9 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, Nizhny Tagil: ຄໍາອະທິບາຍຂອງໂຄງການແລະການທົບທວນຄືນໄດ້

ຈໍານວນໂຮງຮຽນ 9 (Nizhniy Tagil) ເປັນຫນຶ່ງໃນສະຖາບັນການສຶກສາເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດຂອງເມືອງ Dzerzhinsky. ມັນໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1935. ໃນລະຫວ່າງສົງຄາມທີ່ມີແດ່ຫົວຊິແຕກໃນບໍລິເວນໂຮງຮຽນໂຮງຫມໍທະຫານ.

ພື້ນທີ່ສໍາຄັນຂອງການເຮັດວຽກ

ສອນພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນ - ມັນເປັນທີມງານທີ່ສ້າງສັນແລະເປັນມິດກຽມພ້ອມສໍາລັບການນໍາຂອງບັນດາໂຄງການໃຫມ່ໆໃດຫນຶ່ງ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ 9 ໃນ Nizhny Tagil, ພິຈາລະນາຫນຶ່ງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງເມືອງ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ອາໄສຢູ່ຈໍານວນຫຼາຍ. ໂຄງການພັດທະນາ, ຊຶ່ງຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍ 9 ໂຮງຮຽນ (Nizhniy Tagil), ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ມັນໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການທັງຫມົດແລະມາດຕະຖານ, ເຊິ່ງແມ່ນຮວມຢູ່ໃນມາດຕະຖານການສຶກສາລັດຖະບານກາງໃຫມ່, ພັດທະນາສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ.

ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນ

Judging ໂດຍຄວາມຄິດເຫັນທີ່ອອກຈາກບ້ານມອມແລະນໍ້ພໍ່ອະດີດຜູ້ຮຽນຈົບຂອງສະຖາບັນ, 9 ໂຮງຮຽນ (Nizhny Tagil) ໃຫ້ຄວາມຮູ້ຄຸນນະພາບສູງ. ພວກເຂົາເຈົ້າອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ຊາຍໄວຫນຸ່ມແລະແມ່ຍິງທີ່ຈະເຂົ້າມະທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງປະເທດ.

ນັກສຶກສາບຸກຄົນທົ່ວໄປ

ໃນມື້ນີ້ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມພາກພູມໃຈແລະຄວາມນັບຖືທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮຽນຈົບຂອງສະຖາບັນແມ່ນ convinced ວ່າມັນເປັນ 9 ໂຮງຮຽນ (Nizhniy Tagil) ແມ່ນສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດຢ່າງເຕັມສ່ວນຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕອບດັ່ງກ່າວແມ່ນເຂົ້າໃຈໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່າໃນສະຖາບັນການສຶກສານີ້ແມ່ນການປະຕິບັດໂຄງການເປັນຈຸດປະສົງທີ່ຕົນເອງການສະແດງອອກຂອງຈິດສໍານຶກ.

gist ຂອງມັນເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ແທ້ຈິງໃຫ້ແກ່ລູກໃນການພັດທະນາຕົນເອງ, ການປັບປຸງຕົນເອງໄດ້. ຊັ້ນຄູຈັດການແຕ່ລະຫວອດສອນ trajectory ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າສ່ວນບຸກຄົນຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີແຜນການນິຍາມ, ແລະຂັ້ນຕອນວິທີ. ແນວຄວາມຄິດຊັ້ນນໍາໃນການເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານຂອງສະຖາບັນດັ່ງກ່າວເປັນວິທີການນັກສຶກສາເປັນຈຸດສູນກາງໃນການຮຽນຮູ້ແລະການສຶກສາ.

9 ໂຮງຮຽນ (Nizhniy Tagil) ຄວາມພາກພູມໃຈໃນຜົນສໍາເລັດຂອງນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການແຂ່ງຂັນ Olympiads subject, ການແຂ່ງຂັນສິນທາງປັນຍາແລະເກມ, ກອງປະຊຸມແລະກິດຈະກໍາກິລາ.

ສະຖານທີ່ໃນການປະເມີນ

ການເຮັດວຽກຫນັກປະຕິບັດໂດຍພະນັກງານການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນໃນການປະກອບບຸກຄະລິກກະພັດທະນາປະສົມກົມກຽວ, ເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ. ນີ້ສະຖາບັນການສຶກສາໃນການຈັດອັນດັບຂອງໂຮງຮຽນ Nizhny Tagil ບໍ່ແມ່ນສະຖານທີ່ຜ່ານມາ.

ຄຸນນະສົມບັດຈໍາລອງລະບົບການສຶກສາ

ຄຸນສົມບັດຈະເປັນແນວໃດມີໂຮງຮຽນ 9 (Nizhniy Tagil)? Illich, 12 - ນີ້ແມ່ນທີ່ຢູ່ຂອງສະຖາບັນດັ່ງກ່າວ. ຈຸດຕົ້ນຕໍສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນໂຄງການພັດທະນາຂອງທີ່ພັກອາໄສທີ່ມີ:

• ສະເພາະບຸກຄົນ, ປະກົດຢູ່ໃນຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາຂອງຕົນເອງເພື່ອປັບປຸງໄດ້. ຄູອາຈານສ້າງເງື່ອນໄຂທັງຫມົດສໍາລັບຜົນປະໂຍດຂອງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະພັດທະນາປະສົມກົມກຽວສາມາດຂອງສັງຄົມໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້.

• ການສະແດງອອກແລະສະແດງອອກເຖິງຄຸນລັກສະນະພິເສດຂອງບຸກຄົນແລະຄວາມສາມາດ. ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍແລະຄາດຫມາຍສູ້ຊົນເລືອກໃຫ້ເປັນບູລິມະສິດສໍາລັບ OS ໄດ້, ພັດທະນາການປະຕິບັດພິເສດຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງເດັກນ້ອຍ. ຄູອາຈານດໍາເນີນການວິນິດໄສຂອງປະທານແຫ່ງ, ລະບຸເດັກນ້ອຍມີພອນສະຫວັນ, ການມີສ່ວນຮ່ວມກັບເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາ trajectory ບຸກຄົນ.

ມີໂຄງການພິເສດສໍາລັບການພັດທະນາແລະທິດທາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສິດສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າແລະການອອກແບບກິດຈະກໍາແມ່ນ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຄູອາຈານໂຮງຮຽນ, ເປັນຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະແມ່ນຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນ. ໂຄງການສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນໂຄງຮ່າງການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ແມ່ນຕີລາຄາສູງໂດຍຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຊຸມຊົນທຸລະກິດ.

ເດັກນ້ອຍຮ່ວມກັນກັບຄູອາຈານເປັນຜູ້ຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ມີຊື່ສຽງແລະກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດ, ຜູ້ດໍາລົງການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າ.

ຜ່ານການດໍາເນີນຂອງໂປລແກລມຍ່ອຍໄດ້ "ມືອາຊີບຕົນເອງຕັດສິນ" ໄດ້, ເດັກນ້ອຍຊາຍໄດ້ເປີດເຜີຍ predisposition ກັບປະເພດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງປະກອບອາຊີບ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກການສຶກສາໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ການເລືອກສິດ, ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ worthy ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ.

ເຮັດວຽກຢູ່ໃນທິດທາງຂອງ "ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມສໍາເລັດ" ມີຈຸດປະສົງທີ່ເພີ່ມທະວີຄວາມສໍາຄັນຂອງຄອບຄົວ, ການສ້າງຕັ້ງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່, ເດັກນ້ອຍ, ນັກສຶກສາໄດ້.

ການສຶກສາຄວາມຮັກຊາດ

A ສະຖານທີ່ພິເສດໃນໂຄງການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ອຸທິດໃຫ້ການສຶກສາຄວາມຮັກຊາດຂອງການຜະລິດຫນຸ່ມໄດ້. ໂຮງຮຽນໃນການໃຊ້ວຽກສະໂມສອນຄວາມຮັກຊາດທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງທັດສະນະຄະ reverent ນັກສຶກສາ 'to ຮາກປະຫວັດສາດຂອງຕົນແລະຍົກສູງບົດບາດຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມພາກພູມໃຈໃນບ້ານຂະຫນາດນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. Network ເມືອງພິເສດ (Nizhniy Tagil), ໄດ້ອອກແບບມາເພື່ອປະສານງານກັບອົງການຈັດຕັ້ງແລະສະຖາບັນຂອງຕົວເມືອງ. 9 ໂຮງຮຽນໄດ້ລິເລີ່ມການຮ່ວມມືທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

ການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຢ່າງຈິງຈັງການນໍາໃຊ້ວິທີການສິດສອນໃຫມ່. ຄູອາຈານໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຊ້ diary ເອເລັກໂຕຣນິກ. 9 ໂຮງຮຽນ (Nizhniy Tagil), ອີງຕາມການເພື່ອນຮ່ວມງານລາວ, ເປັນເວທີສ້າງສັນສໍາລັບການນໍາຂອງເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້.

ສະຖາບັນນີ້ແມ່ນສະຖານະການຂອງຄວາມສໍາເລັດສໍາລັບນັກສຶກສາ, ສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາສະດວກສະບາຍ, ເປີດນໍາໃຊ້ສາຍພົວພັນວິຊາວິຊາໄດ້.

ການສຶກສາບຸກຄະລິກກະຮັດກຸມແມ່ນຖືກນໍາສະເຫນີໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດຂອງບັນດາໂຄງການຈຸດປະສົງພິເສດ, ໂດຍຜ່ານລະບົບຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ, ສະຫນັບສະຫນູນທາງຈິດໃຈ.

ສະຫຼຸບ

9 ໂຮງຮຽນ Nizhny Tagil ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີເລີດສໍາລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຊອກຫາເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາໃຫມ່ທີ່ກ້າວຫນ້າແລະເຕັກນິກການ. ເປັນມືອາຊີບຂອງພະນັກງານການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຢືນຢັນປະສິດທິພາບທີ່ດີເລີດຂອງນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ 'ການເຂົ້າຮ່ວມສົບຜົນສໍາເລັດໃນການແຂ່ງຂັນສີມືແຮງງານຄູ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂທັງຫມົດສໍາລັບການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງຈິດສໍານຶກ.

ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດໂດຍມີຄອມພິວເຕີທີ່ທັນສະໄຫມ. ສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມີຫ້ອງກິລາ, ກອງປະຊຸມຄວາມຕ້ອງການທັງຫມົດແລະມາດຕະຖານສຸຂະພາບ.

ຄູອາຈານໂຮງຮຽນ 9 Nizhny Tagil ກໍາລັງຢູ່ສະເຫມີການປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການຮຽນຮູ້ໃນຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມພິເສດ. ແຕ່ລະຄູອາຈານມີເອກະສານຫຼືຫຼັກຊັບເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ເຂົາສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຜົນສໍາເລັດເປັນມືອາຊີບຂອງເຂົາ, ຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນໄດ້. ຄວາມສົນໃຈໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງທີ່ນີ້ເພື່ອແນະນໍາປະດິດສ້າງຄູທີ່ທັນສະໄຫມ. ມີແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ມີສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍໄດ້. ດ້ວຍເຫດນີ້, ໂຮງຮຽນທົດລອງໂຄງການ "ສະພາບແວດລ້ອມສໍາຫລັບຜູ້" ແລະການນໍາສະເຫນີລະບົບຂອງການຮຽນຮູ້ໄລຍະທາງໃນຂອບຂອງການ ສຶກສາຮຽນຮ່ວມ.