ເປັນແນວຄິດຕາແມ່ນຫຍັງ?

ມັນໄດ້ຖືກຍາວເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງ "ເບິ່ງ" ແລະ "ເຫັນ" ພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຄວາມຫມາຍຄືກັນໄດ້. ຜູ້ຊ່ຽວຊານພິສູດໄດ້ວ່າສະຫມອງຂອງມະນຸດມີສອງຂະບວນການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ທໍາອິດແມ່ນໃກ້ຊິດກັບ physiology, ທີສອງແມ່ນໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຈິດສໍານຶກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ບາງຄົນອາດຈະຊອກຫາຢູ່ໃນສິ່ງດຽວກັນ, ແຕ່ເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງມັນແຕກຕ່າງ. ການຍົກຕົວຢ່າງ simplest ແມ່ນການອອກແບບຂອງເດັກນ້ອຍ, ຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍເຮັດໃຫ້ຮູບພາບຮູບຮ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ທີ່ຈະເບິ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ຕາແຕ່ຍັງຈິນຕະນາການທີ່ໄດ້ຮັບການນິຍາມທີ່ເຫມາະສົມ - ແນວຄິດຕາ.

ມັນແມ່ນຫຍັງ?

ມັນເປັນຂອງປະທານແຫ່ງທໍາມະຊາດສໍາລັບແຕ່ລະຄົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີອາຍຸໃນບາງປະຊາຊົນມັນ escalates ແລະເຮັດໃຫ້ປະກອບອາຊີບຫຼືວິທີການຂອງຊີວິດ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນ, ສຸດຂັດໄດ້, blunted ເນື່ອງຈາກເຫດຜົນຕ່າງໆ. ຈິດໃຈຂອງແນວຄິດຕາແມ່ນເຫັນວ່າເປັນການວິທີການສ້າງສັນເພື່ອແກ້ໄຂບົນພື້ນຖານຂອງແບບຈໍາລອງຕົວເລກໄດ້. ມີປະກົດການນີ້ພວກເຮົາໄດ້ພົບທຸກໆມື້ແລະຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ຈາກການຍື່ນສະເຫນີຂອງກໍລະນີທີ່ພະນັກງານປະຕິບັດເກມຂອງ chess ໄດ້.

ເປີດ Arnheim

ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ແນວຄິດຕາ" ເປັນນັກຈິດຕະສາດອາເມລິກາ Rudolf Arnheim, ເປີດມັນຢູ່ໃນສະຕະວັດທີສຸດທ້າຍ. ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງມັນຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງຈະແຈ້ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຕົວຢ່າງຂອງວິທະຍາສາດ, ໃນເວລາທີ່ທັງສອງເດັກນ້ອຍຊາຍໄດ້ຮ້ອງຂໍໃຫ້ໃຊ້ເວລາວິທີການຫຼາຍຈະຢູ່ພາຍໃນເຄິ່ງຊົ່ວໂມງ, ຖ້າຫາກວ່າມັນແມ່ນ 3:40 ໂມງໄດ້. ທໍາອິດໄດ້ມີການຄິດໄລ່ທາງຄະນິດສາດ. ເປັນເວລາ 40 ນາທີມັນແມ່ນການເພີ່ມ 30. ຮູ້ຈັກວ່າຢູ່ໃນພຽງແຕ່ 60 ນາທີ, ຊົ່ວໂມງ, 10 ຂອງຜົນ 70 ນາທີຜ່ານໄປຊົ່ວໂມງຕໍ່ໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ມາ 4:10. ເດັກຜູ້ຊາຍທີສອງນໍາສະເຫນີເປັນສາຍຕະຫຼອດ, ບ່ອນທີ່ເຄິ່ງຊົ່ວໂມງ - ເປັນເຄິ່ງວົງມົນ. ເຂົາຈິດໃຈແປລູກສອນແລະໄດ້ຮັບຜົນໄດ້ຮັບເຊັ່ນດຽວກັນກັບທີ່ຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງຕົນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກຜູ້ຊາຍທໍາອິດ ແກ້ໄຂບັນຫາ ຢ່າງຊານສະຫລາດ, ການນໍາໃຊ້ຈໍານວນແລະຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດ, ແລະຄັ້ງທີສອງ - ຕາ. ຈຸດທີ່ສໍາຄັນທີ່ນີ້ແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຄິດແລະເປີດນໍາໃຊ້ຕົວມັນເອງສະແດງອອກເຖິງຄວາມຄິດໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນກໍລະນີສຸດທ້າຍ.

ສຶກສາໂດຍສະເພາະຂອງຂະບວນການນີ້, Arnheim ແນວຄິດຕາຈໍາແນກໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງຈາກໂລກເອດສພາບປົກກະຕິ (ຮູບພາບ, ວັດຖຸ). ຄວາມແຕກຕ່າງກັນໃນການຕົວະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ອີງຕາມການວິທະຍາສາດ, ລັກສະນະຂອງປະກົດການ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນອະດີດບໍ່ແມ່ນຈຸດປະສົງ, ຮູບພາບແລະຜະລິດຕະພັນກິດຈະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງຕົວຕັ້ງຕົວຕີຂອງຈິດໃຈ, ການແປພາສາຈາກພາສາຂອງຮູບພາບກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພາສາ, ປະຕິບັດງານແລະການສື່ສານຂອງຮູບພາບທີ່ມີຈຸດປະສົງອື່ນໆໄດ້. ມັນແມ່ນມາຈາກຕໍາແຫນ່ງນີ້ໄດ້ເກີດຂຶ້ນຄວາມຈໍາ - ຈໍາອີງໃສ່ແນວຄິດຕາ.

ການພັດທະນາວິທະຍາສາດ

ທິດສະດີກ່ຽວກັບການສະເພາະຂອງຄິດສະເຫນີໂດຍນັກຈິດຕະສາດອາເມລິກາໄດ້, ໄດ້ສືບຕໍ່ໃນຈໍານວນຫຼາຍການສຶກສາຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ທັນສະໄຫມແລະກາຍເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາຂອງວິທີການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈ. ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການເຮັດວຽກທີ່ອຸທິດໃຫ້ບັນຫາໃນໂຮງຮຽນ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານດຽວກັນໄດ້ຖືກອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍເດັກນ້ອຍໃນວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເພາະສະນັ້ນ, ຫນຶ່ງໃນວຽກງານຂອງຄູອາຈານແມ່ນເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນການຄິດເປັນພາບ. ໃນກໍລະນີນີ້ຍັງບໍ່ທັນມີພຽງແຕ່ເປັນ memorization ແຫ້ງແລະບໍ່ມີຈຸດຫມາຍຂອງກົດລະບຽບແລະຂໍ້ພຣະຄໍາພີ, ແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງການພົວພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄວາມເປັນຈິງໃນອ້ອມຂ້າງ, ຄວາມສໍາພັນພ້ອມກັນລະຫວ່າງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດ. memorization ອີງໃສ່ແນວຄິດຕາແມ່ນວິທີການປະສິດທິພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຊົງຈໍາແລະ ການພັດທະນາຂອງສິນທາງປັນຍາ ຄວາມສາມາດແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເດັກ.

ການຝຶກອົບຮົມ

ໃນຖານະເປັນສາມາດເຫັນໄດ້, ຄິດເຫັນບໍ່ແມ່ນຕີ. ຂະບວນການນີ້ແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະໃຊ້ແລະປັບປຸງ, ສໍາລັບມະຫາຊົນຂອງ tricks ແລະເຕັກນິກການດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນ. ບຸກຄົນທີ່ງ່າຍທີ່ໄດ້ຮັບ, ແນ່ນອນ, ໃນໂຮງຮຽນ, ຫນ້າຝັງໃຈພື້ນຖານຂອງຄວາມຈໍາໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ຈະທ່ອງຈໍາຄໍາຕ່າງປະເທດທີ່ໃຊ້ໃນປບັທີ່ມີພາສາລັດເຊຍຄໍາບຽບກົດຫມາຍ. ຫຼືຖອດຄວາມຫມາຍຂໍ້ຄວາມສະລັບສັບຊ້ອນການນໍາໃຊ້ກ່ຽວກັບຮູບພາບທີ່ມີເຫດການເທື່ອເນື່ອງຈາກສໍາຄັນ. ສໍາລັບແຕ່ລະວິຊາມີລະບົບຂອງຕົນເອງຂອງສະມາຄົມຂອງຮູບພາບຕ່າງໆທີ່ຊ່ວຍໃນການຍ່ອຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ການສາຍຕາຄິດເປັນພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນມີຄົນຫຼິ້ນໂດຍຈິນຕະນາການໄດ້. ຄວາມພະຍາຍາມທໍາອິດທີ່ງ່າຍໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງຕົນກໍາລັງປະຕິບັດໃນເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍນອນຢູ່ໃນຫຍ້າ, ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ "ຖອດລະຫັດ" ຟັງ bizarre. ຈິນຕະນາການຈະຊ່ວຍໃຫ້ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນຕິດພັນ compartments ສະຫມອງແລະດຶງຈາກເຂົາເຈົ້າ, ຍ້ອນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ glance ຄັ້ງທໍາອິດ, illogical ແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ.

ບ່ອນທີ່ຈະສຶກສາອົບຮົມແນວຄິດພາບ?

ໃນມື້ນີ້ມັນບໍ່ແມ່ນວິທະຍາສາດຫຼືພື້ນທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນຂອງຄວາມຮູ້. ຈັດຂຶ້ນໃນວັນການຝຶກອົບຮົມພິເສດແລະກອງປະຊຸມທີ່ປະຊາຊົນສາມາດໄດ້ຮັບສະນິດສະນົມທີ່ມີເຕັກນິກການພື້ນຖານທີ່ມີບົດຮຽນພາກປະຕິບັດ, ການແລກປ່ຽນປະສົບການແລະຜົນສໍາເລັດກັບສະມາຊິກອື່ນໆໃນຈໍານວນຫຼາຍປະເທດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຄົນ resort ກັບຕົນເອງສຶກສາ. ສໍາລັບນີ້ໄດ້ມີການຢ່າງຫຼາຍຂອງການວັນນະຄະດີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຄູ່ມື, ວິຊາການສຽງ.

ດົນປານໃດມັນຈະໃຊ້ເວລາ?

A ເລື່ອງຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາຂຶ້ນກັບອາຍຸແລະເຄື່ອງສູບອາກາດຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການດູດຊຶມຂອງເຕັກນິກການປະຖົມໄປຮູ້ຫນັງສືນາທີ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຍັງເປັນເລື່ອງຂອງຄວາມຖີ່ຂອງການປະຕິບັດໄດ້.

ຊ່ຽວຊານແນະນໍາໃຫ້ການນໍາໃຊ້ຂອງເຕັກນິກການອົບຮົມແນວຄິດຂອງສາຍຕາຍັງຢູ່ໃນປີອະນຸບານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫນຶ່ງຄວນຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຈຸດສຸມຂອງຂະບວນການດັ່ງກ່າວ. ໃນອາຍຸຍັງນ້ອຍມັນຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຄຸນນະພາບສູງແລະການນໍາໃຊ້ຂອງການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຄວາມຕ້ອງການຂໍ້ມູນໃນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະຍັງບໍ່ໄດ້ອາໃສພຽງແຕ່ ກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງ.

ເຕັກນິກ Roema

ຫນັງສືດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດພີມມາໃນ 2011, "ວິທີການ" ຂາຍ "ຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການແຕ້ມ." ແຮງງານເປັນຂອງ Dan Roemu - ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານທັນສະໄຫມຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນພາກສະຫນາມຂອງແນວຄິດຕາໄດ້. ໃນມື້ນີ້ທ່ານໄດ້ເປັນຫົວຫນ້າບໍລິສັດໃຫ້ຄໍາປຶກສາສົບຜົນສໍາເລັດທີ່ຈະຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາທຸລະກິດການນໍາໃຊ້ຮູບພາບຕ່າງໆທີ່ທໍາມະດາ.

ວິທີການຂອງຜູ້ຂຽນວິເຄາະວິທີການສາມາດທໍາມະຊາດຄົນຄິດພາບຂອງການເບິ່ງຈິດໃຈ, ເຮັດໃຫ້ພື້ນຖານການຄົ້ນພົບພາຍໃນຄວາມຄິດຕົນເອງວ່າອາດຈະບໍ່ສັງເກດແລະທີ່ວາງໄວ້. ຄວາມສາມາດນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງພັດທະນາແລະເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນອື່ນໆ, ທີ່ແມ່ນເພື່ອເປັນທີ່ນິຍົມ.

ເປົ້າຫມາຍຂອງ

Dan Roem ແນວຄິດຕາໃຊ້ເປັນເຄື່ອງມືໃນການແກ້ໄຂຢ່າງແທ້ຈິງບັນຫາໃດຫນຶ່ງ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ, ພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະແຕ້ມ (ຜູ) ຄໍາຖາມທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນນໍາໃຊ້ຂອງຂວັນທໍາມະຊາດຂອງລັກສະນະ: ຕາ, ມືແລະຈິນຕະນາການ. ພວກເຮົາຄວນຈະຖາມຕົວເອງຄໍາຖາມທົ່ວໄປ: "Who / ສິ່ງທີ່?", "ຢູ່ໃສ / ໃນເວລາທີ່?" ແລະ "ເປັນຫຍັງ / ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່?" ດັ່ງກ່າວເປັນຕົວເລກສໍາລັບຜູ້ຊາຍຈະກາຍເປັນປະເພດຂອງ "ແຜນການຍົກຍ້າຍ" ຫຼືຍຸດທະສາດການອະນຸຍາດໃຫ້ວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນຂ້າງເທິງສະຖານະການໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວແລະຊອກຫາຫຼາຍທີ່ສຸດ ວິທີການຄວາມປອດໄພອອກຂອງມັນຫຼື, ໃນທາງກັບກັນ, ເພື່ອຊອກຫາວິທີສັ້ນແລະສົບຜົນສໍາເລັດເປົ້າຫມາຍຂອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ບຸກຄົນທີ່ຄ່ອຍໆຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຊອກຫາແລະການກັ່ນຕອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເພື່ອຈິນຕະນາການ, ເພື່ອສົ່ງເສີມແລະອະທິບາຍມັນ.

ມັນເປັນ noteworthy ວ່າຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ເຕັກນິກໃນການແຕ້ມດຽວກັນແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນ. ສໍາລັບຮູບພາບຂອງສະຖານະການດັ່ງກ່າວຍັງຂາດຮູບພາບຈືຂໍ້ມູນການ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍ - ມັນເປັນພາບທາງຈິດ.

ເບິ່ງ Sheremetyeva

A ຄໍາຖາມທີ່ຄ້າຍຄືກັນເປັນການແກ້ໄຂສົບຜົນສໍາເລັດຂອງບັນຫາໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍແລະວິທະຍາສາດລັດເຊຍ Konstantin Sheremetyevo, ສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາທາງການ. ໄດ້ພັດທະນາຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມພິເສດກ່ຽວກັບການທີ່ກໍານົດໄວ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຄິດເຄື່ອງມື (reticle) ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເປັນວິທີການສ້າງສັນເພື່ອຄົນຂອງບັນຫາຊີວິດໃດໆ.

ຜູ້ຂຽນສະເຫນີປັນຍາ (ຫລືຈິດໃຈ) ຄື labyrinth ທີ່ມີປະຕູຈໍານວນຫຼາຍໄດ້. ໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ ເຮັດໃຫ້ເລືອກ, ເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈທີ່ສໍາຄັນ, ມັນໃຊ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ ຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທີການນີ້ບໍ່ໄດ້ສະເຫມີໄປນໍາໄປສູ່ການຜົນສໍາເລັດ. ໃນກໍລະນີນັ້ນ, ມີທາງເລືອກທີ່ - ແນວຄິດຕາ. Sheremet'ev ເອີ້ນວ່າໄວທີ່ສຸດ, ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼັງຈາກທີ່ເຫັນບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບ 90% ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ຂອງຜູ້ຂຽນເຕັກນິກວັດຖຸປະສົງແລະຄວາມຊົງຈໍາການຝຶກອົບຮົມ - memorization ວ່ອງໄວໂດຍການນໍາໃຊ້ຮູບພາບຕາ. ເຊັ່ນດຽວກັນໃນຂະບວນການຂອງການສຶກສາຄົນໄດ້ acquires ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ແລະໂຄງສ້າງຂອງການໄຫຼຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ຄວາມໄດ້ປຽບຂອງແນວຄິດຕາ

ໃນລັກສະນະສະຫນອງໃຫ້ໂດຍແນວຄິດຕາ, ການຂົ່ມຂູ່ຕົ້ນຕໍເປັນ:

• ຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງສະຖານະການໂດຍລວມ, ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວໃຊ້ເວລາການຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງ.
• ຄວາມສາມາດເພື່ອຮັກສາໃນຈິດໃຈຫຼາຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນເວລາດຽວກັນໃນການວິເຄາະແລະໂຄງສ້າງມັນສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນອະນາຄົດ.
• ຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງບັນຫາໄດ້, ມີການກັ່ນຕອງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ.
• ຄິດພາບແລະເປັນວິທີທີ່ປະສິດທິພາບຂອງຄວາມຮູ້ຂອງໂລກ.

ຄວາມໄດ້ປຽບແລະຄວາມເກັ່ງກາດກ່ຽວຂ້ອງຂະບວນການທາງຈິດໃຈຂອງປະເພດນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, Roem ແນວຄິດຕາແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ໃນທຸກສະຖານະການ: .. ການຄ້າ, ທີ່ຢູ່ອາໄສ, ການສຶກສາ, ສິລະປະ, ແລະອື່ນໆນອກຈາກນີ້, ເຕັກນິກການຖ່າຍພາບບັນທຶກທີ່ໃຊ້ເວລາແລະພະລັງງານ, ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຄັດເລືອກແມ່ນການບັນເທີງແລະສະຫນຸກສະຫນານ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດ

ການປະຕິບັດຂອງແນວຄິດຕາແມ່ນຂຶ້ນກັບບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນມີອາຍຸສະຕິ. ຄວາມນິຍົມທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ມັນ enjoys ໃນປະຊາຊົນສ້າງຄວາມຄິດ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຄໍາສັບຕ່າງໆແມ່ນບໍ່ສະເຫມີພຽງພໍ.

ໃນປະຈຸບັນ, ການວິຊາການແລະທຸລະກິດຂະບວນການໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພີ່ມຂຶ້ນນໍາສະເຫນີຄອມພິວເຕີ. ພວກເຂົາຊ່ວຍເຫຼືອໃນກາເບິ່ງສິ່ງທີ່ທັນ, ແລະ "ຟື້ນ" ໃນຈິດໃຈຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານສະຫນອງໃຫ້ໂດຍ verbal. ຈາກຕໍາແຫນ່ງນີ້, ເລື້ອຍໆຜູ້ໃຊ້ແນວຄິດຕາແມ່ນ:

• ຊີອີໂອ. ຕໍາແຫນ່ງທີ່ຮັບຜິດຊອບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການທີ່ຮັບຜິດຊອບ. ຄິດພາບແລະໃນກໍລະນີນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຕົ້ນສະບັບ, ໄວເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເລືອກ.
• ການຄຸ້ມຄອງແລະທີ່ປຶກສາທຸລະກິດຊັ້ນ. ປະຊາຊົນໃນອາຊີບເຫຼົ່ານີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ດໍາເນີນການຈໍານວນຫລາຍຂໍ້ມູນ, ຢ່າງຖືກຕ້ອງຕອບຄືນຕໍ່ກັບການປ່ຽນແປງໃດໆເພື່ອດໍາເນີນການຢ່າງແຂງແຮງ, ທັນ, ສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂເປັນເອກະລັກ.
• ນັກກິລາ. ຫຼິ້ນ, ຜູ້ຫຼິ້ນແລະທຸກຄົນທີ່ຕ້ອງການຍຸດທະສາດ, ມັກຈະໃຊ້ແນວຄິດຕາ, ຄາດແນ່ນອນຂອງເກມໄດ້.
• ສະຖາປະນິກແລະນັກອອກແບບ. ສໍາລັບປະຊາຊົນຂອງອາຊີບເຫຼົ່ານີ້ແນວຄິດຕາການ - ເຄື່ອງມືສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.
• ຄູອາຈານແລະອາຈານ. ການບັນຍາຍແລະການຝຶກອົບຮົມຍັງບໍ່ໄດ້ຫັນເຂົ້າໄປໃນນ້ໍາແຫ້ງຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ, ປະກອບອາຊີບເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະໃຊ້ກອນປະຈັກຕາ. ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຮູບພາບແລະສີທີ່ສາຍຕາທີ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ປະກອບການເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
• ນັກຈິດຕະສາດ. ແນ່ນອນວ່າ, ວິທີການທາງຈິດໃຈບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການໃສ່ໃຈໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້. ຫຼາຍມັກຈະໃນເວລາທີ່ຄົນເຈັບປຶກສາຫາລືເປັນນັກຈິດຕະສາດໃຫ້ພາບບັນຫາ, ວ່າແມ່ນເພື່ອສ້າງສະມາຄົມ. ມັນອາດຈະເປັນຮູບພາບຂອງຜູ້ຊາຍຫຼືສັດ, ຫຼືພຽງແຕ່ວິຊາດັ່ງກ່າວ. ອີງຕາມນີ້, ມັນເສີມສ້າງລະບົບຕ່ອງໂສ້ຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງສາເຫດແລະຜົນກະທົບ, ຊຶ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ຮັບຮູ້ເຂົ້າບັນຫາແລະແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຜົນການຄົ້ນຫາ

ອິດທິພົນຂອງລ້ໍາຄ່າກ່ຽວກັບການພັດທະນາເດັກ. ແນວຄິດຕາ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອາຈານໄດ້, ຄຽງຄູ່ກັບຢ່າງມີເຫດຜົນຈະຕ້ອງມີການເຄື່ອນໄຫວໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມຮູ້ຂອງໂລກເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນໍາໃຊ້ຂອງກອນປະຈັກຕາໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້. ວິທີການນີ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍສະການເຮັດວຽກໄດ້, ໂດຍສຸມໃສ່ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ, ຮັກສາຄວາມສົນໃຈ. Education ໆ ceases ຈະເປັນ "ຄົນຕາບອດ" ທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາແລະເຮັດໃຫ້ການເອົາໃຈໃສ່ເຂົ້າໄປໃນ fascinating ວິຊາດັ່ງກ່າວແລະນໍາເຂົ້າທຽບຢ່າງວ່ອງໄວຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ໃນພາກສະຫນາມຂອງທຸລະກິດ, Roy ແນວຄິດຕາມັກຈະຖືກເອີ້ນວ່າເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍສໍາລັບການສ້າງຂອງກົດຫມາຍ IDEA. ເນື່ອງຈາກໂຄງການງ່າຍດາຍແລະແຕ້ມສະຖານະການໃດຫນຶ່ງ, ບັນຫາໃດກໍາລັງແກ້ໄຂຢ່າງວ່ອງໄວແລະບາງຄັ້ງງ່າຍໂດຍບໍ່ຄາດຄິດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ວິທີການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ງ່າຍໃນຫນ້າວຽກ, ມັນໄດ້ຖືກກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນແລະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄໍາສັ່ງເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຄິດວ່າແລະປະຕິບັດໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ, ໂດຍບໍ່ມີການຂັດແຍ່ຄຫລືສັບສົນປັດຈຸບັນອາຍ.