ປະຖົມນິເທດທີ່ມີຄຸນຄ່າເປັນຜົນບັງຄັບໃຊ້ການຂັບລົດຂອງພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຮົາ

ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ອາລຸນຂອງປັດຊະຍາ, ປະຊາຊົນຄິດວ່າຄໍານາມພາປະຖົມນິເທດມູນຄ່າພື້ນຖານຂອງບຸກຄົນ, ສິ່ງທີ່ລໍາດັບຊັ້ນຂອງພວກເຂົາແລະເຮັດແນວໃດມີຜົນກະທົບຄ່າການຕັ້ງຄ່າຊີວິດຂອງມະນຸດ. Paradoxically, ການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ຢຸດຈົນເຖິງທຸກວັນນີ້. ແມ່ນຄໍາຕັດສິນຄຸນຄ່າຂອງພວກເຮົາໂດຍທໍາມະຊາດຫລືເອີ້ນເກັບສັງຄົມເປັນຜົນມາຈາກການສຶກສາ, ໃນການທີ່ອັດຕາສ່ວນຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ chooses ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ, ແລະໃນທີ່ - ລະບົບຄຸນຄ່າແມ່ນຜະລິດຕະພັນຂອງຄວາມກົດດັນຈາກສັງຄົມແລະ mimicry ໃນບາງສ່ວນຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວແນວໃດ?

ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການພິສູດວ່າຜູ້ຊາຍອອກຈາກສະພາບແວດລ້ອມສັດໄດ້ມາ. ແລະເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງມາຈາກໂລກຂອງສັດໄດ້ມີຫຼາຍທັດສະນະທີ່ກໍານົດຂອງຕົນເປັນ ປະຖົມນິເທດມູນຄ່າ: ມັນແມ່ນ, ຂ້າງເທິງທັງຫມົດ, ປົກປັກຮັກສາຊີວິດແລະການສ້າງມະນຸດໄດ້. ໃນຖານະເປັນຜູ້ຊາຍຫັນປ່ຽນຈາກການສັດຈໍາພວກລີງທີ່ອາໄສຢູ່ໃນ herd, ພວກເຮົາຍັງມີຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບມູນຄ່າພະລັງງານຂອງ, ຊຶ່ງອາດຈະໄດ້ຮັບການສະແດງຢູ່ໃນຮູບແບບຕ່າງໆ - ຈາກຄວາມປາຖະຫນາ sadistic ກັບ humiliate ຄົນອື່ນ, ເພື່ອ passionarity. ແລະຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບການບໍ່ມີເພດ;, ທົດລອງແລະບຸກຄົນ gamma ໃນໂລກຂອງສັດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ມີຄວາມຊື່ສັດແລະພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ສົມມຸດວ່າກົນໄກດຽວກັນໄດ້ຖືກຂັບເຄື່ອນ, ແລະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຊະນິດພັນ Homo sapiens? ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພວກເຮົາໄດ້ຖືກຂັບເຄື່ອນໂດຍ instinct ຂອງ procreation ໄດ້, ຊຶ່ງໂດຍທາງອ້ອມກໍານົດຄ່າກ່ຽວກັບຄວາມງາມຂອງພວກເຮົາ (ຜູ້ທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາການລົງທຶນສໍາລັບການຮ່ວມເພດ), ເສດຖະກິດ (ການສະສົມຂອງສິນຄ້າສໍາຄັນໃນການສົ່ງກັບຕົກຂອງເຂົາເຈົ້າ), ທາງດ້ານການເມືອງ (ຄວາມຕ້ອງການໃນການປັບປຸງຊີວິດການເປັນກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມວຸ່ນວາຍແລະ anarchy), ແລະອື່ນໆ .

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຊາຊົນ - "Zoon politikon" ສັດສັງຄົມ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງສັງຄົມຍ່ອມໃນຄ່າສ່ວນບຸກຄົນຂອງຕົນແລະປະຖົມນິເທດມູນຄ່າ. ນີ້ແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນສັງຄົມມີຫ້ອງຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະພື້ນທີ່, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີຄຸນຄ່າຂອງບັນດາຕົວແທນຂອງຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແລະພື້ນທີ່ໄດ້. ທ່ານສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບການປະຖົມນິເທດມູນຄ່າຂອງ hippies ໄດ້ແລະ "yuppie" ຄ່າຂອງ peasants ແລະພະນັກງານ, ປະຊາຊົນເລິກທາງສາສະຫນາແລະພະເຈົ້າ. ກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງທັດສະນະຄະຂອງຍັງມີຜົນກະທົບ "ມະຫາຊົນເສຍສະຕິ" - paradigmat ການທີ່ບຸກຄົນໃດເຕີບໂຕຂຶ້ນມາໃນໄວເດັກ.

ແນວໃດມີຄວາມສໍາພັນທີ່ຂ້ອນຂ້າງຄົງທີ່ຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະສິນຄ້າອຸປະກອນການແລະທາງວິນຍານ, ຄ່າ, ໂດຍສະເພາະ, ເຊິ່ງ, ແລະເຮັດໃຫ້, ໃຫ້ບໍລິການນໍາພາໃນຊີວິດແລະນໍາພາການຂອງພວກເຮົາ? ກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າມີຜົນກະທົບສັງຄົມໂດຍລວມ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ການສຶກສາແລະປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນ. ປະຖົມນິເທດມູນຄ່າຈໍານວນຫຼາຍສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ ເສຍສະຕິ, ສໍາຄັນໃນສັງຄົມ atityudom. ການຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຂ້ອນຂ້າງໄວເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຈໍາແນກຄຸນຄ່າການປະກາດໃນຊຸມຊົນຂອງປະກອບອາຊີບໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ຂອງປະຊາກອນໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, 70 ປີຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ການປົກຄອງຂອງ "ສັງຄົມນິຍົມພັດທະນາ" ນັ້ນ, ຊາວຫນຸ່ມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ "doublethink". ສັງຄົມທຸກມີທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງຕົນເອງຂອງຄ່າທີ່ວ່າມັນ draws ບຸກຄົນ. ມັນຈະເບິ່ງຄືວ່າທັງຫມົດປະຊາຊົນຄວນຈະເປັນຄ້າຍຄືກັນ ຄ່າຂອງຊີວິດ: ຄວາມສໍາເລັດ, ຄວາມຮັ່ງມີ, ຄວາມງາມ, ຄວາມສຸກ. ໃນຖານະເປັນສໍາລັບການພົວພັນກັບສິນຄ້າອຸປະກອນການປະຖົມນິເທດມູນຄ່າສາມາດຈະ "ເຮັດໃຫ້ແລະຊື້" ແລະສາມາດ "ລັກແລະດື່ມ." ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ສິ່ງທີ່ເປັນ "ຄວາມສໍາເລັດໃນຊີວິດ": ຮັບຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຫຼືຊື້ຕໍາແຫນ່ງເງິນສົດແລະບໍ່ມີຫຍັງ? ສະດວກສະບາຍສ່ວນບຸກຄົນຫຼືຝຸ່ນ throwing ໃນຕາ: ໄດ້ "ຄວາມຮັ່ງມີ" ແມ່ນຫຍັງ? ແມ່ນຫຍັງ "ງາມ": ລັກສະນະຂອງ kitsch ຫຼືມີລາຄາແພງ?

ວິທີຫມັ້ນຄົງມີປະຖົມນິເທດມູນຄ່າແນວໃດ? ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຍ້າຍອອກໃຫ້ພວກເຮົາໃນເງື່ອນໄຂການປະພຶດ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີການປ່ຽນແປງໄປຕາມອາຍຸ. ແຕ່ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາກໍາລັງນໍາພາທັງຫມົດໂດຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຮັດແນວໃດດີ. ແຕ່ໃນທີ່ນີ້, "ດີ" ເຂົ້າໃຈພວກເຮົາໃນວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດີ - ມັນເປັນທີ່ດີແລະກໍາໄລສໍາລັບພວກເຮົາ (ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໃຫ້ຜູ້ອື່ນ), ຫຼືມັນແມ່ນໄດ້ຮັບປະໂຫຍດອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂດຍຕົນເອງການເສຍສະຫຼະ? ບໍ່ຫນ້າແປກໃຈທີ່ປະຊາຊົນສາສະຫນາຂໍໃຫ້ຄໍາຖາມ: ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາມີແນວຄວາມຄິດທີ່ວ່າ "ດີ", ແຕ່ຈາກການຫນຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຂອງມະນຸດ, ການກະຕຸ້ນໃນການຊອກຫາທີ່ດີແລະເຮັດດີ "ພຽງແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າ."