ບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດ: ຫຼັກຖານຈາກວັນນະຄະດີໄດ້. ການທົດລອງໃນຮູບແບບຂອງ "ເດັກນ້ອຍ" ໄດ້

ການສ້າງຕັ້ງຕົວຕົນຂອງຈະເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນເວລານີ້ເຈນຂອງຫຼັກການພື້ນຖານສົມບັດສິນທໍາພື້ນຖານແມ່ນ assimilated ບັນທັດຖານຂອງການສື່ສານແລະລັກສະນະວັດທະນະທໍາທີ່ຈະເປັນທິດທາງຕະຫຼອດຊີວິດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ຂອງພຣະອົງ. ກ່ຽວກັບວິທີການມີລັກສະນະເປັນບຸກຄົນທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍ, ບາດສໍາຄັນຫຼາຍໂດຍສະພາບແວດລ້ອມຂອງຕົນ. ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຄົນອື່ນແລະທັດສະນະຄະກັບຕົນເອງ "ຂ້າພະເຈົ້າ" ເດັກນ້ອຍຮູບຮ່າງຂອງຄົນເຮົາ, ໂດຍສຸມໃສ່ບໍ່ຮັກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເອົາສໍາເນົາພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ປົກຄອງ.

ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຂະຫຍາຍຕົວໃຫຍ່ມີຄວາມສຸກ

ຜູ້ໃຫຍ່ມີຄວາມສຸກການຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນໃນຄອບຄົວມີຄວາມສຸກ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກຊື່ນຊົມຂອງພວກເດັກນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມຮັກພຽງພໍແລະຄວາມສົນໃຈຈາກພີ່ນ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມປອດໄພ, ເປັນທີ່ຕ້ອງການ, ມີຄວາມເປັນຫ່ວງຄົງທີ່ສໍາລັບແມ່ແລະບັນພະບຸລຸດຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດມັນສະຫມອງຂອງເດັກ, ການຊ່ວຍເຫຼືອບຸກຄົນທຸກຄົນພັດທະນາປະສົມກົມກຽວ. ບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດແລະການໂຕ້ຖຽງໃນເງື່ອນໄຂຂອງການມີອິດທິພົນພິເສດຂອງໄລຍະເວລານີ້ກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດໃນຊີວິດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການພົບເຫັນຢູ່ໃນການເຮັດວຽກຂອງນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງໄດ້: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, LVA Vygotskogo.

ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈໃນໄວເດັກມີຜົນກະທົບຄວາມສາມາດທີ່ຈະທົນຄວາມກົດດັນ, ຜົນກະທົບໃນອະນາຄົດ, ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຈະຮຽນຮູ້ວິທີການຢ່າງພຽງພໍປະເມີນປະຊາຊົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສາມາດຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຂອງຂ້າພະເຈົ້າເອງແລະພໍ່ແມ່ໄດ້, kid ໄດ້ຮັບແນວຄວາມຄິດຂອງຮູບແບບທີ່ດີແລະບໍ່ດີຄວາມຄິດຂອງຄ່າຄອບຄົວໄດ້. ການຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຸກເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນຊີວິດສົບຜົນສໍາເລັດແລະຄວາມສຸກຂອງປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ສາມາດໃຊ້ເວລາຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຜູ້ໃຫຍ່ບັນຫາທີ່ມີເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໄດ້ມີເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ? ຖ້າຫາກວ່າຜູ້ເປັນແມ່ແລະພໍ່ຍັງບໍ່ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາແລະການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ບໍ່ໄດ້ຈ່າຍຄ່າຄວາມສົນໃຈພຽງພໍທີ່ຈະເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະຜິດຖຽງກັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວເປັນຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຄວາມຄິດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ມີການບິດເບືອນກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງຄອບຄົວ. ພວກເຂົາເຈົ້າພິຈາລະນາພຶດຕິກໍາແລະບັນທັດຖານທໍາມະຊາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນເນື່ອງມາຈາກປະກົດການທາງຈິດໃຈຂອງ "contagion ອາລົມ", ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ແມ່ນ torn ລະຫວ່າງຄອບຄົວແລະການເຮັດວຽກ, ແລະຢູ່ເຮືອນຖືກກົດຂີ່ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະອາລົມ gloomy, ເດັກນ້ອຍ "ຮັບຮອງເອົາ" ສະພາບຂອງພວກເຂົາແລະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກວິທີການດຽວກັນ.

ປົກກະຕິແລ້ວເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີປະສົບການທາລຸນໂດຍຍາດພີ່ນ້ອງ, ການຂະຫຍາຍຕົວ, ເລີ່ມຕົ້ນກັບ "ສຶກສາອົບຮົມ" ເດັກນ້ອຍຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວິທີການດຽວກັນ, ບໍ່ຮູ້ວິທີການອື່ນໆ. ນັກຈິດຕະສາດບາງຄົນເຊື່ອ ວ່າການປະພຶດນີ້ ແມ່ນເກີດມາຈາກຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເສຍສະຕິເຮັດໃຫ້ຕົນເອງໃນສະຖານທີ່ຂອງຜູ້ຮຸກຮານໄດ້, ທີ່ຈະບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວຈະເປັນຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ defenseless.

ໃນຖານະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໄວເດັກແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນລັກສະນະຂອງ

ປະຊາຊົນທີ່ເດັກນ້ອຍແມ່ນບໍ່ມີຄວາມສຸກ, ມັນມັກຈະເປັນຢ່າງຫຼາຍຂອງການມີບັນຫາທາງຈິດໃຈທີ່ຊ່ວຍປ້ອງກັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈາກການດໍາລົງຊີວິດຢ່າງເຕັມທີ່ໄດ້. ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມທີ່ເປັນອັນຕະລາຍກັບຕົນເອງແລະຄົນອື່ນ. ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນເດັກແລະ instilled ເຂັມຊີ້ທິດແຫ່ງ, ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຈະບໍ່ເປັນລະບົບທີ່ຊັດເຈນຂອງຄ່າ. ພຣະອົງບໍ່ໄດ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກສໍານຶກຜິດໃນເວລາທີ່ເຮັດໃຫ້ເປັນ "ການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີ" ແລະບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສາເຫດທີ່ດີໄດ້.

ແນ່ນອນວ່າ, ໄດ້ "ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ" - ບໍ່ແມ່ນປະໂຫຍກໄດ້. ບໍ່ຈໍາເປັນເດັກນ້ອຍຜູ້ດ້ອຍໂອກາດຂອງຄວາມຮັກຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄວາມສົນໃຈ, ຈະເລີນເຕີບໂຕຄະດີອາຍາ. ແຕ່ປະຊາຊົນດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຫຼາຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການແລະສິ່ງລະດົມໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະຄາດຄະເນດ້ວຍຕົນເອງຢູ່ສະເຫມີແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ມີຄວາມສຸກ, ບໍ່ສົມຄວນຂອງການພົວພັນທີ່ດີ.

The book ເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ແກ່ເດັກໃນໄລຍະເວລາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ເຊື່ອໃນຮູບແບບການອຸທອນຂອງຕົນເອງລັກສະນະ່ິນເຫມັນເຊັ່ນ: ເຊັ່ນ: ການຫລອກລວງ, ຄວາມໂລບມາກ, ຫນ້າຊື່ໃຈຄົດ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີການດູແລຮັກສາທັງຫມົດ, ຫຼືມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງພໍ່ແມ່ອາດຈະເປັນອິດຂອງ "ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຸກ" ຈາກຄອບຄົວ intact. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ຈັກວິທີທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານແລະເວົ້າໃຫ້ກໍາເນີດເຮັດໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນ.

ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຄວາມສາມາດເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສາມາດມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກກ່ຽວກັບຊີວິດໃນອະນາຄົດຂອງເດັກໄດ້. ຜູ້ທີ່ກໍາລັງຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ການປົກປ້ອງຈຸດຂອງເຂົາເບິ່ງ, ແລະສອນຕົນເອງເພື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນ, ມັກຈະກາຍເປັນຊີວິດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ສົບຜົນສໍາເລັດ. ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຜ່ານຜ່າໄລຍະຫຍຸ້ງຍາກ, ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈບັນຫາສິນທໍາສະລັບສັບຊ້ອນແລະການກະທໍາຂອງຄົນອື່ນສາມາດເຮັດວຽກວັນນະຄະດີ.

ການສົນທະນາຂອງພາລະບົດບາດຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີໄດ້

ຕົວອັກສອນຫນັງສືພຶດຕິກໍາ, ອາລົມໃນທາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຂົາເຈົ້າ, ສະຫນອງໂອກາດທີ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກຕົວທ່ານເອງໃນສະຖານທີ່ຂອງຄົນອື່ນ, ການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຈຕະນາຂອງການປະຕິບັດຂອງປະຊາຊົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ຄວາມພະຍາຍາມກ່ຽວກັບການຄັດທັງຫມົດຂອງພາລະບົດບາດ, ເດັກນ້ອຍສະນິດສະນົມຊະນິດຂອງລະບົບສົມບັດສິນທໍາກັບ, ສ້າງຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງແລະສ່ວນບຸກຄົນ. ອວຍອາລົມແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ພໍ່ແມ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງ, ສິດສອນພຣະອົງຈະປະເພດ, ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຄົນອື່ນ.

ເພື່ອປຶກສາຫາລືບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດໄດ້, ການໂຕ້ຖຽງໃນເງື່ອນໄຂຂອງອິດທິພົນຂອງປີທໍາອິດກ່ຽວກັບການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະໄດ້, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີ. ບັນຫານີ້ໄດ້ຮັບການຍົກຂຶ້ນມາໃນການເຮັດວຽກຄລາສສິກຫຼາຍ. ຫົວຂໍ້ຂອງບົດວ່າ "ພາລະບົດບາດຂອງເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງບຸກຄົນ" ແມ່ນພົບເຫັນໃນການສອບເສັງໄດ້. ສໍາລັບຄະແນນສູງນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສ້າງຈຸດຂອງຕົນເອງຂອງການເບິ່ງກ່ຽວບັນຫາແລະເພື່ອພິສູດມັນ, ການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນ, ແລະການໂຕ້ຖຽງຂອງວຽກງານຫຼາຍວັນນະຄະດີ.

ພາລະບົດບາດຂອງເດັກນ້ອຍໃນນະວະນິຍາຍ A. S. Pushkina "Eugene Onegin"

ສໍາລັບການເຜີຍແຜ່ຂອງຮູບແບບການສຶກສາເປັນວິທີການຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບນະວະນິຍາຍ A. S. Pushkina "Eugene Onegin". protagonist ໄດ້ - ເປັນຂຸນນາງ, ໃນໄວເດັກຂອງເຂົາອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍວັດທະນະທໍາແລະຊີວິດຂອງນະຄອນຫຼວງ. ບຸກຄະລິກກະ Onegin ຄ່ອຍຈະມີຫລາຍ, ເພາະວ່າເຂົາບໍ່ໄດ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກເພິ່ງພໍໃຈຂອງຊີວິດສັງຄົມ, ແຕ່ໄດ້ນໍາເອົາເຖິງໃນຮຽນຮູ້ປັນຍາຊົນຊັ້ນສູງ. ນີ້ລັດກົງກັນຂ້າມກັນປາກົດຢູ່ໃນ episode ຂອງ duel ມີ Lensky, ຊຶ່ງນໍາໄປສູ່ການມີລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງການສູນເສຍຂອງຄວາມຫມາຍໃນຊີວິດໄດ້.

Tatyana Larina, heroine ຂອງນະວະນິຍາຍ A. S. Pushkina, ມີ upbringing ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ກ່ຽວກັບບຸກຄົນຂອງນາງໄດ້ອິດທິພົນຈາກວັດທະນະທໍາລັດເຊຍແລະນະວະນິຍາຍຕາເວັນຕົກ. ປະເພນີພື້ນບ້ານນາງ imbibed ໂດຍຜ່ານສະພາບແວດລ້ອມໄດ້, ຂໍຂອບໃຈກັບ tales ແລະໃຫ້ທີ່ນ້ອຍ Tanya ບອກພະຍາບານໄດ້. ໄວເດັກ heroine ຂອງຜ່ານໄປທ່າມກາງຄວາມງາມຂອງທໍາມະຊາດພາສາລັດເຊຍແລະພະຍາດແລະອື່ນໆ rituals ໄດ້. ອິດທິພົນຂອງຕາເວັນຕົກສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນທີ່ເຫມາະສົມຂອງການສຶກສາ Pushkin ຂອງ: ການສຶກສາປະເທດເອີຣົບທີ່ມີປະເພນີລະດັບຊາດລັດເຊຍ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນ Tatiana ຫຍໍ້ມາຈາກຫຼັກການພື້ນຖານສົມບັດສິນທໍາທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະມີລັກສະນະທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ແຕກຕ່າງຈາກສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງວິລະຊົນຂອງ "Eugene Onegin" ນະວະນິຍາຍໄດ້.

ຄໍາຖາມຂອງອິດທິພົນຂອງການສຶກສາກ່ຽວກັບການລັກສະນະໃນ Novell ໄດ້ L. N. Tolstogo "ສົງຄາມແລະສັນຕິພາບ" ໄດ້

ນັກສຶກສາສາມາດແນະນໍາໃຫ້ກິນເປັນຕົວຢ່າງສໍາລັບການເຮັດວຽກຂອງຫນຶ່ງໃນວຽກງານ L. N. Tolstogo ໄດ້. ໃນນະວະນິຍາຍ "ສົງຄາມແລະສັນຕິພາບ" Pyotr Rostov, ຜູ້ທີ່ສືບທອດມາຈາກພໍ່ແມ່ຄວາມກະລຸນາແລະການເປີດກວ້າງຂອງຕົນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຕໍ່ສູ້ຄັ້ງທໍາອິດແລະພຽງແຕ່ລາວ, ມີສິດກ່ອນການເສຍຊີວິດຂອງເຂົາ. ວິລະຊົນອື່ນໆຂອງ epic ໄດ້, Helen ແລະ Anatole Kuragino ທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກຄວາມຮັກຂອງພໍ່ແມ່ແລະໄດ້ນໍາເອົາເຖິງໃນຄອບຄົວທີ່ມີຄຸນຄ່າສູງກວ່າເງິນທັງຫມົດ, ການຂະຫຍາຍຕົວປະຊາຊົນເຫັນແກ່ຕົວແລະຂາດສິນທໍາເປັນ.

ບັນຫາ Goncharov ຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດ, ການໂຕ້ຖຽງໄດ້. "Oblomov"

ຂຽນ Ivan Goncharov ຂອງນະວະນິຍາຍ "Oblomov" draws ເອົາໃຈໃສ່ກັບບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດໄດ້. ການ protagonist ເຮັດວຽກ Ilya Oblomov, ແມ່ນບໍ່ສາມາດທີ່ຈະໃຊ້ເວລາດູແລຂອງຕົນເອງ, ເປັນໄດ້ຍົກມາໃນ "ເງື່ອນໄຂ hothouse". ບໍ່ມີການຕັດສິນໃຈຂອງເຂົາ, ເຂົາບໍ່ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການທີ່ສຸດແລະບໍ່ແມ່ນແຕ່ພະຍາຍາມເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ, ແລະພຽງແຕ່ຈິດໃຈເປັນ, ຈະໄດ້ດີໃນທີ່ສຸດ. ຫມູ່ເພື່ອນຂອງພຣະອົງ - ພະລັງແລະການເຄື່ອນໄຫວ Stolz ຈາກ childhood ທີ່ຈະຝຶກໃຫ້ເຄຍພໍ່ແມ່ທີ່ຈະເປັນເອກະລາດ. hero ນີ້ແມ່ນລະບຽບວິໄນ, ເຮັດວຽກຫນັກແລະຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາຕ້ອງການ.

ຄວາມປະທັບໃຈຂອງເດັກນ້ອຍລາວໃນຜະລິດຕະພັນ B. Soloukhina ໄດ້ "ການລ່າສັດ Third »

ໃນບົດຮຽນຂອງຄູອາຈານວັນນະຄະດີສາມາດນໍາສະເຫນີການວິເຄາະ passage ຈາກ book ຂອງ writer Soviet V. Soloukhina "ການລ່າສັດສ່ວນທີສາມ" ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດໄດ້. ການໂຕ້ຖຽງຄວາມ Soloukhina ກ່ຽວຂ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນ, ແຕ່ຍັງອິດທິພົນຂອງປະສົບການ childhood ກ່ຽວກັບຈຸດຫມາຍປາຍທາງຂອງມະນຸດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່, ມັນມີສາຍພົວພັນກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາ vividly ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂອງເຂົາໃຊ້ໃນການປຽບທຽບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບລັກສະນະແລະ sketches ຈາກຊີວິດຂອງນັກກະວີພາສາລັດເຊຍໄດ້. ຜູ້ຂຽນ argues ວ່າບົນພື້ນຖານຂອງບຸກຄະລິກກະໄດ້ຖືກວາງໄວ້ຢູ່ໃນ childhood ແລະໄວລຸ້ນຄວາມຊົງຈໍາແລະປະທັບໃຈແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນສະເຫມີໃນອະນາຄົດ.

ການສຶກສາ Nobility ໃນ "ໄກ່" D. I. Fonvizina

ຕະຫລົກທີ່ມີຊື່ສຽງ D. I. Fonvizina "The Minor" ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດໄດ້. ກະທູ້ທີ່ແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຂອງຜູ້ຂຽນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ມີອິດທິພົນຢ່າງເຂັ້ມແຂງກ່ຽວຕົວຕົນຂອງຄອບຄົວຂອງເດັກໄດ້. protagonist ໄດ້ - Mitrofanushka, ທີ່ມີຊື່ໄດ້ກາຍເປັນຄໍາໃຊ້ໃນຄົວເຮືອນ, ໃຊ້ເວລາໃນໄລຍະຄວາມໂລບ, ຄວາມໂຫດຮ້າຍແລະການບໍອື່ນໆຂອງແມ່ຕົນ. ພຣະອົງໄດ້ຮັບ disposition slavish ຂອງທີ່ດິນແລະຄຸນນະພາບການພີ່ລ້ຽງເດັກ tyrant ໂດຍພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊຶ່ງໄດ້ຖືກສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາແລະຕິດຕໍ່ກັບປະຊາຊົນ. Mitrofan ຈຸດພາບການຫຼຸດລົງຂອງສັງຄົມຊົນຊັ້ນສູງທີ່ເກີດຈາກການລ້ຽງເບິ່ງທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມ.

ບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດ: ຫຼັກຖານຈາກວັນນະຄະດີຂອງນັກຂຽນຕ່າງປະເທດໄດ້

Charles Dickens, ບ່ອນທີ່ລັກສະນະຕົ້ນຕໍແມ່ນມັກຄົນທີ່ມີເດັກນ້ອຍທີ່ຮ້າຍແຮງ, ມີຄວາມສົມບູນແບບທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນບັນຫາຕົວຢ່າງຂອງນາຍປີທໍາອິດຂອງຕົນກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະໄດ້. ໃນນະວະນິຍາຍ "David Copperfield" ແມ່ນ autobiographical ຢ່າງກວ້າງຂວາງ, writer ຂອງ depicts ຜູ້ຊາຍຍັງດີ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມອັບອາຍຄົງທີ່, ຄວາມລໍາບາກແລະບໍ່ຍຸຕິທໍາຂອງຊີວິດ. ນ້ອຍ David ແມ່ນຢູ່ສະເຫມີມາການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງປະຊາຊົນທົ່ວໄປ, ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເພື່ອຮັກສາສັດທາໃນຄວາມຈິງໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເດັກຜູ້ຊາຍທີ່ຕົນເອງໄດ້ແມ່ນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈໍາແນກທີ່ຖືກຕ້ອງຈາກຜິດພາດ, ເພື່ອຢ່າງພຽງພໍປະເມີນດ້ວຍຕົນເອງ. ມັນມີຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງຄຸນນະພາບໃນທາງບວກໃນແຕ່ລະບຸກຄົນ.

Margaret Drabble ນະວະນິຍາຍ "One ຮ້ອນ" ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍ - ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໄລຍະເວລາຈໍາກັດອາຍຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ມັນມີຄວາມສໍາພັນຫຼາຍກັບການໃຫຍ່ເຕັມຕົວທາງຈິດໃຈ. ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການຕັດສິນໃຈແລະການກະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທ່ານໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງການຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະມີສະຕິປັນຍາຂອງໂລກ.

ພາລະບົດບາດຂອງເດັກນ້ອຍ: ກໍລະນີຂອງວາລະສານ

ໃນວາລະສານເກີນໄປມັກຈະມີບັນຫາຂອງພາລະບົດບາດເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງມະນຸດໄດ້. ກະທູ້ສໍາລັບວຽກງານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈາກບົດຄວາມໂດຍ Zamostyanova ເປັນ "ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນໃນຊະຕາກໍາ Suvorov ຂອງ." ໃນການເຮັດວຽກຂອງພຣະອົງ, ຜູ້ຂຽນເວົ້າວ່າບຸກຄະລິກຂອງຜູ້ບັນຊາການໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໂດຍໄດ້ເລື່ອງແມ່ກ່ຽວກັບຜູ້ນໍາທະຫານທີ່ມີຊື່ສຽງໃນອະດີດ: ອະເລັກຊານເດີ Makedonskom ແລະອະເລັກຊານເດີ Nevskom. ເລື່ອງຂອງພຣະອົງໄດ້ປະກອບດ້ວຍຄໍາພໍ່ແມ່ວ່າຜົນບັງຄັບໃຊ້ຂອງມະນຸດໃນຫົວ, ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນມືຂອງທ່ານ. ມັນແມ່ນຫຼັງຈາກນີ້ເລື່ອງທີ່ເຈັບປວດຄືເດັກຜູ້ຊາຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະພັດທະນາແລະແຂງກະດ້າງຕົວເອງເພາະເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະກາຍເປັນສປປລ.

ໄລຍະເວລາໄວເດັກເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ແລະປະສົມກົມກຽວຂອງບຸກຄະ. ມັນເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເບິ່ງບັນຫາແບບທີ່ເຫມາະສົມຂອງເຂົາເຈົ້າເອງແລະກໍາລັງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທົ່ວໂລກແລະຊີວິດມີຄວາມສຸກໃນອະນາຄົດໄດ້.