ລວມທາງສັງຄົມແມ່ນຫຍັງ? ມູນຄ່າ

ການ "ການເຊື່ອມໂຍງ" ໄລຍະໄດ້ຜ່ານໃນ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ຈາກລະບຽບວິໄນອື່ນໆ - ຊີວະສາດ, ຟີຊິກສາດ, ແລະອື່ນໆມັນແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈເປັນຂອງລັດຂອງອົງປະກອບແຕກຕ່າງກັນການເຊື່ອມຕໍ່ເຂົ້າໄປໃນທັງຫມົດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຄືບຫນ້າຈາກການເຊື່ອມໂຍງອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ .. ພິຈາລະນາຕໍ່ຂະບວນການຂອງການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມໄດ້.

ພາບລວມ

ຄໍາວ່າ "ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ" ໃນວັນນະຄະດີໃນປະຈຸບັນແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ວັນນະຄະດີຍັງຂາດ apparatus ຈືຂໍ້ມູນທີ່ຈະແຈ້ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງລັກສະນະທົ່ວໄປຂອງປະເພດສາມາດບົ່ງບອກ. объединение в целое, совместное сосуществование элементов системы, ранее разрозненных, на основе их взаимной дополняемости и зависимости. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ - ເປັນ unification ເຂົ້າໄປໃນທັງຫມົດ, ການຮ່ວມມືທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງອົງປະກອບການ, ກະແຈກກະຈາຍໃນເມື່ອກ່ອນບົນພື້ນຖານຂອງ complementarity ເຊິ່ງກັນແລະກັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການເອື່ອຍອີງການ. ການວິເຄາະຂໍ້ມູນລານຸກົມ, ພວກເຮົາສາມາດກໍານົດແນວຄວາມຄິດທີ່ເປັນ:

1. ໃນຂອບເຂດທີ່ບຸກຄົນຮູ້ສຶກຂອງຂອງກຸ່ມຫຼືຫນ່ວຍງານບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມເຊື່ອຖືໄດ້ແບ່ງປັນກັບສະຫະພາບ, ຄ່າ, ມາດຕະຖານຂອງຕົນເອງໄດ້.
2. Compound ການເຊື່ອມໂຍງອົງປະກອບແລະສ່ວນ.
3. ໃນຂອບເຂດທີ່ປະຕິບັດຫນ້າຂອງສະຖາບັນບຸກຄົນແລະລະບົບຍ່ອຍທີ່ມີແລ້ວ, ບໍ່ຂັດ.
4. ການປາກົດຕົວຂອງສະຖາບັນພິເສດທີ່ສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາການປະສານງານຂອງລະບົບຍ່ອຍອື່ນໆ.

Auguste Comte, Herbert Spencer, Emile Durkheim

ພາຍໃນສັງຄົມວິທະ positivist ມັນໄດ້ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງວິທີການທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອການເຊື່ອມໂຍງການປັບປຸງຄັ້ງທໍາອິດ. ອີງຕາມການ Comte, ການຮ່ວມມືປະຕິບັດງານ, ເຊິ່ງແມ່ນອີງໃສ່ການແບ່ງງານ, ຮັກສາໄດ້ຄວາມສາມັກຄີແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງສັນຍາ "ຢູ່ທົ່ວໄປ" ໄດ້. Spencer singled ອອກສອງປະເທດ. ພຣະອົງໄດ້ກ່າວວ່າມີການແຕກຕ່າງກັນແລະການເຊື່ອມໂຍງ. ການພັດທະນາສັງຄົມຂອງ Durkheim ພິຈາລະນາພາຍໃຕ້ສອງອາຄານ: ຄວາມສາມັກຄີກົນອົງການຈັດຕັ້ງ. ພາຍໃຕ້ການເຂົ້າໃຈວິທະຍາສາດຫລ້າສຸດຂອງຄວາມສາມະຄີການລວບລວມ, ເປັນເອກະສັນ, ການສ້າງມັນ. ຄວາມສາມັກຄີແມ່ນເກີດມາຈາກຫຼືແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການແຕກຕ່າງກັນ. ຄວາມສາມະຄີ Durkheim ເປັນສະພາບຂອງສະຖຽນລະພາບ, ການຢູ່ລອດຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວ. ໃນຖານະເປັນຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງສະຖາບັນສາທາລະນະ, ທີ່ເຂົາໄດ້ເຫັນມັນເຊື່ອມໂຍງ.

ປະກົດການຂອງ suicide

ຮຽນ suicide, Durkheim ການຄົ້ນຫາສໍາລັບປັດໄຈທີ່ຮັບປະກັນການປ້ອງກັນຂອງບຸກຄົນຈາກການໂດດດ່ຽວ. ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ທ່ານໄດ້ພົບເຫັນວ່າຈໍານວນຂອງ suicides ເປັນສັດສ່ວນໂດຍກົງກັບລະດັບຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງກຸ່ມເຫຼົ່ານັ້ນ, ທີ່ປະກອບດ້ວຍປະຊາຊົນໄດ້. ຕໍາແຫນ່ງໂດຍອີງໃສ່ປະສິດທິພາບທາງວິຊາການ, ອີງຕາມການທີ່ພຶດຕິກໍາຂອງປະຊາຊົນ, ຈຸດປະສົງໃນສໍານຶກຂອງຄວາມສົນໃຈການລວບລວມ, ເປັນພື້ນຖານຂອງຄວາມສາມະຄີໄດ້. , по мнению Дюркгейма, политическая активность и моральное воспитание. ປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນບົນພື້ນຖານຂອງທີ່ມີລວມທາງສັງຄົມ - ເປັນ, ອີງຕາມການ Durkheim, ກິດຈະກໍາທາງດ້ານການເມືອງແລະການສຶກສາສົມບັດສິນທໍາ. A ຕໍາແຫນ່ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນໄດ້ປະຕິບັດ Simmel. ເຂົາເຫັນດີນໍາກັບ Durkheim ໃນຄວາມຮູ້ສຶກວ່າມັນຍັງເປີດໄດ້ທຽບເທົ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງພັນທະບັດດຽວໃນສະຖາບັນປະເພນີແລະໂຄງສ້າງຂອງນະຄອນຫຼວງ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຮັກສາຄວາມສາມັກຄີຂອງທີມງານປະເພນີ. . Simmel ຍັງພິຈາລະນາການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດ. ເຂົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການແບ່ງແຮງງານແລະການດໍາເນີນງານໃນເຂດພື້ນທີ່ຂອງກິດຈະກໍາທາງເສດຖະກິດໄດ້ປະກອບສ່ວນກັບການເພີ່ມຄວາມໄວ້ວາງໃຈລະຫວ່າງປະຊາຊົນ. ຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ມັນຍັງມີການເຊື່ອມໂຍງສົບຜົນສໍາເລັດ.

T. Parsons

– явления, имеющие тесную связь. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າການຮັບຮອງເອົາທາງສັງຄົມແລະການເຊື່ອມໂຍງ - ປະກົດການທີ່ມີຄວາມສໍາພັນຢ່າງໃກ້ຊິດ. Parsons ທັດສະນະວ່າການສ້າງຕັ້ງແລະບໍາລຸງຮັກສາຂອງການພົວພັນແລະປະຕິສໍາພັນແມ່ນຫນຶ່ງໃນເງື່ອນໄຂຂອງຍອດທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນທີມງານໄດ້, ຄຽງຄູ່ກັບຜົນສໍາເລັດຂອງຈຸດປະສົງແລະມູນຄ່າປົກປັກຮັກສາ. обеспечивают солидарность индивидов, необходимую степень их лояльности по отношению друг к другу и к структуре в целом. ສໍາລັບຄົ້ນຄ້ວາການຮັບຮອງເອົາທາງສັງຄົມແລະການເຊື່ອມໂຍງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄວາມສາມັກຄີຂອງປະຊາຊົນທີ່ກໍານົດໄວ້ປະລິນຍາຂອງຄວາມສັດຊື່ຕໍ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆແລະໂຄງປະກອບການທັງຫມົດໄດ້. ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະ unite ປະຊາຊົນໄດ້ພິຈາລະນາວ່າຈະເປັນຄຸນສົມບັດພື້ນຖານ, ເປັນ imperative ທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບກຸ່ມສັງຄົມ. ພຣະອົງໄດ້ແມ່ນເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນແກນຂອງສັງຄົມ, ໃຫ້ຄໍາສັ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະລະດັບຂອງການເຊື່ອມໂຍງພາຍໃນ. ດັ່ງກ່າວເປັນຄໍາສັ່ງ, ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສາມັກຄີຄໍານິຍາມແລະຈະແຈ້ງໃນຮູບແບບຄໍາສັ່ງ normative, ແລະກ່ຽວກັບການອື່ນໆ - ສັງຄົມ "ການປະສານ" ແລະ "ສາມັກຄີ". обладает компенсаторным характером. ດັ່ງນັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງຂອງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມທີ່ມີລັກສະນະການຊົດເຊີຍ. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຟື້ນຟູ balance ຫຼັງຈາກທີ່ຖືກທໍາລາຍບໍ່ດົນມານີ້ແລະຮັບປະກັນການຂະຫຍາຍພັນແລະຄວາມຕໍ່ເນື່ອງຂອງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວການລວບລວມ.

ອິນເຕີເນຊັນ

ນາງ, ອີງຕາມການສັນ, ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມໄດ້. формирует определенные коллективные ценности. ສະມາຄົມສ້າງຄ່າການລວບລວມສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ຂອງເຂົາເຈົ້າ "ດູດຊັບ" ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ເກີດໃນມັນ, ໃນຂອບຂອງການຮ່ວມພົວພັນກັບປະຊາຊົນອື່ນໆ. явление. ດັ່ງນັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງ - ປະກົດການທາງສັງຄົມແລະການສື່ສານ. ອົງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຈະກາຍເປັນມາດຕະຖານທີ່ຖືກຕ້ອງວິທະຍາໄລໂຄງສ້າງຂອງມະນຸດສິ່ງລະດົມໃຈ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົນ. ປະກົດການນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງອະທິບາຍຢ່າງຊັດເຈນ John. G. Meade. ອີງຕາມແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາ, ບຸກຄົນຕ້ອງເຂົ້າສູ່ລະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາ ຈິດສໍານຶກຂອງສາທາລະນະ ຂັ້ນຕອນການຂັ້ນຕອນການຕັດສິນໃຈ, ການຕິດຕັ້ງສໍາລັບການປະຊາຊົນອື່ນໆທີ່ມີຄວາມນັບຖືແລະໃຫ້ເຂົາແລະໃຫ້ກັນແລະກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພຶດຕິກໍາຂອງຕົນມຸ້ງໄປສູ່ກິດຈະກໍາການລວບລວມ. ຈາກນີ້ມັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ວ່າການສ້າງຕັ້ງແລະການດໍາລົງຢູ່ຂອງບຸກຄົນໄດ້ຮັບຮູ້ໃນລະຫວ່າງການປະຕິສໍາພັນຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວມີສະມາຊິກຂອງກຸ່ມສັງຄົມໂດຍສະເພາະ, ການສື່ສານ, ຂໍ້ສະເຫນີຮ່ວມມືໄດ້.

ໂດຍສະເພາະຂອງການນໍາທິດ

ປະກົດການນີ້ແມ່ນນໍາສະເຫນີໂດຍທົ່ວໄປໃນຮູບແບບຂອງລະບົບສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້. ມັນເປັນຄວາມສໍາພັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດລະຫວ່າງສູນກາງຂອງສາຍພົວພັນດັ່ງກ່າວ. ພຶດຕິກໍາຫຼືສະຖານະຂອງຫນຶ່ງໃນທັນທີມີຜົນກະທົບອື່ນໆ. ການປ່ຽນແປງຂອງບຸກຄົນຫນຶ່ງ, ເຊິ່ງປະຈຸບັນໄດ້ສໍາຄັນ, ການກໍານົດ (ມັກເຊື່ອງໄວ້) ການປັບປ່ຽນກິດຈະກໍາຄູ່. возможны при формировании между субъектами функциональных связей – отношений взаимодействия. ຈາກນີ້ມັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ວ່າຄວາມສາມັກຄີ, ການເຊື່ອມໂຍງສູງຂອງກຸ່ມສັງຄົມອາດຈະໃນຮູບແບບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເປັນປະໂຫຍດລະຫວ່າງວິຊາການ - ການພົວພັນການຮ່ວມພົວພັນ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງ Charles Mills

. ນີ້ນັກຄົ້ນຄວ້າອາເມຣິກາການສຶກສາລໍາດັບ (ໂຄງສ້າງ) ບັນຫາຂອງການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ. ໃນລະຫວ່າງການວິເຄາະໄດ້, ເຂົາມາສະຫລຸບທີ່ສໍາຄັນ. ໂຄງສ້າງຄວາມສາມັກຄີໄດ້ສຸມໃສ່ການເຊື່ອມໂຍງຂອງນັກເຄື່ອນໄຫວລະດົມຂົນຂວາຍການ. ວິທີການລະຫວ່າງບຸກຄົນມີ penetration ເຊິ່ງກັນແລະກັນຂອງການກະທໍາຂອງບຸກຄົນທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງມາດຕະຖານດ້ານຈັນຍາບັນດັ່ງກ່າວ. . ດັ່ງນັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານເສດຖະກິດວັດທະນະທໍາ.

ຄວາມສາມັກຄີຂອງສ່ວນບຸກຄົນແລະພຶດຕິກໍາ

ບັນຫານີ້ແມ່ນປຶກສາຫາລື Weber. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າການກະທໍາສ່ວນບຸກຄົນເປັນ "ມືຖື" ຂອງສັງຄົມແລະປະຫວັດສາດ, "ຄວາມສາມັກຄີງ່າຍດາຍ" ແລະບໍ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມແຕກແຍກຕໍ່ແລະການເຊື່ອມໂຊມ. I. H. Cooley ວິເຄາະປະກົດການໂດຍຜ່ານການເຊື່ອມໂຍງຕົ້ນສະບັບຂອງສະຕິສາທາລະນະແລະຄວາມສໍາພັນຂອງສັງຄົມແລະມະນຸດ. ໃນຖານະເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສັງເກດ, ຄວາມສາມັກຄີຂອງສະຕິ, ບໍ່ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນແລະມີອິດທິພົນເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ອົງປະກອບການເຊື່ອມຕໍ່ causal ໄດ້.

ຄຸນສົມບັດ

, таким образом, выступает как характеристика степени совпадения целей, ценностей, интересов разнообразных объединений и индивидов. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປະກົດວ່າເປັນລັກສະນະຂອງປະລິນຍາຂອງ coincidence ຂອງວັດຖຸປະສົງ, ຄຸນຄ່າແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມຕ່າງໆແລະບຸກຄົນໄດ້. ແນວຄວາມຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງລໍາໂພງທີ່ໄດ້ຕົກລົງ, ຄວາມສາມະຄີ, ຄວາມສາມັກຄີແລະການຮ່ວມມື. ໃນຖານະເປັນ variant ທໍາມະຊາດຂອງ syncretism ສົມບູນຂອງຕົນພິຈາລະນາ. ເຂົາຄາດມູນຄ່າຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວແມ່ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດໃນຕົວຂອງມັນເອງເປັນພື້ນຖານຂອງຂອງຕົນໃນການເປັນສາມັກຄີທີ່ແນ່ນອນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ສະມາຄົມໄດ້. A ເລື່ອງພິຈາລະນາເປັນອົງປະກອບຂອງທັງຫມົດໄດ້. ແລະຄ່າຂອງມັນໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍການປະກອບສ່ວນທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນ.

ປັດໄຈທາງດ້ານກົດຫມາຍ

ມັນເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນ prerequisite ສໍາລັບການເຊື່ອມໂຍງຂອງບຸກຄົນເຂົ້າໄປໃນສັງຄົມຂອງຄົນອື່ນ. ແນວຄວາມຄິດກົດຫມາຍທີ່ໃຊ້ໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງເຂົາ, ສະເປັນເຊີດັບ, M. Weber, T Parsons, G. Gurvich. views ທັງຫມົດຂອງວິທະຍາສາດຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຈິງໄດ້. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການທີ່ກໍານົດໄວ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຂໍ້ຈໍາກັດແລະອິດສະລະພາບຂອງການດໍາເນີນການ. ຜ່ານກົດລະບຽບການແກ້ໄຂການປະພຶດ, ມັນເປັນພື້ນຖານຂອງການພົວພັນ, ການເຮັດສໍາເນົາຕົວເອງລະຫວ່າງບຸກຄົນ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງ Habermas

ໃນການສົນທະນາກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບການຂອງຊີວິດແລະສັນຕິພາບພາຍໃນວິທະຍາສາດຍຸດທະສາດຈືຂໍ້ມູນການໄດ້ເວົ້າວ່າບັນຫາພື້ນຖານຂອງທິດສະດີແມ່ນບັນຫາຂອງການປະສົມໃນລັກສະນະທີ່ຫນ້າພໍໃຈທັງສອງບັນດາທິດທາງຊີ້ບອກໂດຍແນວຄວາມຄິດຂອງ "ຊີວິດໃນໂລກ" ແລະ "ໂຄງປະກອບການ" ໄດ້. ອີງຕາມການ Habermas, ທໍາອິດແມ່ນ "ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ." ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຍຸດທະສາດໄດ້ອະທິບາຍອີກປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນ. ພວກເຂົາເປັນການສື່ສານ. ເປັນວິທີການທີ່ຈະສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ການອົງປະກອບຫຼາຍ. ຕົ້ນຕໍ, ນີ້ຊີວິດໃນໂລກ. ນອກຈາກນີ້ຍັງວິເຄາະລັກສະນະຂອງການເຊື່ອມໂຍງລະບົບການປະຕິບັດໂດຍຜ່ານການທີ່ກໍານົດໄວ້ມາດຕະຖານຫຼືເປັນເອກະສັນຄວາມສໍາເລັດໃນການສື່ສານໄດ້. ທິດສະດີ, ໂດຍເລີ່ມຕົ້ນຈາກຍຸກສຸດທ້າຍ, ສະຫະພາບຂອງບຸກຄົນທີ່ໄດ້ກໍານົດທີ່ມີຊີວິດຂອງໂລກໄດ້.

ຄວາມຄິດ Giddens

рассматривалась не как синоним консенсуса либо сплоченности, а как взаимодействие. ການເຊື່ອມໂຍງສົນທະນານີ້ລະບົບສັງຄົມແມ່ນບໍ່ເຫັນວ່າເປັນການຂຽນສໍາລັບເອກະສັນກັນຫຼືຄວາມສາມະຄີ, ແລະວິທີການປະຕິສໍາພັນໄດ້. ວິທະຍາສາດດໍາເນີນການແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງແນວຄວາມຄິດ. ໂດຍສະເພາະ, ມັນເຊື່ອມໂຍງລະບົບແລະສັງຄົມ. ສຸດທ້າຍແມ່ນປະຕິສໍາພັນຂອງກຸ່ມກອບເປັນຈໍານວນພື້ນຖານຂອງສະມາຄົມຂອງບຸກຄົນທັງຫມົດໄດ້. предполагает взаимоотношения между субъектами активности. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມກ່ຽວຂ້ອງກັບສາຍພົວພັນລະຫວ່າງກິດຈະກໍາຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້. Giddens ໄດ້ກໍານົດມັນເປັນໂຄງປະກອບໃນລະດັບສ່ວນບຸກຄົນໄດ້. , по его мнению, предполагает временное и пространственное присутствие взаимодействующих агентов. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ, ໃນທັດສະນະຂອງກ່ຽວຂ້ອງກັບມີທາງໂລກແລະທາງກວ້າງຂອງພື້ນຂອງຕົວແທນປະຕິສໍາພັນ.

ສຶກສາ N. N. Fedotovoy

ນາງເຊື່ອວ່າຄໍານິຍາມຂອງການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມໃດກໍ່ບໍ່ແມ່ນຢູ່ທົ່ວໄປ. ຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນ Fedotov ອະທິບາຍວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງອົງປະກອບພຽງແຕ່ເປັນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ປະຕິບັດງານໃນທົ່ວໂລກ. , по мнению ученого, представляет собой комплекс феноменов, за счет которых происходит соединение разнородных взаимодействующих звеньев в целое. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ, ອີງຕາມການວິທະຍາສາດ, ເປັນປະກົດການສະລັບສັບຊ້ອນ, ຊຶ່ງເກີດຂຶ້ນຍ້ອນການປະຕິສໍາພັນເຊື່ອມໂຍງ heterogeneous ປະສົມທັງຫມົດ. ມັນເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຮູບແບບຂອງການຮັກສາຄວາມສົມດຸນທີ່ແນ່ນອນແລະສະຖຽນລະພາບໃນສະມາຄົມສ່ວນບຸກຄົນໄດ້. ໃນເວລາທີ່ວິເຄາະ Fedotov ຈໍາແນກສອງວິທີທີ່ສໍາຄັນ. ທໍາອິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຕີລາຄາຂອງການເຊື່ອມໂຍງໃນສອດຄ່ອງກັບຄຸນຄ່າຂອງ, ຄັ້ງທີສອງໄດ້ - ບົນພື້ນຖານຂອງການອາໄສຢູ່ໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງພະແນກແຮງງານ.

Viewpoint V. D. Zaytseva

ອີງຕາມການວິທະຍາສາດ, ພິຈາລະນາຄວາມສາມັກຄີຂອງຈຸດປະສົງ, ຄວາມເຊື່ອຖື, ຄ່າ, ທັດສະນະຂອງບຸກຄົນທີ່ເປັນຫນຶ່ງໃນການວາງຮາກຖານທີ່ສໍາຄັນຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງເຂົາເຈົ້າຄວນຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາທີ່ຖືກຕ້ອງພຽງພໍ. Zaitsev ອະທິບາຍຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້. ແຕ່ລະຄົນມີລະບົບຂອງຕົນເອງຕາມທີ່ໃຈມັກ, ຄ່າ, ທັດສະນະ, ແລະການເຊື່ອມໂຍງກ່ຽວຂ້ອງກັບສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນບົນພື້ນຖານຂອງການຮ່ວມພົວພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນ, Zaitsev ກ່າວວ່າ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສັນລະເສີນວ່າເປັນການກໍານົດລັກສະນະ.

ສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບ

Space ຂອງການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມ, ດັ່ງນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນເພື່ອສ້າງຕັ້ງຂອງຮູບແບບການສື່ສານຂອງມະນຸດ. ມັນສະຫນອງຄວາມສາມາດໃນການສະຕິແລະເສຍສະຕິຮັບຮູ້ວ່າການປະຕິບັດມີຄວາມຈໍາເປັນ, ທີ່ເຫມາະສົມແລະການຜະລິດ interaktsionirovaniya ໃຊ້ພາລະບົດບາດ mastered ໃນເມື່ອກ່ອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພຶດຕິກໍາຂອງບຸກຄົນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ເປັນທີມງານຄາດ, ເນື່ອງຈາກສະຖານະພາບຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ - ຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສິດທິສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ພາລະຜູກພັນແລະມາດຕະຖານ. ການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມທັງຫມົດໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງມາເປັນ:

1. ປະຊາຊົນນໍາກັນໂດຍອີງໃສ່ຄຸນຄ່າຂອງແລະການເອື່ອຍອີງຊຶ່ງກັນແລະກັນ.
2. ການປະຕິບັດການສ້າງຕັ້ງຂອງການຮ່ວມພົວພັນແລະການພົວພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນ, ລະຫວ່າງ vzaimoadaptatsii ທີມແລະບຸກຄົນ.

ຂ້າງເທິງການຄຸ້ມຄອງຫຼາຍຂອງແນວຄວາມຄິດໄດ້. ໃນຕົວຈິງ, ໄດ້ທິດສະດີແບບຄົບວົງຈອນໂດຍທີ່ການລະບຸປະກົດການພື້ນຖານທົ່ວໄປທີ່ຂາດຫາຍໄປ.

ສັງຄົມ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ

Basic ວິທະຍາສາດ, ການສຶກສາໃນເວລາວັດຖຸບູຮານ, ມີຮູບແບບຂອງຄວາມຮູ້ຖ້າຫາກໄດ້. Comenius ເຈົ້າເຊື່ອວ່າທຸກຄົນທີ່ຍັງຄົງຢູ່ໃນຄວາມສໍາພັນທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການສອນໃນວິທີການດຽວກັນ. ຄໍາຖາມຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສະຖານະການບ່ອນທີ່ທ່ານຕ້ອງໃສ່ເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມຜິດກະຕິການພັດທະນາ. ມັນແມ່ນໄດ້ເວົ້າວ່າກໍລະນີດັ່ງກ່າວບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າມະຫາຊົນ. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ມັນເປັນປະມານປະຕິສໍາພັນກັບເດັກນ້ອຍໂດຍສະເພາະແລະພໍ່ແມ່, ໃນລະດັບຫນຶ່ງຫຼືຄົນອື່ນ - ມີສະຖາບັນການສຶກສາ, ການອະນຸບານ. с детьми, имеющими нарушения, во многом обуславливается уровнем организации психолого-педагогического сопровождения. ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າໃນວຽກງານສັງຄົມກັບເດັກນ້ອຍມີຄວາມຜິດປົກ, ເນື່ອງໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນລະດັບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງສະຫນັບສະຫນູນທາງຈິດໃຈແລະການສອນຂອງຄູໄດ້.

ການກ່ຽວຂ້ອງຂອງຄໍາຖາມ

ປະຈຸບັນ, ມີແນວໂນ້ມໄປສູ່ການເຊື່ອມໂຍງຂອງລະບຽບວິໄນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງບໍລິມາດຕົວຈິງຂອງວິທະຍາສາດວັດສະດຸ, ເຂົ້າໃຈຄວາມສັບສົນຂອງການສຶກສາວິຊາກົດຫມາຍ, ປະກົດການ, ທິດສະດີ. ທັງຫມົດນີ້ບໍ່ສາມາດແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການສິດສອນ. ນີ້ແມ່ນຮັບການຢັ້ງຢືນການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຈໍານວນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນຂອງປະເພດໃຫມ່ໄດ້. ຜົນສະທ້ອນຈາກຂະບວນການແມ່ນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເອົາໃຈໃສ່ກັບ intersubject ປະຕິສໍາພັນພາຍໃນສະຫນັບສະຫນູນການຈັດຕັ້ງແລະລະບຽບວິທີ. ໃນຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ນໍາສະເຫນີເນື້ອໃນທີ່ແຕກຕ່າງກັນການເຊື່ອມໂຍງລະບຽບວິໄນ (ຄວາມປອດໄພຂອງຊີວິດ, ການສຶກສາທາງສັງຄົມ, ແລະອື່ນໆ .. ). ຄໍານຶງເຖິງປະສົບການຄ່ອນຂ້າງກວ້າງຂວາງ, ຊຶ່ງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນພາກສະຫນາມດ້ານການສຶກສາ, ພວກເຮົາສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການໃນປະຈຸບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສໍາຫຼວດແລະການນໍາໃຊ້ຂອງວິທີການໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍປະສິດທິຜົນຂອງພວກເຂົາ.

ການເຊື່ອມໂຍງເສດຖະກິດ

ມັນແມ່ນພິຈາລະນາໃນລະດັບທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງການແບ່ງວຽກໃນລະດັບລະຫວ່າງປະເທດ. ການເຊື່ອມໂຍງເສດຖະກິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງການພົວພັນທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະເລິກຂອງສະມາຄົມປະເທດ. ປະກົດການນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ນະໂຍບາຍການປະສານງານໃນບັນດາປະເທດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນໄລຍະການເຊື່ອມໂຍງນີ້ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ fusion ຂອງຂະບວນການຂະຫຍາຍພັນໃຊ້ການຮ່ວມມືວິທະຍາສາດ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງການຄ້າຢ່າງໃກ້ຊິດ, ສາຍພົວພັນທາງເສດຖະກິດໄດ້. ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນເປັນເຂດພິເສດ, ການຄ້າເສລີສະຫະພາບພາສີ, ຕະຫຼາດທົ່ວໄປ. ນີ້ນໍາໄປສູ່ການສ້າງຕັ້ງຂອງສະຫະພາບເສດຖະກິດແລະການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເຕັມທີ່.

ບັນຫາໃນປະຈຸ

ໃນປັດຈຸບັນວິຊາການຂອງການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນໄດ້ເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາ. ໃນເງື່ອນໄຂການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາຂອງປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ປັບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າສະຖານະການອ້ອມຂ້າງໄດ້. ບໍ່ດົນມານີ້, ບັນຫານີ້ແມ່ນນອນຢູ່ໃນວົງການສຶກສາ. ຄວາມເປັນຈິງທີ່ທັນສະໄຫມບັງຄັບສະແດງເປັນເວລາດົນຄິດຄືນໃຫມ່ເຖິງແນວຄວາມຄິດ, ຈະນໍາໄປສູ່ການຄົ້ນຫາສໍາລັບຊັບພະຍາກອນໃຫມ່ແລະໂອກາດໃນເຕັກໂນໂລຊີແລະການປະຕິບັດ. ບັນຫານີ້ແມ່ນພາບລວມເສຍຫາຍໃນໄລຍະໄລຍະເວລາຂອງວິກິດການ. ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານເສດຖະກິດວັດທະນະທໍາກາຍເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ສໍາຄັນຂອງຄຸນນະພາບຊີວິດຫມາຍຄວາມວ່າການຮັບປະກັນຄວາມຕໍ່ເນື່ອງຂອງຊີວະປະວັດຂອງບຸກຄົນ, ປົກປັກຮັກສາສັນຕິພາບຂອງສຸຂະພາບສ່ວນບຸກຄົນໃນສັງຄົມພິການ.

ຕົວກໍານົດ

ການເລັ່ງດ່ວນແລະຂະຫນາດຂອງບັນຫາຂອງການເຊື່ອມໂຍງທາງສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາແມ່ນເນື່ອງຈາກເນື້ອໃນຂອງການປະຕິຮູບ, ເພີ່ມທະວີການຂັດແຍ້ງຂອງສະຖາບັນຂອງປະຊາຊົນ, ບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງບຸກຄົນພາຍໃນສາຍພົວພັນມືອາຊີບ. ສິ່ງສໍາຄັນເທົ່າທຽມກັນແມ່ນໄດ້ປະຕິບັດຫນ້າຍ່ອຍທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງລັດແລະພົນລະເຮືອນສະຖາບັນ. ປະຊາຊົນ Neitegrirovannost, provoked ໂດຍເນື້ອຫາແລະຂອບເຂດຂອງການປ່ຽນແປງໃນທາງຈິດໃຈ, ວັດທະນະທໍາ, ສັງຄົມ, ສະພາບແວດລ້ອມເປັນມືອາຊີບປົກກະຕິໄດ້, ແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຮ່ວມ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະເມີດການເຊື່ອມຕໍ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໂດຍສະເພາະ, ມັນໄດ້ສູນເສຍມືອາຊີບຂອງບໍລິສັດ, ຊົນເຜົ່າວັດທະນະທໍາ, ຊຸມຊົນທາງວິນຍານ. The ຂອບຂອງສະມາຄົມປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່, ລວມທັງປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຕົນເອງ realization ແລະເອກະລັກຂອງຕົນເອງກໍາລັງປະກອບໂດຍຄວາມບໍ່ພໍໃຈສ່ວນບຸກຄົນເພີ່ມຂຶ້ນໃນພື້ນທີ່ທີ່ສໍາຄັນຂອງຊີວິດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມເຄັ່ງຕຶງ.

ຄົນດ້ອຍໂອກາດຂອງບັນດາໂຄງການຂອງລັດຖະບານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ

ກິດຈະກໍາທີ່ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນຂອບຂອງນະໂຍບາຍສາທາລະນະໄດ້, ບໍ່ສົມບູນກໍາຈັດບັນຫາ. ປະຊາຊົນອອ່ນຈໍາເປັນຕ້ອງມາດຕະການລະບົບ. ພິຈາລະນາລະດັບຂອງກິດຈະກໍາຈຸດປະສົງໃນການສ້າງເງື່ອນໄຂສໍາລັບສິນທາງປັນຍາ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ເປັນມືອາຊີບ, ວັດທະນະທໍາຕົນເອງ realization ຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງໂຄງການພັດທະນາໄດ້. ດັ່ງກ່າວນີ້, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ເນັ້ນບັນຫາຂອງການວາງແຜນການດໍາເນີນງານຂອງສະຖາບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງບົນພື້ນຖານຂອງບໍ່ພຽງແຕ່ວິທີການສະຖານະການໄດ້. ໃນການປະຕິບັດມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອປະຕິບັດລະບົບແລະວິທີການ. ຄົ້ນຫາຂໍ້ກໍານົດເພີ່ມເຕີມບໍ່ສາມາດລະດັບທີ່ຈໍາກັດຂອງມືອາຊີບ, ການພັກຜ່ອນແລະອື່ນໆອົງການຈັດຕັ້ງ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອພິຈາລະນາບູລິມະສິດແລະຫນ້າທີ່ຂອງທຸກສະຖາບັນ, ອົງການຈັດຕັ້ງຕະຫຼອດຮູບແບບປະຕິສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ບຸກຄົນ

ມັນແມ່ນດໍາເນີນການໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນ. ບຸກຄົນ advocates ປູກຈິດສໍານຶກຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ສິນທາງປັນຍາ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄວາມແຕກຕ່າງສົມບັດສິນທໍາຂອງຜູ້ຊາຍຈາກສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງປະຊາຊົນໄດ້. ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ໃນບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ - ເປັນນິດ, ເປັນເອກະລັກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ຜູ້ຊາຍແມ່ນສະເຫມີໄປໃນໂຄງຮ່າງການ. ມັນແມ່ນຖືກຈໍາກັດໂດຍເງື່ອນໄຂຂອງສະພາບແວດລ້ອມສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາ, ຊັບພະຍາກອນ (ທີ່ໃຊ້ເວລາ, ດ້ານຊີວະສາດ, ແລະອື່ນໆ).

ລັກສະນະສົມບັດສິນທໍາ

ໃນຖານະເປັນຫນຶ່ງໃນປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນກໍານົດໄວ້ຂອງຄຸນຄ່າຂອງບຸກຄົນ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຫຼັກຂອງສັງຄົມໄດ້, ມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນການ quintessence ທາງວິນຍານຂອງຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນແລະກຸ່ມ. ຂຶ້ນຢູ່ກັບການເຄື່ອນໄຫວ, ຄ່າສາມາດໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດຂອງຫຼືຄວາມແຕກຕ່າງ. ບົດຄວາມໃນຫມວດດຽວກັນນີ້ສາມາດປະຕິບັດວຽກງານທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນສະພາບການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຄ່າໄດ້ເປັນຫນຶ່ງໃນສິ່ງຈູງໃຈທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບ ກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ. ພວກເຂົາເຈົ້າປະກອບສ່ວນເຂົ້າການລວມກັນຂອງບຸກຄົນແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຂົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນທີມງານ, ການຊ່ວຍເຫຼືອປະຕິບັດຕາມລະດັບທີ່ຍອມຮັບໄດ້ຂອງພຶດຕິກໍາໃນກໍລະນີທີ່ສໍາຄັນ. ຄ່າມີຄວາມດີ, ຊັ້ນສູງທີ່ຈະເປັນການທໍາງານຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງ ການດໍາເນີນການທາງສັງຄົມ, ການກະຕຸ້ນຈາກມັນ. ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວນີ້, ການຮັບປະກັນຄວາມສາມັກຄີທໍາຂອງທີມງານຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນພື້ນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງນະໂຍບາຍສາທາລະນະ.