ການເຄື່ອນໄຫວຂອງວິທະຍາສາດ

ປະຕິບັດຫນ້າວິທະຍາສາດໄດ້ຖືກໂດດດ່ຽວອີງຕາມການຈຸດປະສົງໂດຍລວມຂອງອຸດສາຫະກໍາຂອງຕົນແລະພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການພັດທະນາຂອງໂລກທີ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ສ້າງສັນ. ການເຄື່ອນໄຫວຂອງວິທະຍາສາດ - ແມ່ນການສະແດງອອກພາຍນອກຂອງໃດໆຂອງຄຸນສົມບັດທີ່ສໍາຄັນຂອງຕົນ. ໃນຖານະເປັນສາມາດໄດ້ຮັບການຕັດສິນຂອງສານກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງຕົນເຂົ້າຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບຊຸມຊົນ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບຊີວິດຂອງມະນຸດແລະການພັດທະນາວັດທະນະທໍາ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງວິທະຍາສາດຈັດສັນໄວ້ເພື່ອກິດຈະກໍາຫຼັກຂອງນັກວິໄຈ, ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂອບເຂດຂອງຄວາມຮູ້ຂອງການໄດ້ຮັບ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງວິທະຍາສາດອາດຈະຖືກກໍານົດເປັນມັນສະຫມອງ, ເບິ່ງໂລກ, ອຸດສາຫະກໍາ, ສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາ.

ການທໍາງານຂອງມັນສະຫມອງແມ່ນພື້ນຖານ, ໃຫ້ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງວິທະຍາສາດ, ຈຸດປະສົງຂອງຊຶ່ງເປັນຄວາມຮູ້ຂອງທໍາມະຊາດ, ມະນຸດແລະສັງຄົມໂດຍລວມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົ້າສົມເຫດສົມຜົນແລະທິດສະດີຂອງໂລກ, ການອະທິບາຍຂະບວນການແລະກິດຈະກໍາ, ການເປີດລະບຽບກົດຫມາຍ, ການປະຕິບັດຂອງພະຢາກອນ, ແລະອື່ນໆ ຄຸນນະສົມບັດນີ້ຈະຊ່ວຍລົດການຜະລິດຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໃຫມ່.

ການທໍາງານຂອງອຸດົມການໃນຫຼາຍວິທີ intertwined ມີມັນສະຫມອງໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສໍາພັນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຈຸດປະສົງຂອງຕົນແມ່ນເພື່ອພັດທະນາຮູບພາບວິທະຍາສາດຂອງໂລກແລະອຸດົມການທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງຕົນ. ຄຸນນະສົມບັດນີ້ຍັງປະກອບດ້ວຍການສຶກສາຂອງທັດສະນະຄະ rationalist ຂອງມະນຸດກັບໂລກ, ການພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈວິທະຍາສາດຂອງໂລກ, ຊຶ່ງມີຄວາມຫມາຍວ່າວິທະຍາສາດ (ຄຽງຄູ່ກັບປັດຊະຍາ) ຄວນພັດທະນາ universals worldview ວິທະຍາສາດແລະປະຖົມນິເທດມູນຄ່າທີ່ສອດຄ້ອງກັນ.

ການທໍາງານຂອງການຜະລິດ, ເຊິ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າເປັນຫນ້າທີ່ດ້ານວິຊາການແລະເຕັກໂນໂລຊີທີ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະຂັບລົດຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຮູບແບບໃຫມ່ຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ, ຂະບວນການ, ເຕັກໂນໂລຊີແລະນະວັດກໍາວິທະຍາສາດໃນອຸດສາຫະກໍາການຜະລິດ. ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບ ວິທະຍາສາດນີ້ turns ເຂົ້າໄປໃນ ຜົນບັງຄັບໃຊ້ການຜະລິດ, ການເຮັດວຽກສໍາລັບການທີ່ດີຂອງສັງຄົມ, ປະເພດຂອງ "ກອງປະຊຸມ" ການ, ຊຶ່ງສາມາດພັດທະນາແລະປະຕິບັດແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ແລະການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເລື່ອງນີ້, ວິທະຍາສາດແມ່ນແຕ່ບາງຄັ້ງເບິ່ງພະນັກງານການຜະລິດທີ່ບໍ່ສາມາດຈະອະທິບາຍທີ່ສົມບູນຂອງການທໍາງານຂອງການຜະລິດຂອງວິທະຍາສາດ.

ການທໍາງານຂອງສັງຄົມຂອງການເລີ່ມຕົ້ນເປັນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະທີ່ຈະຢືນອອກໃນປີທີ່ຜ່ານມາ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຜົນສໍາເລັດຂອງການປະຕິວັດວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ. ໃນເລື່ອງນີ້, ວິທະຍາສາດແມ່ນໄດ້ຫັນເຂົ້າໄປໃນຜົນບັງຄັບໃຊ້ທາງສັງຄົມ. ນີ້ແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນສະຖານະການທີ່ຂໍ້ມູນວິທະຍາສາດໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນການພັດທະນາຂອງບັນດາໂຄງການພັດທະນາສັງຄົມແລະເສດຖະກິດ. ເນື່ອງຈາກວ່າແຜນການເຫຼົ່ານີ້ແລະບັນດາໂຄງການສະລັບສັບຊ້ອນ, ການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງສາຂາຕ່າງໆຂອງທໍາມະຊາດ, ສັງຄົມແລະ ດ້ານວິຊາການວິທະຍາສາດ.

ປະຕິບັດຫນ້າວັດທະນະທໍາຂອງວິທະຍາສາດ (ຫຼືການສຶກສາ) ຕົ້ມລົງໄປຄວາມຈິງທີ່ວ່າວິທະຍາສາດເປັນປະເພດຂອງປະກົດການວັດທະນະທໍາ, ເປັນປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຂອງປະຊາຊົນ, ການສຶກສາແລະ upbringing ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຄວາມກ້າວຫນ້າດ້ານວິທະຍາເປັນຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ, ເນື້ອໃນຂອງບັນດາໂຄງການການສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິທີການແລະ ຮູບແບບຂອງການສຶກສາ. ຄຸນນະສົມບັດນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກປະຕິບັດໂດຍຜ່ານ ລະບົບການສຶກສາ, ສື່ມວນຊົນ, ກິດຈະກໍາຂອງນັກຂ່າວແລະການສຶກສາຂອງວິທະຍາສາດ.

ໂຄງປະກອບການແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງວິທະຍາສາດມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນຢ່າງໃກ້ຊິດ. ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຈຸດປະສົງຂອງສາມຂົງເຂດຄື: ລັກສະນະ, ຜູ້ຊາຍ ແລະສັງຄົມ. ໃນເລື່ອງນີ້, ໂຄງປະກອບການຂອງວິທະຍາສາດທີ່ມີສາມອົງປະກອບຕົ້ນຕໍ. ອີງຕາມການພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດຕົວຈິງໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ (ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ) ແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ວິທະຍາສາດຂອງມະນຸດແລະວິທະຍາສາດຂອງສັງຄົມໄດ້).

ທໍາມະຊາດໄດ້ຄົ້ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບລັກສະນະ. ມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງທໍາມະຊາດ. ໂຄງປະກອບການຂອງອອກກໍາລັງກາຍທໍາມະຊາດແລະຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນສະລັບສັບຊ້ອນແລະຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ. ມັນປະກອບມີຄວາມຮູ້ເລື່ອງນີ້ປະຕິສໍາພັນຂອງສານ, ອົງປະກອບທາງເຄມີຂອງເລື່ອງດໍາລົງຊີວິດ, ໃນທົ່ວໂລກ, cosmos ໄດ້. ເພາະສະນັ້ນ, ການພັດທະນາທິດທາງພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ.

ວິທະຍາສາດສັງຄົມການສຶກສາປະກົດການທາງສັງຄົມຂອງລະບົບ, ໂຄງປະກອບການ, ຂະບວນການແລະລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການພົວພັນລະຫວ່າງປະຊາຊົນ. ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບສັງຄົມສົມທົບລະຫວ່າງສາມຂົງເຂດຄື: ສັງຄົມ, ເສດຖະກິດແລະສາທາລະນະ, ກົດຫມາຍ.

A ທາງແຍກຕ່າງຫາກແມ່ນຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດແລະຈິດໃຈຂອງພຣະອົງ.