"ຈໍາໄດ້ 10 ຄໍາ" - ເປັນເຕັກນິກ AR Luria

ການທົດສອບແມ່ນເພື່ອກໍານົດອັດຕາແລະຄວາມຮຸນແຮງໄດ້ audioverbal ຈັດເກັບ 10 ຄໍາ. ວິທີການນໍາໃຊ້ເພື່ອກໍານົດຈໍານວນຂອງການສືບພັນພາຍຫຼັງທີ່ໄລຍະຫ່າງທີ່ໃຊ້ເວລາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ຜົນມາຈາກການວິໄຈດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບການບໍ່ວ່າຈະເປັນເດັກນ້ອຍເປັນເວລາດົນນານເພື່ອເຮັດວຽກອອກແລະອຸປະກອນການ audioverbal purposefully.

ລະບຽບການແມ່ນຫຍັງ

ການສຶກສາການນໍາໃຊ້ແບບງ່າຍດາຍຫນຶ່ງຄໍາຫຼືທັງສອງຂັ້ນຕອນ, ຄວາມຖີ່ຂອງການ, ແຕ່ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ 10 ຄໍາສັບຕ່າງໆ. ເຕັກນິກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ຂອງຄໍາແລະ ກໍລະນີນາມ. ໂດຍປົກກະຕິ, ຈໍານວນຂອງການຄ້າງຫ້ອງທີ່ສາມາດບັນລຸຫ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນວ່າທ່ານຕ້ອງການເຮັດເລື້ມຄືນຄໍາສັບຕ່າງໆໃນການ memorization ທີ່ສົມບູນແບບ. ເພື່ອຄວາມຊັດເຈນ, ຜົນໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກ curve ສ້າງຄົ້ນຄ້ວາ.

ນີ້ລວມມີການສຶກສາຂອງລັກສະນະດັ່ງກ່າວ:

• ປະລິມານ memorization audioverbal;
• ກິດຈະກໍາ mnestical ໂດຍສະເພາະ;
• ຄວາມໄວຈໍາຄໍາໃນປະລິມານສະຫນອງໃຫ້;
• ປະລິມານການຫຼິ້ນໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາ;
• ລັກສະນະຂອງການຮັບຮູ້ສໍາຫລັບຟັງສຽງ.

ດໍາເນີນການທົດສອບ

AR Luria ສະເຫນີວິທີການສໍາລັບການກໍານົດຄວາມເຫນື່ອຍລ້າ, ຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງຄວາມສົນໃຈ, ລະດັບຂອງ memorization ໄດ້. ມັນສະດວກເນື່ອງຈາກວ່າມັນບໍ່ໄດ້ມີການນໍາໃຊ້ຂອງອຸປະກອນພິເສດໃດຫນຶ່ງ. ໃນສະພາບພຽງແຕ່ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຊັດເຈນກໍ່ຄືການປະຕິບັດຂອງ silence ໄດ້. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າສິ່ງລົບກວນ (ໂດຍສະເພາະຖ້າຫາກວ່າມັນເປັນການສົນທະນາ) ເພື່ອຜັນແລະການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສາມາດໃນການຈົດຈໍາຄໍາສັບຕ່າງໆ.

ການສຶກສາສາມາດເຮັດໄດ້ທີ່ມີເດັກນ້ອຍຈາກ 7 ປີ. ວິຊາສຸຂະພາບປົກກະຕິ 9-10 ຈໍາຄໍາ. ເຕັກນິກດັ່ງກ່າວຄາດວ່າ (ກວດຄວາມຊົງຈໍາຫຼັງຈາກໄລຍະຫ່າງທີ່ໃຊ້ເວລາເປັນ) ຜົນຊັກຊ້າຄວນສະແດງໃຫ້ເຫັນ 80% ຂອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ວາຈາທີ່ໄດ້ຮັບຜ່ານມາ. ໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍຕ່ໍາກວ່າ 7 ປີການນໍາໃຊ້ເປັນຈໍານວນເງິນຂະຫນາດນ້ອຍຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນເບື້ອງຕົ້ນ - 5-8 ຄໍາ.

ຕົວຢ່າງຂອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ສໍາລັບການສຶກສາ:

1. cat. Rog. ຕາຕະລາງ. ເຫັດ. ້ໍາເຜີ້ງ. Beam. ນ້ໍາ. Circle. ຂົວ. ສູບຢາ.
2. ເຂົ້າຈີ່. ນ້ໍາຫນັກ. ອ້າຍ. Hod. ຜັກບົ່ວ. Hedgehog. ຫນວດ. ອາການເຈັບປວດ. ປ່ອງຢ້ຽມ. ຊາ.
3. Keith. Umbrella. Rom. ແລ່ນ. Laugh. ຫມາ. ເພີ່ມຂຶ້ນ. ເຫງົ້າ. Qom. Ruff.

ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສຶກສາ

ກ່ອນທີ່ຈະທົດສອບ, ການທົດລອງໄດ້ບັນທຶກເຂົ້າໄປໃນຊ່ອຍແນ່ດຽວ 10 ຄໍາ. ເຕັກນິກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ຊື່ທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດສະມາຄົມຢ່າງຊັດເຈນລະຫວ່າງ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ແຕ່ລະການທົດສອບການນໍາໃຊ້ຊຸດຂອງ verbal ຫນຶ່ງໄດ້. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າການທົດສອບແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກະກຽມລະບົບຕ່ອງໂສ້ດັ່ງກ່າວຈໍານວນຫນຶ່ງເປັນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການດໍາເນີນການແຕ່ລະຄໍາແນະນໍາອື່ນໆ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການທົດລອງນີ້ຈະອອກສຽງຄໍາສັບຕ່າງໆຢ່າງຊັດເຈນແລະເຂັ້ມງວດເກາະຕິດກັບຄໍາແນະນໍາ.

ຫນ້າທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ບອກລູກປະໂຫຍກເຊັ່ນ: "ຂ້າພະເຈົ້າຈະອ່ານ 10 ຄໍາ. ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຕັ້ງໃຈຟັງ. ໃນເວລາທີ່ການອ່ານໄດ້ຖືກສໍາເລັດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ບອກຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ທ່ານຈື່ໄດ້. ເວົ້າວ່າພວກເຂົາສາມາດຢູ່ໃນຄໍາສັ່ງໃດໆ. ອະນາໄມ? ". ຊ້າແລະອອກສຽງຄໍາສັບຕ່າງໆດີການທົດລອງໄດ້ບອກວ່າ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຊ້ໍາພວກເຂົາ, ຂັ້ນຕອນອະນຸສັນຍາສະເຫນີໂດຍ AR Luria, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ອົງການກາ.

ນີ້ແມ່ນປະຕິບັດຕາມໂດຍສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງເວົ້າວ່າ, "ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານຖ້ອຍຄໍາເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນທີ່ໃຊ້ເວລາທໍາອິດ. ແລະທ່ານຕ້ອງການເຮັດເລື້ມຄືນບໍ່ໄດ້ທີ່ທ່ານໄດ້ອ້າງອີງເຖິງແລ້ວເພື່ອ (ກ) ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອ, ວ່າຖ້າຫາກວ່າພາດໂອກາດນີ້ (ກ). " ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການທົດລອງໄດ້ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດ, ອົງການກາຄໍາໄດ້ເວົ້າວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກມີຊື່.

ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຮັດບໍ່ພໍເທົ່າໃດການຄ້າງຫ້ອງທີ່ຂອງຂັ້ນຕອນການດຽວກັນ. ຄໍາອະທິບາຍບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວທີ່ຈໍາເປັນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການທົດລອງໄດ້ແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະເວົ້າວ່າດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ເວລາເພີ່ມເຕີມ".

ການກັ່ນຕອງເພີ່ມເຕີມ

ໃນກໍລະນີທີ່ວິຊາໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າຄໍາເພີ່ມເຕີມ, ກວດສອບການຕ້ອງໄດ້ບອກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕໍ່ກັບອົງການກາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າມີການຄ້າງຫ້ອງທີ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນແຕ່ລະຄັ້ງຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຄື່ອງຫມາຍອີກ.

ສະນັ້ນມັນເກີດຂຶ້ນວ່າໃນໄລຍະການສືບສວນໄດ້ລູກພະຍາຍາມທີ່ຈະບອກບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຫຼືເພື່ອສະແດງຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບການ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາວ່າມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດແນວໃດໃນປັດຈຸບັນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງເປັນການລົບກວນເຕັກນິກການສົນທະນາ "10 ຄໍາ" (Luria) ຫ້າມ.

ຫຼັງຈາກ 5 ແຜນປະຕິບັດຂອງຄົນທີ່ໃຊ້ເວລາການທົດລອງຈະເລີ່ມຕົ້ນດໍາເນີນການທົດສອບອື່ນໆ. ແຕ່ຫຼັງຈາກ 50-60 ນາທີກັບຄືນໄປບ່ອນກັບລ້ານຊ້າງຈໍາແລະຮ້ອງຂໍໃຫ້ບອກມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ແຕ່ prochityvaniya ແລ້ວໃຊ້ 10 ຄໍາດັ່ງນີ້ເຕັກນິກກ່ຽວຂ້ອງກັບທີ່ບໍ່ມີເພີ່ມເຕີມ. ທີ່ຄ້າງຫ້ອງທີ່ເຫຼົ່ານີ້ຄວນໃນປັດຈຸບັນໄດ້ຮັບການບັນທຶກໄວ້ໂດຍວົງ, ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຜິດພາດທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ຕື່ມການຕາຕະລາງແລະການກໍ່ສ້າງຂອງການຈັດເກັບການໂຄ້ງລົງ

ນາທີຂອງການສຶກສາແມ່ນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ໃນອະນາຄົດ, ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອການກໍ່ສ້າງ curve ຂອງ memorable ໄດ້. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຢຽດຕາມທາງຂວາງວາງຕົວເລກຊ້ໍາ, ແລະຕັ້ງເປັນ - ຈໍານວນຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ມີຊື່. ຄ້ອຍອາດຈະແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກນ້ອຍຈາກ 7 ປີຂອງອາຍຸສູງສຸດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, 3 reps ທໍາອິດໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບຂອງການຫນຶ່ງຂອງທາງເລືອກໃນການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

ສິ່ງນັ້ນໄດ້ເປັນການຄ້າງຫ້ອງທີ່ສາມຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນສາມາດໃຫ້ກັບຄໍາສັບຕ່າງໆ 9-10. ແລະໃນຈໍານວນ prochityvanii ໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆເອີ້ນວ່າຈໍານວນຈະເທົ່າກັບ 9-10.

ພະຍາດຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເສັ້ນໂຄ້ງ

ຈິດໃຈເດັກນ້ອຍປັນຍາອ່ອນແນວໂນ້ມທີ່ຈະໂທຫາຫມາຍເລກຂະຫນາດນ້ອຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ. ມັນເກີດຂຶ້ນວ່າເດັກ utters ຄໍາ superfluous. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບ stuck ສຸດຄວາມຜິດພາດນີ້, ຄົງຂອງນາງ. ຊ່ວງເວລາດັ່ງກ່າວໃນເວລາທີ່ການທົດສອບສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍທີ່ມີພະຍາດສະຫມອງປອດສານພິດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ໃນສະຖານະຂອງການທົດສອບ disinhibition ທີ່ເອີ້ນວ່າຫຼາຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນໄດ້.

ມັນອາດຈະຍັງ curve ເສັ້ນສະແດງການສະແດງຄວາມເມື່ອຍລ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະ vigilance ຕ່ໍາ. ວ່າ, ການຄ້າງຫ້ອງຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ 8-9 ຄໍາສັບຕ່າງໆ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ - ຍັງຫນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຟຸ້ງຊ່ານແລະລືມໃນຊີວິດ, ເຮັດໃຫ້ເປັນ asthenia transient. ເສັ້ນໂຄ້ງສາມາດເປີ້ນພູ steep ແລະເບິ່ງໃນລັກສະນະ zigzag, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມບໍ່ແນ່ນອນແລະຄວາມຜັນຜວນຂອງຄວາມສົນໃຈ.

ເປັນເຕັກນິກການຊີ້ໃຫ້ເຫັນຈໍາ 10 ຄໍາໃນກໍລະນີທີ່ຫາຍາກແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າວິຊາແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເວົ້າວ່າຈໍານວນສ່ວນຄືກັນ. ການສະຖຽນລະພາບຂອງປະເພດນີ້ສະແດງເຖິງການຂາດຄວາມສົນໃຈໃນການປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບຂອງຄວາມກຽດຄ້ານແລະອາລົມ. ຕ່ໍານອນຫຼັກຖານໂດຍກົງຂອງໂລກຊຶມເສົ້າແລະ indifference ກັບໂຣກເປ້ຍ.

ຈໍານວນຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆໂອນການທົດສອບຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຫຼັງຈາກການຄ້າງຫ້ອງທີ່ຜ່ານມາ, ທ່ານໄດ້ເວົ້າຄວາມຄິດແທ້ໆຂອງລາວ, ຮູ້ຫນັງສື. ດັ່ງນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ປະເພດດຽວກັນຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກລະບົບຕ່ອງໂສ້ວາຈາ, ທ່ານສາມາດສຶກສາເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງປະສິດທິຜົນຂອງການປິ່ນປົວໄດ້, ເພື່ອປະເມີນຜົນຫຼັກສູດຂອງພະຍາດດັ່ງກ່າວ.