ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ວິທີການສ້າງໂຄງການຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມໄດ້

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມຕ້ອງການສະເພາະໃດຫນຶ່ງສໍາລັບເອກະສານດັ່ງກ່າວ. ໃນກໍລະນີຂອງບັນດາໂຄງການທີ່ບໍ່ປະຕິບັດຕາມການປຸກລະດົມໂດຍບັນດາໂຄງການຂອງລັດຖະບານລັດຖະບານກາງຂອງການຜະລິດຄັ້ງທີສອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດໃຫ້ໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້.

ຂອບລະບຽບການແລະກົດຫມາຍ

ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ RF "On Education" ລັດທີ່ຢູ່ໃນກິດຈະກໍາຂອງຕົນຖືກນໍາພາໂດຍບັນດາໂຄງການການສຶກສາຄູອາຈານທີ່ຢ່າງເຕັມສ່ວນຄວນປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງມາດຕະຖານການສຶກສາໃຫມ່. ການສຶກສາທົ່ວໄປກ່ຽວຂ້ອງກັບການແກ້ໄຂຂອງບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງການຜະລິດຫນຸ່ມຂອງວັດທະນະທໍາໄດ້. ໂຄງການດ້ານການສຶກສາ ຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍ ຄວນສົ່ງເສີມການເລືອກສະຕິຂອງການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດ. ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຄວນປະກອບສ່ວນກັບການຮັບຮອງເອົາເດັກນ້ອຍໃນການສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ.

ຈະເປັນແນວໃດແມ່ນພິເສດ. ການສຶກສາ?

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດມີປະຖົມນິເທດທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ເອື້ອອໍານວຍເພື່ອການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງຈິດສໍານຶກ. ນອກເຫນືອໄປຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດ - ດົນຕີແລະກິລາໂຮງຮຽນ, ການເຕັ້ນແລະສິນລະປະສະຕູດິໂອ, ມີສູນວິທະຍາໄລການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ. ພວກເຂົາສະເຫນີເດັກນ້ອຍຊະນິດຂອງແຜ່ນປ້າຍວົງກົມແລະພາກສ່ວນ, ແຕ່ລະຄູອາຈານສ້າງໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນຂອງຕົນເອງ.

ໂຄງປະກອບການຂອງໂຄງການ

ສໍາລັບມັນເປັນໂຄງປະກອບການທີ່ເປັນແບບຢ່າງທີ່ພາກສ່ວນຕົ້ນຕໍແມ່ນຈະໂດດເດັ່ນ:

• ເຫດຜົນຂອງຄວາມສໍາຄັນ (ບົດບັນທຶກການອະທິບາຍ);
• ສະແດງເຖິງມູນທີ່ຈະແຕກຕ່າງຈາກການປຽບທຽບທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ (ບໍ່ຊ້ໍາ);
• ການສຶກສາແລະການວາງແຜນ thematic;
• ຄໍາອະທິບາຍຂອງພາກສ່ວນຕົ້ນຕໍຂອງໂຄງການ;
• ລາຍລະອຽດຂອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບນັກສຶກສາ;
• Kit ຊັບພະຍາກອນ (ສໍາລັບຄູອາຈານ, ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ);
• ບັນນານຸກົມ ທີ່ຊີ້ບອກວ່າແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ໃນການພັດທະນາໂຄງການ.

A ເບິ່ງໃກ້ຊິດຢູ່ໃນແຕ່ລະພາກ. ໃນ justifying ຄວາມເຫມາະສົມຂອງອຸປະກອນການຄັດເລືອກເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການສຶກສາໃນຂັ້ນຕໍ່ໄປ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະລະບຸຊ່ວງເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຈະຊ່ວຍພັດທະນາບຸກຄະລິກກະຂອງເດັກ.

ໃນການດໍາເນີນການປຽບທຽບລະຫວ່າງວິທີການໃຫມ່ແລະບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາສົບຜົນສໍາເລັດ, ມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສັງເກດບຸກຄົນການພັດທະນາໃຫມ່ເປັນເອກະລັກ.

ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບການນໍາສະເຫນີຂອງມາດຕະຖານການສຶກສາລັດຖະບານກາງໃຫມ່ໃນລະບົບທີ່ທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາ, ພັດທະນາກົດລະບຽບສະເພາະໃນການອອກແບບແລະບໍາລຸງຮັກສາຂອງການວາງແຜນດ້ານການສຶກສາແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບລາຍການຄລາສສິກ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ. ນີ້ລະດັບຮູບແບບການ, ຄູອາຈານຄວນຈະຍົກໃຫ້ອົງປະກອບຕົ້ນຕໍ, ເຊິ່ງຈະໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືໃນໄລຍະກອງປະຊຸມ. ນອກຈາກນີ້, ຄູອາຈານລະບຸແນວຄວາມຄິດວິທະຍາສາດພື້ນຖານການນໍາສະເຫນີຢູ່ໃນແຕ່ລະກອງປະຊຸມ.

ໃນພາກສ່ວນຂອງໂຄງການໄດ້ອະທິບາຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການລະບຸໃນລາຍລະອຽດເນື້ອໃນຂອງຫົວຂໍ້້ໄດ້, ເນັ້ນຊ່ວງເວລາທີ່ສໍາຄັນເຫຼົ່ານັ້ນ, ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຄູອາຈານ maximized.

ລັກສະນະສໍາຄັນ

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ຈຸດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງຂອງບຸກຄະລິກກະເດັກ, ລາວຕົນເອງການປັບປຸງ;
• ການສ້າງຕັ້ງຂອງຮູບພາບທີ່ສົມບູນນັກສຶກສາຂອງໂລກທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້;
• ການສຶກສາຂອງພົນລະເມືອງແລະບຸກຄົນຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມເພື່ອປັບປຸງສັງຄົມ;
• ການພັດທະນາແລະອັດສໍາເນົາພະນັກງານຂອງບໍລິສັດດັ່ງກ່າວ.

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນປະຕິບັດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບແຜນການແລະກໍານົດເວລາຂອງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາໄດ້.

ຈຸດປະສົງແລະຈຸດປະສົງ ຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ

ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ການສຶກສາ, ການຝຶກອົບຮົມ, ການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງອະນຸບານແລະໄວຮຽນເດັກນ້ອຍ. ວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍຈະສອດຄ່ອງກັບ:

• ລັດເຊຍແລະຕ່າງປະເທດປະເພນີວັດທະນະທໍາ, ເອກະລັກແຫ່ງຊາດຂອງພາກພື້ນ;
• ໃນລະດັບຂອງຄັ້ງທໍາອິດ, ທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນແລະການສຶກສາໂຮງຮຽນ;
• ເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ.

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນແມ່ນວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ກິລາແລະກິລາ, ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ, ສິນລະປະ, ປະຖົມນິເທດຂອງທະຫານທີ່ຮັກຊາດ.

ຕົວຢ່າງທີ່ຫນ້າສົນໃຈແມ່ນການສ້າງຕັ້ງຂອງຮູບວົງມົນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການຜະລິດ ຂອງຫຼິ້ນດິນເຜົາ. ນອກເຫນືອໄປຈາກກິດຈະກໍາປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງຂອງມືຂອງເຂົາເຈົ້າເອງອອກຈາກດິນເຜົາທີ່ເປັນຂອງປະທານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງອຸປະກອນການນີ້. ຄວາມສາມາດດັ່ງກ່າວສາມາດກາຍເປັນສໍາລັບພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເລືອກອັນອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້.

ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມໃນການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກໃຫມ່ແລະເຕັກໂນໂລຊີໄດ້. ການອອກແບບແລະການຄົ້ນຄວ້າເຕັກໂນໂລຊີທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສໍາລັບການປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມໃນເຄມີສາດ, ລະບົບນິເວດ, ຊີວະສາດ, ເຄມີສາດແລະການ. ວິທີການເກມຖືກນໍາໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນໃນສະຕູດິໂອເຕັ້ນໄດ້. ທາງສິລະປະແກ້ວຄາດເປັນວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ. ເນື່ອງຈາກການສຶກສາໄລຍະຫ່າງເຊິ່ງຈະໄດ້ສໍານຶກຂອງບັນດາໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍໃນເຂດຊົນນະບົດຂອງເມືອງຂະຫນາດໃຫຍ່ໄດ້.

ການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຈຸດປະສົງ

ຫຼັງຈາກການແນະນໍາຂອງລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມຂອງລັດຖະບານກາງຂອງການຜະລິດຄັ້ງທີສອງຂອງມາດຕະຖານການ, ເພີ່ມຂຶ້ນເອົາໃຈໃສ່ກັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ. ໂຄງການດ້ານການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຈຸດປະສົງໃນ:

• ການກໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນຂອງເດັກໄດ້;
• ຄວາມສໍາເລັດຂອງສະຖານະທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບການຜະລິດຫນຸ່ມ;
• dating guys ມີຄ່າຢູ່ທົ່ວໄປ;
• ການປະຕິບັດການປ້ອງກັນຂອງພຶດຕິກໍາ antisocial;
• ເພີ່ມຂຶ້ນແຮງຈູງໃຈຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມຮູ້ຂອງໂລກ.

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງຄູອາຈານການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄວນໄດ້ຮັບການຈຸດປະສົງໃນການເສີມສ້າງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ. ຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄອບຄົວເພື່ອຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງໃນຈິດສໍານຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄຸນນະສົມບັດຂອງອົງປະກອບເນື້ອໃນໂຄງການ

ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນກັບຫນ້າຫົວຂໍ້. ມັນບົ່ງບອກເຖິງຊື່ເຕັມຂອງເພີ່ມເຕີມສະຖາບັນ (ໂດຍທົ່ວໄປ) ການສຶກສາ. ຕໍ່ໄປ, ຂໍ້ມູນກໍາຫນົດກ່ຽວກັບການໃນເວລາທີ່, ໂດຍໃຜແລະຢູ່ບ່ອນທີ່ໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບອະນຸມັດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລະບຸຊື່ແລະອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍສໍາລັບໃຜທີ່ໂຄງການໄດ້ຖືກສ້າງ, ໄລຍະເວລາຂອງການປະຕິບັດຂອງຕົນ, ປີຂອງການສ້າງໄດ້.

ການຄໍາອະທິບາຍອະທິບາຍເຖິງລົດນິຍົມ, novelty, ຈຸດປະສົງແລະຈຸດປະສົງ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍຈາກການພັດທະນາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ເນື້ອໃນຂອງໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍປະກອບມີຮູບຮ່າງແລະຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຜົນທີ່ຄາດຫວັງ, ທາງເລືອກໃນການກໍານົດປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນການສິດສອນແລະແຜນ thematic ແມ່ນຄວນຈະໂອນພາກສ່ວນເຫຼົ່ານັ້ນ, ຈໍານວນຂອງຊົ່ວໂມງໄດ້. ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ຄວາມຕ້ອງການ GEF, ແລະປະກອບມີສະແດງເຖິງມູນຂອງແບບຟອມຂອງຂໍ້ສະຫຼຸບເຖິງຂອງກິດຈະກໍາການປະຕິບັດໃນຮູບແບບຂອງການແຂ່ງຂັນ, ງານບຸນ, ງານວາງສະແດງ, ການສິດສອນແລະການປະຊຸມຄົ້ນຄ້ວາໄດ້.

ຕົວຢ່າງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ

ພວກເຮົາສະເຫນີເປັນໂຄງການດ້ານການສຶກສາທີ່ເປັນແບບຢ່າງຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ຊຶ່ງມີສົດໃສປະຖົມນິເທດຄົ້ນຄ້ວາສະແດງ.

ຄໍາອະທິບາຍຂອງໂຄງການ

ການຄູອາຈານໃນປະຈຸ posed ເປັນວຽກງານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ - ການສ້າງຕັ້ງໃນສະພາບທີ່ທັນສະໄຫມຂອງບຸກຄະລິກກະພັດທະນາປະສົມກົມກຽວ. ເນື່ອງຈາກວ່າມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຄັ່ງຄັດສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະຄົ້ນຄ້ວາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກົດລະບຽບຂອງການຈົດທະບຽນຂອງການທົດລອງດັ່ງກ່າວ, ຄູອາຈານຄວນໃຫ້ພິຈາລະນາອັນຮ້າຍແຮງຕໍ່ການດໍາເນີນວຽກງານທົດລອງບົນພື້ນຖານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ. ການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວມີຫຼາຍການຊອກຫາໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອພັດທະນາໃນນັກສຶກສາຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສຶກສາອົບຮົມດ້ວຍຕົນເອງ, ພັດທະນາໄດ້.

ເພື່ອເພີ່ມທະວີປະສິດທິຜົນຂອງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ອັນເນື່ອງມາຈາກການເຮັດວຽກທົດລອງຈໍາກັດໃນລະຫວ່າງການຖອດຖອນບົດຮຽນປະເພນີສຸມໃສ່ປະຕິບັດແມ່ນບໍ່ສະເຫມີໄປທີ່ເປັນໄປໄດ້. ໃນເລື່ອງນີ້, ຄູອາຈານກໍາລັງພັດທະນາບັນດາໂຄງການຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການອອກແບບແລະການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຂອງການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່ສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍແລະສະດວກສະບາຍໄດ້.

ໄລຍະເວລາໂຄງການດັ່ງກ່າວແມ່ນຂຶ້ນກັບລະບຽບວິໄນສຶກສາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ຄວາມສັບສົນຂອງທິດສະດີວິທະຍາສາດໄດ້ນໍາໃຊ້ໃນການສຶກສາ. ຂອງລາຍວິຊາສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງຊີ້ໃຫ້ເຫັນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລະບຽບວິໄນທາງວິຊາການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. guys ຜູ້ທີ່ຖືກຕິດຢ່າງເຕັມສ່ວນກັບການສຶກສາແລະບັນດາໂຄງການມີໂອກາດສໍາລັບການພັດທະນາຕື່ມອີກ. ຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍຈາກຊອບແວທີ່ຄ້າຍຄືກັນແມ່ນການດັດແປງງ່າຍຂອງຕົນໃນການນັກສຶກສາອາຍຸສູງສຸດ. versatility ນີ້ຮັບປະກັນການພັດທະນາມີຄວາມສົນໃຈມັນສະຫມອງໃນການຜະລິດຫນຸ່ມ, ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະດັບສິນທາງປັນຍາໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງນັກສຶກສາ.

ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການຄົ້ນຄວ້າແລະການອອກແບບກິດຈະກໍາແມ່ນເພື່ອອົບຮົມບົ່ມສອນນັກຮຽນຮັກວິທະຍາສາດ. ເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍສໍາລັບການປະຕິບັດແຜນ conceived ແມ່ນບັນດາໂຄງການວິທີການ, ເຕັກໂນໂລຊີການສິດສອນໃຫມ່. ເຖິງວ່າຈະມີຫຼາກຫຼາຍຂອງວິທີການອອກແບບມາເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກສຶກສາໃນການທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ຕໍາແຫນ່ງຊັ້ນນໍາເປັນຄໍາແນະນໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຕັກໂນໂລຊີເກມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການຂອງໂຄງການ.

ໃນກອງປະຊຸມເປີດ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບແນວຄິດກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ແນວພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈຸດສຸມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງຂອງໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້. ຄູອາຈານອະທິບາຍໃຫ້ນັກຮຽນກົດລະບຽບ hypotheses, ເປົ້າຫມາຍ, ການຕັ້ງຄ່າ, ການຈັດສັນວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ພິເສດຖືກຈ່າຍໃຫ້ກັບກົດລະບຽບຂອງການທົດລອງໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຄູອາຈານໄດ້ອະທິບາຍຄວາມສໍາຄັນຂອງນັກສຶກສາດໍາເນີນການຊຸດຂອງການທົດລອງ (ຢ່າງຫນ້ອຍສາມ) ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງຜົນໄດ້ຮັບດັ່ງກ່າວ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຂອບຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ການຜະລິດຫນຸ່ມ ໄດ້ຖືກຄັດຕິດ, ແລະການປິ່ນປົວທາງຄະນິດສາດຂອງຜົນໄດ້ຮັບ, ຄົ້ນຫາສໍາລັບຄວາມຜິດພາດການວັດແທກໄດ້. ຄົ້ນຄ້ວາປະຕິບັດພາຍນອກຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກປົກກະຕິຍັງບໍ່ໄດ້ຈໍາກັດເພື່ອອອກກໍາລັງກາຍປະຕິບັດໄດ້. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນສະໂມສອນດັ່ງກ່າວ, ຫຼືສະໂມສອນ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນໍາສະເຫນີຜົນໄດ້ຮັບຂອງການທົດລອງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທີ່, ໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດໃນການປົກປ້ອງປະຊາຊົນ. ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໃນໄລຍະການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຮຽນການສຶກສາ, ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງເອົາໃຈໃສ່ກັບການອອກແບບແລະຄົ້ນຄ້ວາກໍາລັງຈະກາຍເປັນສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍ, ມັນເປັນງ່າຍຕໍ່ການສຶກສາໃນການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຊີວິດຢູ່ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງທົດລອງ, ໂຄງການແລະການສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການດໍາເນີນບົນພື້ນຖານຂອງມະນຸສຍໄດ້. ຊະນິດຂອງກໍລະນີສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງລັກສະນະບຸກຄະລິກຂອງໄວລຸ້ນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍສະເພາະແລະທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບນັກສຶກສາມື້ນີ້. ສໍາລັບປະສົບການດັ່ງກ່າວຍັງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງນໍາສະເຫນີຕ່ໍາກວ່າບັນດາໂຄງການໃນປະຈຸບັນຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ.

ສະຫຼຸບ

ໂດຍບໍ່ມີການລະບົບພັດທະນາຂອງການສຶກສານອກຫລັກສູດບໍ່ສາມາດເປັນການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະເຕັມປ່ຽມ. ວ່າເປັນຫຍັງໃນປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ອັນຮ້າຍແຮງຕໍ່ການພັດທະນາຂອງສູນກາງຂອງການສຶກສາໃນຕໍ່ຫນ້າ. ຫນຶ່ງໃນຈຸດທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຄູອາຈານທີ່ທັນສະໄຫມ, ການສົນທະນາຊຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນເກີດຂຶ້ນໃນປັດຈຸບັນ, ເປັນ realization ຂອງໂຄງການການສຶກສາເພີ່ມເຕີມໄດ້, ວ່າແມ່ນ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍໃນນອກເຫນືອໄປຈາກການຖອດຖອນບົດຮຽນເປັນປົກກະຕິ. ໃນຂົງເຂດທົ່ວໄປທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາເພີ່ມເຕີມໃນປັດຈຸບັນພິຈາລະນາການທ່ອງທ່ຽວແລະສຶກສາລະດັບພາກພື້ນ. ການສຶກສາພະຍາຍາມທີ່ຈະປູກຝັງໃນການຜະລິດຄວາມຮັກພໍ່ແມ່ຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ເພື່ອພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວພາຍໃນປະເທດ. ຂອງຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະໃນສັງຄົມມື້ນີ້ແມ່ນບັນຫາຂອງການສຶກສາສົມບັດສິນທໍາ. ມີຫຼາກຫຼາຍຂອງ studios ທະຫານ, ຄວາມຮັກຊາດແລະສະຫະພັນ, ສໍາລັບໃຜທີ່ຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຍົກເວັ້ນພາສີ, ກຽດສັກສີ, ຈິດສໍານຶກ, ມີຄວາມສໍາຄັນແມ່ນ. ທ່ອງທ່ຽວແລະລະບົບນິເວດສະໂມສອນແລະສະຕູດິໂອໃນຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍບົນພື້ນຖານຂອງສູນກາງການທ່ອງທ່ຽວ, ໂຮງຮຽນກິລາ. ລະບົບການຍົກລະດັບເທື່ອລະກ້າວການສຶກສາເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທໍາມະດາ, ຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະຂອງເດັກ.