ວິທີການສັງລວມວິທະຍາສາດ. ວິທີການສັງລວມທາງວິທະຍາສາດໃນເສດຖະກິດ

ເສດຖະກິດຖືກຖືວ່າເປັນຫນຶ່ງໃນວິວັດທະນາການທີ່ເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດ. ເຖິງແມ່ນວ່າປະຊາຊົນທໍາອິດທີ່ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນຂົງເຂດນີ້: ພວກເຂົາມີຄວາມຄິດທີ່ແນ່ນອນກ່ຽວກັບຫຼັກການຂອງການປູກຝັງ, ການພັດທະນາການພົວພັນລະຫວ່າງສະມາຊິກທັງຫມົດຂອງຊຸມຊົນໃນຂະບວນການຜະລິດແລະແຈກຢາຍສິນຄ້າແລະການແລກປ່ຽນຜະລິດຕະພັນທີ່ໄດ້ຮັບ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະທ້ວງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າມາໃນພາກເອກະຊົນຂອງຄວາມຮູ້.

ປະຫວັດຂອງທິດສະດີເສດຖະກິດ

ການເກີດໃຫມ່ຂອງຄວາມຄິດທາງດ້ານເສດຖະກິດແມ່ນລັກສະນະຂອງການພັດທະນາທາງດ້ານສັງຄົມກ່ອນອາຊີບ (agrarian) ແລະປະກອບອາຊີບວັດທະນະທໍາບູຮານເຊັ່ນ Empire Roman, Greece, etc. (4th millennium BC - V century AD). ມັນໄດ້ຖືກພົວພັນກັນຢ່າງໃກ້ຊິດໃນຍຸກນີ້ດ້ວຍແນວຄິດທາງສາສະຫນາແລະທັດສະນະທາງດ້ານການເມືອງແລະກົດຫມາຍ.

ຮູບພາບເສດຖະກິດຂອງຄວາມຄິດທີ່ຂຽນເປັນປະຈໍາໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບັນຫາຂອງການເຮັດວຽກເຊັ່ນດຽວກັນກັບອົງການຈັດຕັ້ງທາງດ້ານເສດຖະກິດແລະແຮງງານ, ລະບົບການບໍລິຫານສາທາລະນະແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊັບສິນ. ຈົດຫມາຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ: ກົດລະບຽບກົດຫມາຍ, ບົດເລື່ອງເກົ່າແລະໃຫມ່, ສົນທິສັນຍາຕ່າງໆ, ກົດຫມາຍສັງຄົມແລະ philosophical ຂອງບຸກຄົນ.

ວິກິດການດ້ານການພັດທະນາແບບຍືນຍົງເພີ່ມຂຶ້ນໃນເວລາກາງເວັນ: ເວດເອີຣົບ - ຕະວັດທີ V-XVIII, ລວມທັງການປະທ້ວງຂອງລັດຖະບານ, ລັດເຊຍ - IX-XIX, ຫຼາຍກວ່າກ່ອນການປະຕິຮູບປີ 1861. ຍຸກນີ້ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບແນວຄິດທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນບັນຫາຂອງສະຖານະພາບ, ລາຍໄດ້, ການ ເປັນເຈົ້າຂອງທີ່ດິນ, ຄວາມສໍາພັນລະດັບບໍລິສັດ (ຕົວເມືອງ, ພໍ່ຄ້າຄ້າຂາຍ, ຊຸມຊົນໃນຕົວເມືອງ, ຮ້ານຫັດຖະກໍາ, knights ແລະຄໍາສັ່ງ monastic, ແລະອື່ນໆ). ອໍານາດທາງການເມືອງແມ່ນຂອງເຈົ້ານາຍຂອງເຈົ້າຂອງດິນແລະຕໍາແຫນ່ງສາດສະຫນາ (ເຈົ້າຂອງທີ່ດິນ), ຕໍາແຫນ່ງທີ່ສໍາຄັນໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ກັບປະເພນີ, ນອກເຫນືອຈາກນັ້ນ, ການເບິ່ງໂລກທາງສາສະຫນາໄດ້ປົກຄອງ.

ໃນເວລານັ້ນ, ຄວາມສົນໃຈໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສະແດງອອກ, ເພື່ອແນໃສ່ການພົວພັນດ້ານສິນຄ້າ - ການເງິນ. ຜູ້ theorists ຫລັກແມ່ນນັກວິຊາການ, ແລະແນວຄວາມຄິດເສດຖະກິດແມ່ນໄດ້ຮັບການຢືມໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຈາກ heresies, ເຊັ່ນ: ຄວາມສະເຫມີພາບ, ການຕັດສິນຂອງການຂາຍ indulgences, ຫນ້າທີ່ເຮັດວຽກ, ແລະອື່ນໆ.

ໃນເງື່ອນໄຂຂອງການເກີດໃຫມ່ຂອງການພົວພັນກັບນະໂຍບາຍແລະການແຕກແຍກຂອງນິສິດ, ໂຮງຮຽນ ທໍາອິດ ຂອງ ຊີວິດ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ , mercantilism (XV-XVIII ສະຕະວັດ), ເກີດ. ສະນັ້ນ, ໄລຍະນີ້ແມ່ນສະທ້ອນເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທິດສະດີດ້ານເສດຖະກິດເປັນວິທະຍາສາດທີ່ເປັນເອກະລາດໃນແງ່ຂອງການເກີດລະບົບທໍາອິດຂອງສະຖານະພາບທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ບ່ອນທີ່ສໍາຄັນໃນບັນຫາຄວາມຮັ່ງມີ.

ທິດສະດີເສດຖະກິດ: ຄໍານິຍາມ, ຄໍາແນະນໍາແລະພາກສ່ວນຕ່າງໆ

ມັນເຮັດເປັນລະບຽບວິໄນຂອງວິທະຍາສາດເສດຖະກິດແລະເປັນພື້ນຖານທາງດ້ານ philosophical ແລະ theoretical, ເຊິ່ງປະກອບມີຫຼາຍທາງແລະໂຮງຮຽນ. ທິດສະດີເສດຖະກິດ, ຄໍານິຍາມທີ່ໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າງເທິງ, ສາມາດໄດ້ຮັບການເສີມໂດຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເປັນທໍາອິດຂອງວິທະຍາສາດຂອງຂະບວນການທາງເລືອກທີ່ສະຕິໂດຍປະຊາຊົນແລະສັງຄົມຂອງວິທີການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ຂາດແຄນທີ່ມີຈຸດປະສົງຫຼາຍ.

ທິດສະດີເສດຖະກິດປະກອບມີບາງສ່ວນຂອງ:

• ວິທີວິທະຍາສາດເສດຖະສາດ;
• Microeconomics
• Macroeconomics
• ເສດຖະກິດສາກົນ
• Econometrics
• ທິດສະດີເກມ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ແລະພື້ນທີ່ຂອງທິດສະດີເສດຖະກິດສາມາດແຍກຕ່າງຫາກ:

• Neo-Keynesianism
• ທິດສະດີເສດຖະກິດສະຖາບັນໃຫມ່
• Monetarism
• Neuroeconomics
• ເສດຖະກິດທາງດ້ານການເມືອງໃຫມ່;
• ໂຮງຮຽນອອສເຕີຍ;
• ເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ.

ເລື່ອງຂອງວິທະຍາສາດໃນຄໍາຖາມແມ່ນຫຍັງ?

ຄໍາຕອບຫຼາຍຢ່າງເປັນຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາທິດສະດີເສດຖະກິດ:

1. ກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການແລກປ່ຽນແລະການເຮັດທຸລະກໍາການຄ້າທີ່ດໍາເນີນຢູ່ລະຫວ່າງປະຊາຊົນ.

2. ກິດຈະກໍາທຸລະກິດຂອງປະຊາຊົນທຸກວັນ, ລວມທັງການຜະລິດແລະການແຈກຢາຍວິທີທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການດໍາລົງຊີວິດຂອງພວກເຂົາ.

3. ລັກສະນະຂອງພຶດຕິກໍາຂອງບຸກຄົນແລະກຸ່ມຄົນໃນການຜະລິດ, ການແຈກຢາຍ, ການແລກປ່ຽນແລະການບໍລິໂພກຂອງສິນຄ້າອຸປະກອນ.

4. ຄວາມສາມາດຂອງມະນຸດເພື່ອຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆໃນການຜະລິດແລະການບໍລິໂພກ.

5. ຄວາມຮັ່ງມີທີ່ເປັນຜົນມາຈາກຄວາມສໍາພັນຂອງມະນຸດ.

6. ກົດຫມາຍຄຸ້ມຄອງການຜະລິດ, ການແລກປ່ຽນສິນຄ້າອຸປະກອນໃນຂັ້ນຕອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງການພັດທະນາຂອງສັງຄົມ (Engels).

7. ຄວາມອຸດົມສົມບູນແລະສິ່ງຈູງໃຈທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນການກະຕຸ້ນໃຫ້ກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດມີການເຄື່ອນໄຫວ, ແລະເຫດຜົນສໍາລັບການປະຕິບັດງານຂອງພວກເຂົາ (A. Marshall) ແລະການຕີຄວາມອື່ນຂອງທິດສະດີເສດຖະກິດທີ່ກໍາລັງສຶກສາ.

ທິດສະດີ neo-Keynesian ຂອງການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ

ຄໍາສອນນີ້ໃຊ້ກັບໄລຍະສົງຄາມ. ຈຸດປະສົງເປົ້າຫມາຍສໍາລັບການເກີດຂື້ນຂອງມັນແມ່ນຂະບວນການທີ່ເກີດຂື້ນໃນຂອບຂອງເສດຖະກິດໂລກໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ 20. ກັບພວກເຂົາມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປະຕິບັດ:

1. ການປະຕິບັດຂອງ STR.
2. ອັດຕາການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະກິດໃນບັນດາປະເທດສັງຄົມນິຍົມໄດ້ເພີ່ມຂື້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
3. ຄວາມບໍ່ເທົ່າທຽມໃນການພັດທະນາບັນດາປະເທດທຶນທຶນ, ແລະອື່ນໆ.

ຂະບວນການຂ້າງຕົ້ນໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງວຽກງານຂອງການຂະຫຍາຍຕົວອັດຕາການຂະຫຍາຍຕົວແລະເຮັດໃຫ້ເກີດທິດສະດີຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງການເຕີບໂຕທາງດ້ານເສດຖະກິດເຊິ່ງໃນນັ້ນຜູ້ຂຽນໄດ້ມີຈຸດປະສົງໃນການຊີ້ແຈງປັດໄຈທົ່ວໄປຂອງຂະບວນການນີ້.

ການຄົ້ນຄວ້າຫຼັກການນໍາໃຊ້ພາສາລາວເພື່ອຄວາມເປັນເອກະພາບອັກຂະຫລະກອນອັກຂະຫລະກອນພາສາກັບຄວາມຈິງແມ່ນອັນດຽວກັນຫຼືຕ່າງກັນ?

ອີກປະການຫນຶ່ງຂອງຮູບແບບ Harrod-Domar ແມ່ນການຮັບຮູ້ການສະຫຼຸບຂອງຄວາມຄົງທີ່ຂອງຕົວກໍານົດການ: ດັດສະນີປະສິດທິພາບສະເລ່ຍຂອງການລົງທຶນທຶນແລະສ່ວນແບ່ງຂອງເງິນຝາກປະຢັດໃນລາຍຮັບທັງຫມົດ.

ການສະຫນອງທົ່ວໄປທີສາມແມ່ນການຖະແຫຼງວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສາມາດບັນລຸການເຕີບໂຕຢ່າງຫມັ້ນຄົງແລະການດຸ່ນດ່ຽງແບບເຄື່ອນໄຫວຜ່ານການແຊກແຊງຂອງລັດຢ່າງເຂັ້ມຂຸ້ນໃນເສດຖະກິດ

ອັດຕາການເຕີບໂຕຂອງລາຍຮັບແຫ່ງຊາດ ("ອັດຕາການເຕີບໂຕທີ່ຮັບປະກັນ") ຍັງຈະມີຄວາມຫມັ້ນຄົງ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາສະຖຽນລະພາບນີ້ພາຍໃນກອບຂອງຕະຫຼາດແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຄືບໍ່ມີອັດຕາອັດຕະໂນມັດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການຟື້ນຟູໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄວາມສົມດູນທີ່ຖືກລົບກວນມາກ່ອນ.

ການຂາດແຄນທີ່ສໍາຄັນຂອງຮູບແບບ neo-keynesian ນີ້ແມ່ນການບໍ່ສົນໃຈຂອງ Harrod ແລະ Domar ກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງທາງດ້ານສັງຄົມແລະເສດຖະກິດຂອງສັງຄົມນະຄອນຫຼວງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົວຊີ້ວັດເສດຖະກິດ.

ທິດສະດີທາງດ້ານເສດຖະກິດໃຫມ່ຂອງສະຖາບັນ

ນາງໄດ້ສຶກສາພຶດຕິກໍາຂອງວັດຖຸເສດຖະກິດ. ນີ້ແມ່ນທິດທາງໃຫມ່ອີກ, ຊຶ່ງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທິດສະດີເສດຖະກິດຂັ້ນພື້ນຖານ. ການສົນທະນາຂອງຂະບວນການທາງເສດຖະກິດໃນສະລັບສັບຊ້ອນ, ກັບຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ທີ່ສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າປະກົດການໃຫມ່, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, Conjugated with STR

ຕໍາແຫນ່ງຂອງຮູບແບບທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາ

ທໍາອິດ, ສະຖາບັນແມ່ນຕົວແທນໂດຍພຶດຕິກໍາຂອງຕົວແທນດ້ານເສດຖະກິດ.

ອັນທີສອງ, ພວກເຂົາໄດ້ຖືກພິຈາລະນາຈາກຈຸດປະສົງຂອງອິດທິພົນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈຂອງຕົວແທນທາງເສດຖະກິດ.

ອັນທີສາມ, ວັດຖຸຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບ "ກ່ອງສີດໍາ", ຊຶ່ງແມ່ນອົງກອນ (ລັດ, ຄົວເຮືອນ, ບໍລິສັດ) ຖືກຮັບຮູ້ເປັນລະບົບທີ່ມີໂຄງສ້າງພາຍໃນຂອງຜົນປະໂຫຍດ.

ສີ່, ການປຽບທຽບທາງເລືອກສະຖາບັນລະຫວ່າງພວກເຂົາ, ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ມີສະບັບທີ່ເຫມາະສົມ.

ສ່ວນທີຫ້າ, ວິທີການທົ່ວໂລກທີ່ສໍາຄັນໃນການກໍານົດສະຖານະການທາງເລືອກທີ່ເລືອກໃນຮູບແບບສະຖາບັນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຜ່ອນຄາຍຂໍ້ຈໍາກັດໃນວິທີການສະຖິຕິທຽບເທົ່າ.

ທີ 6, ທິດທາງນີ້ແມ່ນມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ວິທີການເສດຖະກິດເປັນເອກະພາບ.

ວິທີການທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ

ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນວິທີການຂອງ abstraction ວິທະຍາສາດ. ໃນດ້ານເສດຖະກິດ, ມັນແມ່ນຕົວແທນໂດຍການກັ່ນຕອງຂອງການສຶກສາຂອງວັດຖຸຈາກປັດໄຈຊົ່ວຄາວແລະສຸ່ມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຫມາຍຂອງລັກສະນະປົກກະຕິ, ສ່ວນບຸກຄົນແລະຖາວອນ.

ປະກົດການທາງເສດຖະກິດ ບໍ່ໃຫ້ກູ້ຢືມຕົວເອງໂດຍການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືອຸປະກອນດັ່ງກ່າວ, ດັ່ງນັ້ນ, ການຍົກເວັ້ນແມ່ນໃຊ້ເປັນວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ, ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນການຍົກເວັ້ນຈາກທຸກໆປັດໃຈທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະຂອງວັດຖຸໃນການສຶກສາ.

ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າການສະຫຼຸບທາງວິທະຍາສາດນໍາໄປສູ່ຄວາມສໍາຄັນທາງເສດຖະກິດທີ່ແທ້ຈິງຂອງວັດຖຸທີ່ຖືກວິເຄາະ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ຜິດພາດ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນເຮັດໃຫ້ການສະແດງທີ່ແທ້ຈິງຂອງຕົນ, ທີ່ຢູ່ຫ່າງຈາກບັນດາເຫດການພາຍນອກແລະປະກົດການພາຍນອກ.

ບົດບາດຂອງວິທີການນີ້ໃນການວິເຄາະເສດຖະກິດ

ມັນປະກອບດ້ວຍ simplifying ຂະບວນການຂອງການສຶກສາປະກົດການທາງເສດຖະກິດ. ວິທີການຂອງການສະຫຼຸບທາງວິທະຍາສາດຄາດວ່າເຫດການອື່ນໆທັງຫມົດ, ຍົກເວັ້ນຜູ້ທີ່ໄດ້ສຶກສາຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ທົ່ວໄປ, ແມ່ນການຍົກເວັ້ນແລະຄວາມງ່າຍດາຍໂດຍເຈດຕະນາ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສະຫຼຸບທາງວິທະຍາສາດແມ່ນຖືກຕີຄວາມຫມາຍໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງປະກົດການທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສືບສວນແລະຫຼີກລ້ຽງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂື້ນແລະຂັ້ນສອງ.

ເຕັກນິກຕົ້ນຕໍຂອງວິທີການໃນຄໍາຖາມ

ໃນທິດສະດີເສດຖະກິດ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ຕາມທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ, ວິທີການຂອງການສະຫຼຸບທາງວິທະຍາສາດ, ເຊິ່ງມີສອງວິທີຕົ້ນຕໍທີ່ມັນໄດ້ຮັບຮູ້: ການຫຼຸດຜ່ອນແລະການເບື່ອຫນ່າຍ.

ພວກເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດເປັນ complementary ແທນທີ່ຈະຕ້ານການວິທີການຂອງການຄົ້ນຄວ້າ. ສົມມຸດຕິຖານທີ່ສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານຂອງພວກເຂົາແມ່ນສໍາລັບນັກເສດຖະສາດທີ່ເປັນຈຸດອ້າງອິງໃນຂະບວນການເກັບກໍາຂໍ້ມູນຈິງ. ແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ແນ່ນອນແລະໂລກທັງຫມົດແມ່ນເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບຄໍາຕັດສິນທີ່ສໍາຄັນຕື່ມອີກ.

ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ, ວິທີການສັງລວມທາງວິທະຍາສາດໃນເສດຖະກິດແມ່ນເປັນຕົວແທນໂດຍສອງວິທີ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຊີ້ນໍາ (ການຊີ້ນໍາ) ແມ່ນວິທີການຂອງ inference, ເຊິ່ງແມ່ນອີງໃສ່ການທົ່ວໄປຂອງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ແນ່ນອນ. ໂດຍຜ່ານເຕັກນິກນີ້, ການປ່ຽນແປງອັນທີ່ເອີ້ນວ່າຈາກການສຶກສາໂດຍສະເພາະ (ດຽວ) ກັບສະຖານະການແລະສະຖານະພາບທົ່ວໄປ.

ນອກຈາກນີ້ວິທີການ abstraction ທາງວິທະຍາສາດກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີການກວດສອບວັດຖຸເປັນການຄິດໄລ່ (ການຄິດໄລ່) - ເຫດຜົນ, ໂດຍວິທີການທີ່ສົມມຸດຕິຖານຖືກຢັ້ງຢືນໂດຍຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ແທ້ຈິງ. ວິທີນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນສາມາດຍ້າຍອອກມາຈາກຂໍ້ສະຫຼຸບໂດຍທົ່ວໄປຕໍ່ຄົນສ່ວນຕົວ.

ວິທີການຂອງການສະຫຼຸບທາງວິທະຍາສາດ, ສະແດງອອກໂດຍການ ຄິດໄລ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາໃຫ້ເປີດເຜີຍເທື່ອລະກ້າວທີ່ສໍາຄັນຂອງປະກົດການທາງເສດຖະກິດ. ສໍາລັບການນີ້, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງແນວຄວາມຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຄວາມເປັນຈິງດ້ານເສດຖະກິດທີ່ແທ້ຈິງ.