ້ (ຫົວຂໍ້ນີ້ແມ່ນສູດທີ່ຊັດເຈນ, ໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນມັນແມ່ນເພື່ອກໍານົດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ); ໃນສະຖານທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າໃນທີ່ມີບັນຫາໃນການໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ວິຊາດັ່ງກ່າວແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄຸນສົມບັດ, ຄຸນສົມບັດຫຼືລັກສະນະຂອງວັດຖຸທີ່ຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນ;

- ພາຍໃຕ້ລາຍການທີ່ມີຊື່ວ່າ "ຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດ" ຊີ້ໃຫ້ເຫັນບ່ອນທີ່ໃນການປະຕິບັດອາດຈະມີຜົນໄດ້ຮັບສາມາດນໍາໃຊ້ຂອງການສຶກສາ.

ນອກເຫນືອໄປຈາກຈຸດຕົ້ນຕໍເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນການນໍາສະເຫນີລວມເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຄງປະກອບການສັ່ງຂອງການເຮັດວຽກ, ຊຶ່ງຊີ້ບອກຈໍານວນຂອງຫນ້າ, ພາກສ່ວນ, ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາປຶກສາຫາລືອົງປະກອບຈືຂໍ້ມູນພື້ນຖານຂອງວິທີການຂຽນແນະນໍາຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ. ແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບພະແນກຫຼືວິທະຍາໄລ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຮັບການ supplemented ໂດຍຂໍ້ສະເຫນີແນະແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນ.