Pedagogy ສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດ - ມື້ວານນີ້ແລະມື້ນີ້.

ຄໍາວ່າ "pedagogy ສັງຄົມ" ໃນວິທະຍາສາດສອນພາສາລັດເຊຍໃນປະຈຸບັນມີຄໍານິຍາມຫຼາຍ. ນີ້ແມ່ນ justified ໂດຍປະຫວັດສາດຂອງການສ້າງຕັ້ງແລະການພັດທະນາຂອງ pedagogy ສັງຄົມໃນລັດເຊຍໄດ້. ມາຮອດປະຈຸ, ມີຫຼາຍທາງສັງຄົມ, ສ້າງຄູໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງພິຈາລະນາ pedagogy ສັງຄົມຈາກຈຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການເບິ່ງ.

pedagogy ສັງຄົມເປັນສາຂາຂອງ pedagogy ຖືກກໍານົດໂດຍວິທະຍາສາດ G.M.Kodzhaspirovoy (ສໍາຫລວດຜົນກະທົບຂອງສື່ມວນຊົນສັງຄົມຢູ່ໃນການສຶກສາແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ), A.V.Mudrikom (ສໍາຫລວດ ສຶກສາສັງຄົມ ໃນບໍລິບົດຂອງສັງຄົມ).

pedagogy ສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດຂອງອິດທິພົນດ້ານການສຶກສາໄດ້ ສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມທີ່ ໄດ້ຖືກຮັບການປິ່ນປົວ VD Semenov.

ນັກວິຊາການອື່ນຖືຄໍານິຍາມຂອງ pedagogy ສັງຄົມເປັນທິດສະດີແລະການປະຕິບັດຂອງກິດຈະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ (I.A.Lipsky ໄດ້ - ເປັນເອກະພາບຂອງການຮ່ວມພົວພັນຂອງມະນຸດແລະສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມ T.A.Vasilkova - ການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາຂອງບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນ, F.A.Mustaeva - ມັນສະຫມອງ, ລະບຽບ ສັງຄົມແລະຂະບວນການປະຕິບັດ).

ຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຂອງ pedagogy ເປັນວິທະຍາສາດສະແດງການພັດທະນາຂອງແນວຄວາມຄິດເສດຖະກິດ, ສ້າງຄູຍັງຢູ່ໃນໂລກວັດຖຸບູຮານ. ສໍາຄັນທີ່ສຸດບັນຫາທາງສັງຄົມ, ສ້າງຄູໄດ້ສະແດງອອກໂດຍ philosophers ກເຣັກວັດຖຸບູຮານ.

ໃນການພັດທະນາຂອງ pedagogy, ກັບຄວາມຄິດທາງສັງຄົມແລະການສຶກສາເຂົ້າເບິ່ງຄູອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງລະດັບສາກົນ Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. pedagogy ສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດພັດທະນາພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງຄວາມຄິດສ້າງຄູແລະປະສົບການທົດລອງໄດ້.

I.G.Pestalotstsi ທີ່ມີຊື່ສຽງສໍາລັບການທົດສອບທາງສັງຄົມແລະສ້າງຄູຂອງຕົນ. ການເຮັດວຽກ selfless ຂອງຄູອາຈານກ່ຽວກັບການສ້າງທີ່ພັກອາໄສສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ທຸກຍາກແລະເດັກກໍາພ້າ, ການຄົ້ນຄ້ວາຮ່ໍາລວຍໃສ່ການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໃນສູນຟື້ນຟູແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໃນມື້ນີ້.

ກິດຈະກໍາດ້ານເສດຖະກິດ, ສ້າງຄູ Makarenko ກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງ offenders ຫນຸ່ມໃນປັດຈຸບັນມີມູນຄ່າສູງໂດຍການສຶກສາໃນທົ່ວໂລກໄດ້. ໃນເຢຍລະມັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເປັນຫ້ອງທົດລອງສໍາລັບການສຶກສາຂອງປະສົບການທາງສັງຄົມ, ສ້າງຄູ Makarenko ໄດ້.

S.T.Shatsky ນໍາສະຖານີທົດລອງຄັ້ງທໍາອິດຂອງ Commissariat ປະຊາຊົນ, ຊຶ່ງເປັນຕົວແທນໃນຊາວຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ເປັນເອກະລັກສະລັບສັບຊ້ອນດ້ານເສດຖະກິດ, ສ້າງຄູ, sostoyashy ຂອງໂຮງຮຽນຫຼາຍ, ອະນຸບານ, ອານານິຄົມ, ຫ້ອງສະຫມຸດ, ສະໂມສອນ. ການເຮັດວຽກໃນຂັ້ນທົດລອງຢູ່ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານ S.T.Shatskogo ຊ້າຍສັງຄົມ, ສ້າງຄູມໍລະດົກສໍາລັບການພັດທະນາຂອງຫຼາຍດ້ານຂອງການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມ.

writer ມີຊື່ແລະການສຶກສາ Janusz Korczak ທີ່ໄດ້ຖືກຂ້າຕາຍຢູ່ໃນຫ້ອງອາຍແກັສທີ່ມີຈິດສໍານຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ສ້າງລະບົບການສຶກສາເອກະລັກຂອງບ້ານຂອງເດັກກໍາພ້າໃນວໍຊໍ, ບ່ອນທີ່ຄົ້ນຄ້ວາແມ່ນການຕົກຕະລຶງຍັງໂດຍ novelty ແລະຄວາມເຫມາະສົມ.

pedagogy ສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດມີອຸປະກອນເດັດຂາດຂອງຕົນ. ມັນປະກອບດ້ວຍທັງສອງປະເພດທົ່ວໄປຂອງ pedagogy ແລະສະເພາະ.

ສັງຄົມ - ຫນຶ່ງໃນປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງ pedagogy ສັງຄົມ - ແມ່ນກໍານົດເປັນຂະບວນການຂອງການນໍາເຂົ້າທຽບ, ການພັດທະນາແລະແຕ່ງຕັ້ງບຸກຄົນທີ່ norms ສັງຄົມ ແລະຄ່າຕະຫຼອດຊີວິດ. ຕ່າງປະເທດແລະພາຍໃນປະເທດ pedagogy ສັງຄົມປະຕິບັດຕາມຫຼາຍທິດສະດີຂອງສັງຄົມ.

pedagogy ສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດໃນປັດຈຸບັນຖືກພັດທະນາຢ່າງຈິງຈັງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນບັນດາວິທະຍາສາດບໍ່ທັນເປັນເອກະສັນກ່ຽວກັບບັນຫາສໍາຄັນຈໍານວນຫຼາຍ. ພາຍໃຕ້ການສົນທະນາເປັນສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນ ລະບົບຂອງວິທະຍາສາດສອນໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມ. ຄົ້ນຄ້ວາບາງຄົນເຊື່ອວ່າສ່ວນຫນຶ່ງ pedagogy ສັງຄົມຂອງສັງຄົມສົງເຄາະແລະນໍາໃຊ້ກັບອົງການຈັດຕັ້ງຂອງວິທີການເຮັດວຽກສັງຄົມແລະຄູຂອງການເຮັດວຽກສັງຄົມໄດ້.

ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນຈະແຈ້ງວ່າຜົນສໍາເລັດຂອງ pedagogy ສັງຄົມແຫ່ງຊາດແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນປີ 1991, ລັດເຊຍຢ່າງເປັນທາງການຮັບຮູ້ປະກອບອາຊີບຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໄດ້. Socio, ສ້າງຄູກິດຈະກໍາຈຸດປະສົງໃນແກ້ໄຂບັນຫາທາງສັງຄົມຂອງການສຶກສາແລະການປົກປ້ອງທາງສັງຄົມແລະການສຶກສາ.