ການຈັດປະເພດຂອງການສິດສອນຊ່ວຍ.

ຫມາຍຄວາມວ່າຂອງຄໍາແນະນໍາແລະ ໃນ didactics ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອກໍານົດອົງປະກອບສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການການຮຽນຮູ້ໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບການປະຕິບັດຂອງການບໍລິຫານແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄູອາຈານໄດ້. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວແທນຂອງວັດຖຸອຸປະກອນການຫຼືທີ່ເຫມາະສົມທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ກິດຈະກໍາປະຕິບັດໄດ້ແລະມັນສະຫມອງແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງປະສົບການ. ການຈັດປະເພດຂອງເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ແມ່ນມີສອງນັຍ, ວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນສະນັ້ນມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນກັບບັນຫານີ້. ສະຖານທີ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ - ອາວຸດທີ່ໃຊ້ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ປະຈຸບັນມັນບໍ່ມີມາດດຽວຂອງເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຫຼາຍຂອງພວກເຂົາແລະພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນທັງຫມົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກກັນແລະກັນເຮັດໃຫ້ລັກສະນະທີ່ຕິດພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ອົງປະກອບຂອງວັດຖຸທີ່ສາມາດແບ່ງອອກເປັນວັດສະດຸ, ວ່າແມ່ນ, ອຸປະກອນ, ສະຖານທີ່, ກໍານົດເວລາການຝຶກອົບຮົມ, ຄອມພິວເຕີ, ເຄື່ອງເຟີນີເຈີ, ແລະສົມບູນແບບ, ທີ່ເປັນແບບສັນຍາລັກ, ຕົວແທນຕົວເລກ, ການທົດລອງຄິດ.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາຊອກຫາຢູ່ໃນວິທີກໍາລັງຮຽນເຄື່ອງມືສໍາລັບການສຸກເສີນຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່, ພວກເຮົາສາມາດຈໍາແນກກຸ່ມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ທໍາມະຊາດ - ເປັນ herbarium, ຢາເສບຕິດ, ວັດຖຸທໍາມະຊາດແລະປອມ - ປຶ້ມ, ຮູບແຕ້ມ, ເຄື່ອງມື. ມີການຈັດປະເພດຂອງຄວາມສັບສົນແມ່ນ. ມັນປະກອບງ່າຍດາຍ (ແຜນທີ່, ຮູບແບບ) ແລະສະລັບສັບຊ້ອນ (ຄອມພິວເຕີ, ເຄື່ອງບັນທຶກວີດີໂອ) ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້.

ໂດຍວິທີການທີ່ຖືກນໍາໃຊ້, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນ static, ເຊັ່ນ: ບໍລິການ, ແລະການເຄື່ອນໄຫວ, ເຊັ່ນ: ວິດີໂອ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ສະຖານທີ່ການຝຶກອົບຮົມອາດຈະສົ່ງກັບວັດຖຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍຄູອາຈານເປັນວາລະສານລະດັບ, ຫຼືນັກສຶກສາເປັນຄູ່ມືຝຶກຫັດໄດ້.

ການຈັດປະເພດຂອງການສິດສອນຊ່ວຍ by ລັກສະນະຂອງຜົນກະທົບແມ່ນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ສໍາຫລັບຟັງສຽງ - ການບັນທຶກ, ສາຍຕາ - ອຸປະກອນ, ການວັດແທກ ຕາຕະລາງ, ແລະສຽງສາຍຕາ - ຄອມພິວເຕີ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດແບ່ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄຸນນະສົມບັດແລະໂຄງປະກອບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສົມມຸດວ່າ, ສໍາລັບການວົງຈອນແບນຫມາຍເຖິງລະດັບສຽງ - Globe ແລະ virtual - ການນໍາສະເຫນີມັນຕິມີເດຍຕ່າງໆ.

ໃນຂະບວນການຂອງການແຍກຕ່າງຫາກຂອງກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສິດສອນຊ່ວຍຄວນສັງເກດວ່າການ ໃຫ້ບໍລິການຂໍ້ມູນ ຍັງເປັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ກຸ່ມຂອງພວກເຂົາສາມາດຈໍາແນກໃນບໍລິບົດນີ້: ເຈ້ຍ - ນີ້ແມ່ນເປັນປື້ມແບບຮຽນ, laser - ດີວີດີ, CD-ROM, Electronic - ບັນດາໂຄງການຄອມພິວເຕີຕ່າງໆແລະ magneto - ຮູບເງົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບໍ່ລືມວ່າມີລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ຂອງເນື້ອໃນການສຶກສາ. ບົນພື້ນຖານນີ້ຈັດສັນເງິນທຶນຮຽນໃນລະດັບບົດຮຽນ, ເຊັ່ນ ເອກະສານ, ກຸ່ມຕໍ່ໄປ - ໃນລະດັບວິຊາການ - ອຸປະກອນການສອນ, ປຶ້ມແບບຮຽນແລະກຸ່ມທີສາມ - ໃນລະດັບຂອງການຮຽນໂດຍທົ່ວໄປ - ຫ້ອງຮຽນ.

ການຈັດປະເພດຂອງການສິດສອນຊ່ວຍໃນການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ມີສາມກຸ່ມ. ຫນ້າທໍາອິດ - ທໍາມະດາ (ຫ້ອງສະຫມຸດ, ຫໍພິພິດ, ກອນປະຈັກຕາ); ສອງ - ທັນສະໄຫມ (ມັນຕິມີເດຍ, ຄອມພິວເຕີ, ສື່ມວນຊົນ); ທີສາມ - ທັດສະນະ (ໃນທ້ອງຖິ່ນແລະ ເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີທົ່ວໂລກ, ການເວັບໄຊຕ໌ສະຖານທີ່).

ມີແນວຄວາມຄິດຂອງ didactics ແລະເປັນ ເຄື່ອງມືການທໍາງານຂອງ ການຝຶກອົບຮົມ. ມັນຫມາຍເຖິງວິທີການພາຍນອກການຮຽນຮູ້ manifest ເຄື່ອງມືທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາສະເພາະສໍາລັບຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ມັນໄດ້ຖືກພິສູດວ່າເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ - ມັນເປັນຫນຶ່ງໃນປັດໄຈສໍາຄັນທີ່ມີອິດທິພົນຂະບວນການຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ຄຸນນະສົມບັດສາມາດຈໍາແນກ? ຫນ້າທໍາອິດຂອງທັງຫມົດເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ການອອກແບບເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການໃຊ້ເວລາທີ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານການສຶກສາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີການຍົກຍ້າຍຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທັງຫມົດ. ຄຸນນະສົມບັດອີກອັນຫນຶ່ງ - ຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງວັດຖຸຕ່ໍາກວ່າການສຶກສາໂດຍລວມແລະໃນພາກສ່ວນ. ແລະເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າກິດຈະກໍາຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ. ແລະສໍາລັບການນີ້ບົດຮຽນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ຄົບຊຸດ.