ການຮັບຮອງເອົາຂອງ grader ທໍາອິດໃນຂໍ້ກໍານົດ GEF. ໂຮງຮຽນປະຖົມ

ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນ grader ທໍາອິດ, ມັນສູງເຖີງຂັ້ນຕອນຂອງການໃຫມ່ຂອງການພັດທະນາຂອງຕົນ. ຄັ້ງທໍາອິດມີເອກະລາດຫຼາຍ, ຄວາມພາກພຽນ, ສາມາດສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ.

ມາຮອດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, kid ນີ້ເຂົ້າໄປໃນຜິດປົກກະຕິສໍາລັບເຂົາກັບສະພາບຄົນແປກຫນ້າ. ແລະຂະບວນການການຮຽນຮູ້ທີ່ງ່າຍແລະມ່ວນຊື່ນ, ເດັກຕ້ອງໃຫ້ເຫມາະສົມກັບສະພາບການໃຫມ່ຂອງໂຮງຮຽນແລະທີມງານ, ເຊິ່ງຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາ.

ການຮັບຮອງເອົາຂອງ grader ທໍາອິດ ໃນ GEF ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການຮັກສາສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນໄດ້. ອີງຕາມການມາດຕະຖານ, ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຖືກຈັດສັນເປັນບູລິມະສິດ - ການປົກປັກຮັກສາແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງສຸຂະພາບຂອງຈິດສໍານຶກ.

ໄລຍະເວລາໄລຍະເວລາໂຮງຮຽນການຮັບຮອງເອົາ

ໄລຍະເວລາຂອງໄລຍະເວລາການຮັບຮອງເອົາໃນການໂຮງຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບຄຸນນະພາບຂອງສ່ວນບຸກຄົນຂອງລູກບຸກຄົນ. ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ມັນຈະແກ່ຍາວເຖິງ 8 ອາທິດຫາ 6 ເດືອນ. ຕະຫຼອດໄລຍະເວລາຂອງການຮັບຮອງເອົາການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສໍາຄັນຂອງຄົນຮັກ, ສະນັ້ນວ່າເດັກບໍ່ໄດ້ສູນເສຍສັດທາໃນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການດັດແປງ" ປະກອບທາງສັງຄົມ, ທາງຈິດໃຈແລະຮ່າງກາຍລັກສະນະ.

ລັກສະນະທາງສັງຄົມສະແດງວິທີການສະດວກສະບາຍລູກໃນຄວາມຮູ້ສຶກໃນທີມງານ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມອະນຸບານ, ມັນເປັນງ່າຍຕໍ່ການປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບທີມງານ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນໄດ້ຊື້ມາໃນທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ ທັກສະການສື່ສານ.

ພ້ອມຈິດໃຈປະກອບດ້ວຍການໃຫຍ່ເຕັມຕົວທາງປັນຍາແລະກໍາລັງໃຈ. ເກມແຮງຈູງໃຈຕ້ອງໃຫ້ວິທີທີ່ຈະກະຕຸ້ນການຮຽນຮູ້.

ອົງການຈັດຕັ້ງດ້ານ Physiological ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມພ້ອມສໍາລັບການໂຫຼດ.

ເສຕະການຮັບຮອງເອົາຮ່າງກາຍ

ການຮັບຮອງເອົາຂອງເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນຮັບຜົນກະທົບສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງຕົນ. ໃນໄລຍະເວລາຂອງຊີວິດການຮັບຮອງເອົາໄດ້ສະຫນອງກັບສະພາບການໃຫມ່ຂອງການແຕກຕ່າງກັນອົງສາຂອງການສະຫນອງຊັບພະຍາກອນພາຍໃນ.

ໃນຈໍານວນທັງຫມົດມີສາມຂອງສປປ:

1. 15-20 ມື້ທໍາອິດຂອງການສຶກສາຊັບພະຍາກອນທັງຫມົດຂອງການເຮັດວຽກຂອງຮ່າງກາຍໃນການສູງສຸດໄດ້. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການປ່ຽນແປງຂອງຊີວິດແລະໄດ້ຮັບຄວາມຮັບຜິດຊອບໃຫມ່.
2. ຫຼັງຈາກທີ່ຄວາມກົດດັນທີ່ເຂັ້ມແຂງມີແຮງດັນຂະຫນາດນ້ອຍ, ຮ່າງກາຍຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຫມາະສົມກັບສະພາບການໃຫມ່, ມັນແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ spare ຊັບພະຍາກອນ.
3. ໃນຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍ, ອຸປະກອນມີຄວາມທຸ່ນທ່ຽງ. ອົງການຈັດຕັ້ງໄດ້ກໍານົດວ່າດ້ວຍການໂຫຼດແລະເລືອກວິທີທີ່ແພງຫນ້ອຍເພື່ອຕອບສະຫນອງ. ມັນເປັນສະຖຽນລະພາບຂອງລະບົບປະສາດ.

ທັງຫມົດໄລຍະເວລາຂອງການ Physiological ຂອງການຮັບຮອງເອົາຂອງ-graders ຄັ້ງທໍາອິດໃຊ້ເວລາປະມານ 5-6 ອາທິດ. ໃນເວລານີ້, ຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໂຫຼດອີກເທື່ອຫນຶ່ງເມື່ອເດັກແລະໃຫ້ຮ່າງກາຍໂອກາດທີ່ຈະ quietly ຜ່ານໄລຍະເວລາການຮັບຮອງເອົາໄດ້.

ພ້ອມຈິດໃຈສໍາລັບໂຮງຮຽນ

ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນ grader ທໍາອິດ, ມັນໄດ້ສົ່ງເສີມໃນລະດັບຂອງຄວາມກັງວົນຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະໃຫມ່. ການຮັບຮອງເອົາທາງຈິດໃຈ ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນແລະຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນການຢ່າງພຽງພໍປະຕິບັດທີ່ເຂົາເຈົ້າ.

GEF ເພື່ອປັບປຸງໄລຍະເວລາການຮັບຮອງເອົາການສະຫນອງການປະຕິບັດເປັນຂັ້ນຕອນວິນິດໄສແລະການແກ້ໄຂ.

ໃນລະຫວ່າງໂຄງການໄລຍະການບົ່ງມະຕິໄດ້ຖືກກໍານົດເງື່ອນໄຂທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການປັບຕົວຂອງນັກຮຽນຄັ້ງທໍາອິດ, ໄດ້ດໍາເນີນການສັງເກດການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການພິເສດທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອກໍານົດສະຖານະທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນແລະທາງຈິດໃຈໃນຄອບຄົວຂອງເດັກ. A ພາລະບົດບາດຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນຂະບວນການຮັບຮອງເອົາການຫຼິ້ນສາຍພົວພັນຄອບຄົວ. ຖ້າຫາກວ່າມີບັນຍາກາດສະຫງົບໃນຄອບຄົວ, ເດັກນ້ອຍຈະເປັນງ່າຍຕໍ່ການປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່.

ຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບ passage ຂອງໄລຍະເວລາການຮັບຮອງເອົາໄດ້, ມີຈະເປັນໄລຍະແກ້ໄຂ. ເປັນສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບແຕ່ລະຄົນພັດທະນາເຕັກນິກການຈຸດປະສົງໃນສິ່ງລະດົມໃຈເພີ່ມທະວີ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສົນໃຈຂອງການສຶກສາຂອງເດັກ.

ໄລຍະເວລາຂອງ 6-7 ປີໄດ້ຖືກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈໃນເດັກນ້ອຍ. ຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບຄະແນນຕ່ໍາ, ໄດ້ຍິນຕິຢູ່ສະເຫມີແລະບໍ່ພໍໃຈຈາກພໍ່ແມ່, ໃນລະດັບຂອງຕົນເອງ esteem ຂອງຕ່ໍາສຸດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ເຊິ່ງຈະໄດ້ຮັບການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໂດຍມີສະລັບສັບຊ້ອນແລະມີລະດັບຕ່ໍາຂອງການປັບຕົວໄດ້.

ການປະເມີນຕົນເອງ - ເປັນຕົວເລກທີ່ສໍາຄັນໃນການຮັບຮອງເອົາເດັກນ້ອຍຂອງ

ເພື່ອເດັກຕິດຕໍ່ການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ລາວເຊື່ອຫມັ້ນຕົນເອງຄວນເປັນບັນທັດຖານ. Deviations ໃນຜົນກະທົບທີ່ສູງຂຶ້ນຫຼືທາງລົບຕ່ໍາຂອງຕົນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມສໍາພັນໃນທີມງານໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ວຽກງານຂອງຈິດໃຈ - ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການສ້າງພຽງພໍຂອງຕົນເອງ esteem. ການຮັບຮອງເອົາຂອງ-graders ຄັ້ງທໍາອິດໃນສະພາບ GEF ຈະງ່າຍຂຶ້ນຖ້າຫາກວ່າຢູ່ໃນ ໂຮງຮຽນປະຖົມອາຍຸ ເດັກນ້ອຍຈະປະກອບເປັນຈຸດປະສົງຂອງຕົນເອງ esteem. ສໍາລັບຈຸດປະສົງນີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວຽກງານທີ່ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງຕົນເອງ esteem ໄດ້.

ສໍາລັບການຄັດເລືອກຂອງວຽກງານການຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດປັບວິທີການຂອງນັກຮຽນທໍາອິດ. ມັນໄດ້ພັດທະນາໂດຍອີງໃສ່ວິທີການ Dembo-Rubinstein ໄດ້. ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນການພັດທະນາໃນຈິດສໍານຶກຕົນເອງໃນດ້ານຕ່າງໆເຊັ່ນອາລົມ, ສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈແລະຄວາມພຽງພໍ.

ການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຂອງຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່

ສໍາລັບການຮັບຮອງເອົາໄວຂອງເດັກໄປໂຮງຮຽນແລະພໍ່ແມ່ກໍາລັງດຶງດູດ. ໂຮງຮຽນຖືຄົນທໍາອິດທີ່ ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານ.

ການຮັບຮອງເອົາຂອງ-graders ຄັ້ງທໍາອິດ - ການບັນຫາຕົ້ນຕໍ, ເຊິ່ງພິຈາລະນາ. ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຊ່ວຍສະຫນັບສະຫນູນ grader ທໍາອິດ. ກອງປະຊຸມຈະໄດ້ຮັບການຈັດຂຶ້ນໃນວັນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຮູບແບບປົກກະຕິ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາມະນາທາງຈິດໃຈແລະການສຶກສາພິເສດທີ່ຈະບອກ:

• ແນວໃດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະ "ເຂົ້າ" ເປັນຂະບວນການການຮຽນຮູ້ໄດ້.
• ເຮັດແນວໃດມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການຈັດການຢ່າງຖືກມື້.
• ວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສຸມໃສ່ການແລະເອົາໃຈໃສ່.
• ວິທີການກະຕຸ້ນໃຫ້ບ້ານເອກະລາດ.

ການຮັບຮອງເອົາທາງຈິດໃຈຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການຖ້າຫາກເປັນ: ການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຂອງພະນັກງານໂຮງຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນໃນໄລຍະໃຫມ່ຂອງຊີວິດຂອງເຂົາ.

ສາເຫດຂອງ maladjustment ທໍາອິດ, graders

ນັກຮຽນທໍາອິດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກການຮັບຮອງເອົາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກົງກັນປະຕິບັດຫນ້າ psychophysiological ແລະສັງຄົມເພື່ອຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມຂອງລະບົບໄດ້. ເດັກນ້ອຍບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໂຮງຮຽນ, ທ່ານມີຫມູ່ເພື່ອນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີ, ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້, ການຫຼຸດຜ່ອນການປະຕິບັດຫນ້າປ້ອງກັນ, ບໍ່ມີພະຍາດເລື້ອຍໆ.

ມີສາມປະເພດຂອງການຍົກເວັ້ນໂຮງຮຽນມີດັ່ງນີ້:

1. ຮູບແບບ Neovladevanie ນໍາເຂົ້າທຽບກະແຈກກະຈາຍຂອງຄວາມຮູ້ໂດຍບໍ່ມີການສິ່ງທັງຫມົດທີ່ສະແດງອອກໃນ underachievement ຊໍາເຮື້ອ.
2. ການລະເມີດຂອງທັດສະນະຄະແລະອາລົມກັບຄູອາຈານ, ວິຊາ, ທັດສະນະກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
3. ບໍ່ເປັນລະບຽບການປະພຶດ, ຂາດລະບຽບວິໄນ.

ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ maladjustment, ອາດຈະ:

• ສິ່ງລະດົມໃຈບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບການຮຽນຮູ້.
• ບໍ່ສາມາດປະຕິບັດເປັນອິດສະຫຼະແລະການຕັດສິນໃຈ.
• ຄວາມລົ້ມເຫຼວທີ່ຈະໄດ້ມາດຕະຖານມີຄວາມຈໍາເປັນຂອງການປະພຶດ.
• ການສື່ສານຜູ້ໃຫຍ່ເຮັດໃຫ້ບັນຫາ, ຊຶ່ງນໍາໄປສູ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຂອງຂໍ້ມູນບັນຈຸຄູອາຈານ.
• ຕ່ໍາຂອງຕົນເອງ esteem, ຂາດຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ບໍ່ມີເລີຍໃນຂະບວນການ Physiological ຂອງຮ່າງກາຍ.

ການຮັບຮອງເອົາຂອງ-graders ຄັ້ງທໍາອິດໃນສະພາບ GEF ຜ່ານງ່າຍຖ້າຫາກວ່າມັນຈະຊ່ວຍພໍ່ແມ່.

ຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບການຮັບຮອງເອົາຂອງເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ

ຄູອາຈານແລະນັກຈິດຕະສາດເຮັດໃຫ້ແຜນການການສຶກສາທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ໄວຂຶ້ນແລະງ່າຍຕໍ່ການປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບໂຮງຮຽນ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຄວນຈະໄດ້ຮັບການອອກແບບມາເພື່ອຕອບສະຫນອງຜົນໄດ້ຮັບການວິນິດໄສໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້.

ການຮັບຮອງເອົາແມ່ນງ່າຍ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະ:

• ໃນຖານະເປັນໄວເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຮູ້ຈັກກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີເຊິ່ງກັນແລະກັນ.
• ສະແດງລັກສະນະໃນທາງບວກຂອງນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນ.
• ສ້າງທີມງານທີ່ມີບັນຍາກາດເປັນມິດ.
• ສອນເດັກນ້ອຍເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນອື່ນໆ.
• ຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາຕົນເອງ realization.
• ໃນປີທໍາອິດບໍ່ງາມປານໃດວິພາກວິຈານນັກສຶກສາທີ່ຈະສຸມໃສ່ການຄຸນນະພາບໃນທາງບວກ.
• ການປະເມີນຜົນໃນຊັ້ນຮຽນທີໄດ້ຖືກຫາຍສາບສູນ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ການສິດສອນຄວນໄດ້ຮັບການພັດທະນາລະບົບການຄວບຄຸມ.

ການຮັບຮອງເອົາຂອງ-graders ຄັ້ງທໍາອິດໃນສະພາບ GEF ເກີດຂຶ້ນກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄູສອນຫ້ອງຮຽນຂອງສະຖານທີ່ສະສົມຜົນວຽກສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນລັກສະນະພື້ນຖານຂອງໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາທາງວິນຍານແລະສົມບັດສິນຂອງຕົນແລະສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນ, ຈຸດປະສົງຂອງທີ່ໄດ້ - ເພື່ອພັດທະນາຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊັ່ນ: ໃນພາກສະຫນາມຂອງຄວາມຮັກຊາດບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວໄດ້.

ໄລຍະເວລາການຮັບຮອງເອົາຜ່ານ

ການຮັບຮອງເອົາແມ່ນສົບຜົນສໍາເລັດຖ້າຫາກວ່າ:

• ເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນມີຄວາມສຸກ.
• ມັນໃຊ້ເວລາສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນກິດຈະກໍາລະດັບໄດ້.
• No ບັນຫາກ່ຽວກັບການຍ່ອຍອາຫານທີ່ມີຫຼັກສູດໂຮງຮຽນ.
• ບ້ານຂອງຕົນເອງ.
• ເບິ່ງຄືວ່າການຄວບຄຸມຕົນເອງໃນໄລຍະພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ງຽບ, ຕິກິຣິຍາພຽງພໍທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນຊົ່ວຄາວ.
• ການສື່ສານກັບຄູອາຈານແລະມິດສະຫາຍເຮັດໃຫ້ອາລົມທາງບວກເທົ່ານັ້ນ.

ຜູ້ປົກຄອງບໍ່ຄວນລືມກ່ຽວກັບຕິດຕາມກວດກາຂອງລັດຂອງສຸຂະພາບຂອງເດັກຕ່ໍາກວ່າອິດທິພົນຂອງພາລະການສິດສອນ. ສະຖຽນລະພາບດ້ານບວກຂອງສຸຂະພາບຫມາຍເຖິງຂະບວນການຂອງການປັບໃຫ້ສໍາເລັດໂຮງຮຽນ.

ສະຫຼຸບ

ກາຍເປັນເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ - ໄລຍະທີ່ສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງລາວ. ຂັ້ນຕອນຂອງການນີ້ໄດ້ຜ່ານມົນແລະໂດຍບໍ່ມີການອາການເຈັບປວດ, ພໍ່ແມ່ຄວນຟັງຂໍ້ສະເຫນີແນະຂອງ psychologists ແລະຄູອາຈານທີ່ຈະໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຊີວິດໂຮງຮຽນ. ແລະຈໍາໄວ້ວ່າໄລຍະເວລາຂອງການຮັບຮອງເອົາ, ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ສະຫນັບສະຫນູນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອແລະຕົນເອງຄວາມຫມັ້ນໃຈຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍເອົາຊະນະການປ່ຽນແປງໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະກາຍເປັນ schoolboy ຢ່າງເຕັມທີ່.