ແມ່ນຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດສິ່ງທີ່

ມັນສະຫມອງເປັນສະກຸນສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ. ມັນແມ່ນມຸ້ງຢູ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຜູ້ຊາຍຂອງຕົນເອງແລະໃນໂລກ. ການເວນຄືນທີ່ຂອງຄວາມຮູ້ດໍາເນີນການໂດຍປະຊາຊົນສອງຂອງວິທີການຂັ້ນພື້ນຖານ. ທໍາອິດແມ່ນການເຮັດວຽກ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ປະຕິບັດ. ຄັ້ງທີສອງແມ່ນວິທີການທາງວິນຍານ. ໃນຂອບຂອງການ ຂະບວນການການຮຽນຮູ້ທີ່ ແລະຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບໃນໄລຍະການພັດທະນາປະຫວັດສາດຂອງຕົນເອງຄວາມຮູ້ແລະການປະຕິບັດຕົນໃນຮູບແບບຕ່າງໆ.

ສໍາລັບແຕ່ລະ ຮູບແບບຂອງສະຕິສັງຄົມ (ປັດຊະຍາ, ວິທະຍາສາດ, ການເມືອງ, mythology, ສາສະຫນາ, ແລະອື່ນໆ. D) ທີ່ສອດຄ້ອງກັນກັບສະເພາະ ປະເພດຂອງຄວາມຮູ້. ໃນບັນດາພວກເຂົາທີ່ພວກເຮົາຄວນຈະຍົກໃຫ້ mythological, ຫຼິ້ນ, ປະຈໍາວັນ, philosophical. ມີສິລະປະແລະຈິນຕະນາການ, ສ່ວນບຸກຄົນ, ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດແມ່ນ.

ແຕ່ລະປະເພດມີລັກສະນະເປັນຂອງຕົນເອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມຄໍາຖາມຂອງສິ່ງທີ່ constitutes ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນຫຼາຍກ່ວາບັນຫາອື່ນໆ.

ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງ ປະເພດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນຕົ້ນຕໍທີ່ແທ້ຈິງຂອງຫຼັກຖານທີ່ມີຢູ່. ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດຂອງສຸ່ມເຫັນເປັນທໍາມະຊາດແລະມີຄວາມຈໍາເປັນ, ແລະຫນ່ວຍບໍລິການໄດ້ເອົາທັງຫມົດໄດ້. ວຽກງານຂອງຕົນແມ່ນເພື່ອກວດສອບລະບຽບກົດຫມາຍຈຸດປະສົງຂອງໂລກທີ່ແທ້ຈິງໄດ້: ສັງຄົມ, ທໍາມະຊາດ, ລະບຽບກົດຫມາຍຂອງຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ຕົນເອງ. ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດນີ້ມັນແມ່ນສຸມໃສ່ການຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບຄຸນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງວັດຖຸ, ຄຸນສົມບັດໂດຍທົ່ວໄປແລະການສະແດງອອກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະບົບບໍ່ມີຕົວຕົນ. ມັນ seeks ການຄົ້ນພົບວັດຖຸປະສົງ, ມີສາຍພົວພັນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ມີການສ້ອມແຊມໃນຮູບແບບຂອງກົດຫມາຍໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າມັນບໍ່ໄດ້, ແລະບໍ່ແມ່ນວິທະຍາສາດຕົວຂອງມັນເອງ. ໂດຍສະເພາະຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄົ້ນພົບຂອງລະບຽບກົດຫມາຍແລະການສຶກສາໃນຄວາມເລິກຂອງປະກົດການ.

ມູນຄ່າທີ່ສູງທີ່ສຸດແລະເປົ້າຫມາຍທັນທີທັນໃດແມ່ນພິຈາລະນາທີ່ຈະເປັນ ຄວາມຈິງຈຸດປະສົງ. ມັນແມ່ນຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈຕົ້ນຕໍໂດຍວິທີການສົມເຫດສົມຜົນແລະວິທີການ, ໂດຍບໍ່ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງ, ແນ່ນອນ, ການສັງເກດການທໍາມະຊາດ. ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດກໍຫມາຍຄວາມວ່າການລົບລ້າງການຂອງຈຸດວິຊາການ (ຖ້າເປັນໄປໄດ້) ທີ່ເປັນ "ຄວາມບໍລິສຸດ" ຂອງເລື່ອງວິຊາດັ່ງກ່າວ. ດັ່ງນັ້ນ, ວິທະຍາສາດເຮັດໃຫ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງຂອງເຫດການ, ສ້າງເປັນຮູບຈຸດປະສົງຂອງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ໃນເວລາທີ່ນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແລະກິດຈະກໍາຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ, ຊຶ່ງເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈສະພາບເງື່ອນໄຂແລະຄວາມຈິງ.

ຫຼາຍກ່ວາອື່ນໆ ຮູບແບບຂອງມັນສະຫມອງ ວິທະຍາສາດແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດພາກປະຕິບັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈະກາຍເປັນປະເພດຂອງ "ຄູ່ມືການປະຕິບັດ" ທີ່ຢູ່ໃນການຫັນເປັນໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວອ້ອມຂ້າງແລະລະບຽບການຂອງຂະບວນການທີ່ແທ້ຈິງໄດ້. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໄດ້ເປີດຄວາມເປັນໄປໄດ້ບໍ່ພຽງແຕ່ວິໄສທັດ, ແຕ່ຍັງສໍານຶກເຖິງຄວາມສ້າງອະນາຄົດ.

ວິທະຍາສາດທີ່ທັນສະໄຫມມີຄຸນນະສົມບັດທີ່ສໍາຄັນ. ຄຸນນະສົມບັດນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຄວາມສາມາດທີ່ຈະກໍາຫນົດລ່ວງຫນ້າການປະຕິບັດ. ຂະບວນການຜະລິດທີ່ທັນສະໄຫມຈໍານວນຫຼາຍເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງທົດລອງໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ວິທະຍາສາດໃນປັດຈຸບັນສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຜະລິດ, ແຕ່ຍັງມັກ prerequisite ສໍາລັບຄວາມຄືບຫນ້າດ້ານວິຊາການໄດ້.

ໃນຂໍ້ກໍານົດ epistemological ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດແມ່ນຂະບວນການກົງກັນຂ້າມກັນແລະສະລັບສັບຊ້ອນ. ໃນໄລຍະການຂະບວນການດັ່ງກ່າວນີ້, ການຂະຫຍາຍພັນບໍ່ພຽງແຕ່, ແກ້ໄຂຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແຕ່ຍັງອົງປະກອບຂໍ້ມູນລະບົບໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຫຼັກການພື້ນຖານທີ່ແນ່ນອນ, ກົດລະບຽບ, ລະບຽບການກອບເປັນຈໍານວນ.

ການເວນຄືນທີ່ຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນສະເພາະໃດຫນຶ່ງວັດສະດຸ (ເຄື່ອງມື, ເຄື່ອງມືແລະອຸປະກອນອື່ນໆ) ໄດ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເພື່ອສຶກສາວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນການນໍາໃຊ້ແລະວິທີການ, ເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ມີເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມ, ເຫດຜົນ, ແລະອື່ນໆ.

ຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດບໍ່ສາມາດມີໂດຍບໍ່ມີການຫຼັກຖານ, ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງບົດສະຫຼຸບແລະຜົນໄດ້ຮັບ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍ່ສ້າງຂອງລອງປະມານການ, ສົມມຸດຕິຖານ, hypotheses ໄດ້.

ວິທີການທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈັດສັນ ມາດຕະຖານຂອງວິທະຍາສາດ ຄວາມຮູ້. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ, ນອກເຫນືອໄປຈາກຂ້າງເທິງນີ້, ມັນກໍຄວນຈະປະກອບດ້ວຍລະບົບພາຍໃນ, ຄວາມສອດຄ່ອງຢ່າງເປັນທາງການ, ສໍາເນົາ, ອິດສະລະພາບຈາກອະຄະຕິ, ການເປີດກວ້າງການສໍາຄັນ, ມີຄວາມເຄັ່ງຄັດ.