ຖະຫນົນຫົນທາງກັບຜົນສໍາເລັດ - ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມສອນ

ບາງທີມັນແມ່ນເພງນຶ່ງໃນດວງເພື່ອຕອບສະຫນອງຄູອາຈານຜູ້ທີ່ຈະບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເປັນຫົວເລື່ອງ evoked ສົນໃຈກະຕືລືລົ້ນໃນບັນດານັກຮຽນໄດ້. ແມ່ນແລ້ວ, ດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ຈັກວິທີທີ່ຈະຂຽນກ່ຽວກັບການສູດທີ່ແຕກຕ່າງກັນກະດານດໍາແລະສະມະການແລະ conjugating ຄໍາກິລິຍາສະຫມໍ່າສະເຫມີ, ແຕ່ຍັງຈະຄິດວ່າມີເຫດຜົນ, ທ່ານສາມາດ imagine ເປັນທັດສະນະທີ່ສົມບູນແລະມີເຫດຜົນຂອງໂລກ, ສາມາດໃຊ້ເວລາເປັນພາສາຕ່າງປະເທດເປັນການດໍາລົງຊີວິດແລະບໍ່ແມ່ນການເກັບກໍາກົດລະບຽບຫຼັກໄວຍາກອນ.

ຊ່ວຍເຫຼືອຄູອາຈານທີ່ຈະບັນລຸດັ່ງກ່າວໃນລະດັບຂອງບົດຮຽນຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນປະສິດທິພາບ, ມີເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມສອນເພື່ອບັນລຸຢ່າງແທ້ຈິງຜົນໄດ້ຮັບໃຫ້ປະລາດໃຈຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຫນ້ອຍຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ. ສໍາລັບຈຸດປະສົງນີ້, ແນວພັນຂອງວິທີການດ້ານວິຊາການ, ໄປໄກລ່ວງຫນ້າໃນການສົມທຽບກັບບັນທຶກ tape ງ່າຍດາຍແລະຫຼິ້ນໃນອະດີດທີ່ຜ່ານມາ. ຄະນະກໍາມະການຕອບສະ, ຄອມພິວເຕີ, ເຄື່ອງສາຍ - ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ສົມບູນຂອງວິດີ.

ມັນເປັນການເປັນຕົວແທນປົກກະຕິຂອງຄູອາຈານສອນໃນຊັ້ນຮຽນປົກກະຕິເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີສິ້ນຂອງ chalk ໃນຫນຶ່ງໃນມືແລະ rag ໃນອື່ນໆ, ຢືນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຄະນະໂຮງຮຽນແລະການອະທິບາຍຫົວຂໍ້ໃຫມ່. ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າພິຈາລະນາເປັນຂໍ້ມູນພ້ອມທີ່ຈະເປັນປະສິດທິພາບທີ່ສຸດ. ມັນພຽງແຕ່ເບິ່ງຄືວ່າຄູອາຈານທີ່ຄວນຕິດຕໍ່ສື່ສານຢ່າງຊັດເຈນທີ່ຈະອະທິບາຍວັດຖຸໄດ້ໃນທັນທີທີ່ເປັນນັກສຶກສາຈະຈື່ທັງຫມົດທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງສົມບູນຮຽນຮູ້ອຸປະກອນການ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນກົນຈັກຢ່າງດຽວ (ໄດ້ຍິນ - ໄດ້ຮຽນຮູ້) ຮູ້ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຍົກຍ້າຍອອກຈາກຫົວກັບຫົວ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈາກວັດຖຸຕົວຕັ້ງຕົວຕີສາຂາວິຊາຕ້ອງໄດ້ຮັບການຫັນເຂົ້າສູ່ການເຄື່ອນໄຫວເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ, ຊຶ່ງແນະນໍາເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ. ຜົນສະທ້ອນ, ຄູອາຈານຄວນຢຸດເຊົາການຫຼີ້ນບົດບາດຂອງຜູ້ແຈ້ງງ່າຍດາຍແລະກາຍເປັນອົງການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາສະຫມອງຂອງນັກສຶກສາແລະປະເພດຂອງຂະບວນການຂອງ catalyst ແລະໂດຍທົ່ວໄປຂອງກົດຫມາຍ IDEA ໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນໃນປັດຈຸບັນເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມສອນມັກຈະຖືກບັງຄັບໃຫ້ຫມົດລືມກ່ຽວກັບມືທີ່ຈຸດດ່າງພ້ອຍໃນຄູອາຈານ chalk ຂອງ. ແລະຄວາມຈິງແລ້ວຄະນະກໍາມະໂຮງຮຽນໄດ້ປ່ຽນແປງໄປຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນແປ້ນກະດານໂຕ້ຕອບ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາໃນການໂຕ້ຕອບໂດຍກົງກັບອຸປະກອນການສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາສາມາດສ້າງຕາຕະລາງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະລະທີ່ຈະພິຈາລະນາແລະການສຶກສາທີ່ມີລະດັບສູງຂອງການເບິ່ງເຫັນຂອງຊະນິດຂອງສູດເຄມີທີ່ຈະກໍ່ສ້າງໂຄງສ້າງສະລັບສັບຊ້ອນແລະອື່ນໆອີກ.

ເຕັກໂນໂລຊີການສິດສອນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ທັນສະໄຫມເປັນພື້ນຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກຄໍາການຮຽນຮູ້ພາສາດັ້ງເດີມແລະກົດລະບຽບຫຼັກໄວຍາກອນ. ແມ່ນໃຜທ່ສະຖານທີ່ທໍາອິດມີວິທີການປະຕິບັດເພື່ອການຮຽນຮູ້ພາສາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ແລ້ວຢ່າເວົ້າກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ພາສາ, ຊຶ່ງເປັນແທ້ໃຊ້ກັບໃຜບໍ່ມີ, ແລະກ່ຽວກັບການຢຶດຈ່ອງພາສາປະຕິບັດ.

ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ໄດ້ memorization ກົນໄກຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ແນ່ນອນແລະຫລັກໄວຢາກອນທີ່ມີວິທີການປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຕົວຢ່າງຂອງໂຮງຮຽນສູງເປັນ, ບ່ອນທີ່ວ່ານັກສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນພາສາຕ່າງປະເທດບໍ່ສາມາດເວົ້າພາສາ, ມັນຈະກາຍເປັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຝຶກອົບຮົມແມ່ນ mastery ປະຕິບັດຂອງພາສາແລະການສຶກສາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງພາສາເປັນອົງການຈັດຕັ້ງດໍາລົງຊີວິດໄດ້.

ຫຼາຍຢ່າງໃກ້ຊິດກັບວິທີການທີ່ທັນສະໄຫມຂອງແມ່ບົດພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນຕິດພັນແລະເຕັກໂນໂລຊີການຮຽນຮູ້ກຸ່ມ. ກຸ່ມທີ່ສາມາດຫຼິ້ນ scenes ທັງຫມົດຂອງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຖະຫນົນຫົນທາງຫຼືໃນຮ້ານອາຫານ, ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນສະຖານະການກະກຽມໃນເມື່ອກ່ອນ, ແລະສົມບູນ "spontaneous", ທີ່ມີ simulation ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍສະຖານະການທີ່ແທ້ຈິງ, ທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ສະເຫນີພາບນິ່ງໃນຫນ້າຈໍໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ບົດສະຫຼຸບຢູ່ຫ່າງໄກເຖິງ: ຜົນສໍາເລັດອາດຈະສະບັບສົມບູນທີ່ສຸດ, ຖ້າຫາກວ່າໃນໄລຍະບົດຮຽນຂອງຄວາມຮູ້ຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຝຶກຫັດງານຂອງຕົນເອງພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານເປັນຜົນມາຈາກການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈັດການຢ່າງຖືກກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງພິເສດ.