ເດັກນ້ອຍແລະພາສາຕ່າງປະເທດ: ບ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ.

ທີ່ພາກສ່ວນເທົ່ານັ້ນ, ແລະວົງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄປເດັກນ້ອຍທີ່ທັນສະໄຫມ. ທີ່ນີ້ທັງຫມົດ ປະເພດຂອງການເຕັ້ນ ແລະວົງກ່ຽວກັບການແຕ້ມຮູບ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະເພດອື່ນໆຂອງສິລະປະແລະຫັດຖະກໍາແລະລະບຽບວິໄນກິລາຈໍານວນຫລາຍ. ຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມໄດ້ຮັບການ somehow ອະນຸຍາດຂອງທີ່ມີຫຼັກສູດໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເດັກນ້ອຍບາງຄັ້ງໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນກໍານົດເວລາຄ່ອຍມີເວລາແທນທີ່ຈະ. ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍການເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຕັ້ງໄວ້ຕໍ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດຫຼືພາສາຕ່າງປະເທດອີກ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມແປກໃຈ, ນັບຕັ້ງແຕ່ໃນອຸດສາຫະກໍາຈໍານວນຫຼາຍໃນມື້ນີ້, ຄວາມຮູ້ຂອງພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາແລະອາດຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ມີຕົວຕົນຢູ່ໃນການຈ້າງງານ. ປະຕິບັດຕາມເຫດຜົນດັ່ງກ່າວນີ້, ພໍ່ແມ່ບາງຄົນພະຍາຍາມທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍ ພາສາຕ່າງປະເທດ ທີ່ມີອາຍຸຍັງນ້ອຍຫຼາຍທີ່ສຸດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນບໍ່ໃຫ້ overdo ມັນ, ແລະຈາກອາຍຸສູງສຸດໃນຕົ້ນປີເພື່ອພັດທະນາຄວາມປາຖະຫນາຂອງເດັກສໍາລັບການສຶກສາຂອງຕົນເອງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພະຍາຍາມໂທຫາເດັກມີຄວາມສົນໃຈດ້ວຍຄວາມນັບຖືໃນການຮຽນຮູ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະເພີ່ມໃນອົງປະກອບລະດັບຂອງເກມ, ແລະອາຍຸຍັງນ້ອຍເດັກ, ການໂຫຼດພາສາເພີ່ມເຕີມຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການ alternated ມີປັດຈຸບັນຂອງເກມ. ກົນ "cramming", ເຊັ່ນ: ຈໍານວນຫຼາຍຊົ່ວໂມງຫຼິ້ນເກັດໃນການ piano ໄດ້, ບໍ່ຄ່ອຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອສົບຜົນສໍາເລັດບັບເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ. ແທນທີ່ຈະ, ການນໍາໃຊ້ວິທີການສ້າງສັນເພື່ອສອນແນ່ນອນວ່າຈະດຶງດູດ kid ແລະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ບາດກ້າວທໍາອິດໄປສູ່ການເປັນພາສາໃຫມ່ໄດ້ງ່າຍແລະຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

ລະບົບ ການສິດສອນພາສາຕ່າງປະເທດ ຂອງເດັກນ້ອຍ, ອາດຈະເປັນ, ບໍ່ມີຫນ້ອຍກ່ວາເຖິງແມ່ນວ່າສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າສໍາລັບຕົວກໍານົດການທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ສອງຂອງຫລັກສູດຫລືຖອດຖອນບົດຮຽນກັບຄູອາຈານເປັນອັດຕາການພັດທະນາພາສາແລະຈຸດສຸມແມ່ນ thematic ໄດ້, ແມ່ນເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍນໍາໃຊ້ທົ່ວໄປວິທີການ, ການກໍ່ສ້າງບົນພື້ນຖານຂອງເກມໄດ້. ແນ່ນອນວ່າ, ມີພໍ່ແມ່ທີ່ມີການພັດທະນາທັກສະພາສາເລທີ່ຈະສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນ camp summer ລະຫວ່າງປະເທດ. ແຕ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຄົນນີ້ຢ່າງຫນ້ອຍຄວນຈະມີພື້ນຖານພາສາທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຈັດວາງຢູ່ໃນການສຶກສາໂຮງຮຽນແລະທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ. ບາງບໍ່ຕ້ອງສົງໃສຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນ, ພວກເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າ, ເດັກນ້ອຍຍັງຢູ່ໃນພາສາດຽວກັນ native ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະບໍ່ສົນທະນາ. ແລະທັນມັນແມ່ນຢູ່ໃນໄວເດັກ, ເດັກແມ່ນງ່າຍຕໍ່ການຮັບຮູ້ວ່າການໃຫມ່ແລະຈະພະຍາຍາມເວົ້າພາສາຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງພາສາ. ພາສາພື້ນເມືອງແມ່ນທັງຫມົດອ້ອມຂ້າງພວກເຮົານັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາເປັນເຈົ້າຂອງມັນດີ pretty ກັບ adulthood. ສໍາລັບເຫດຜົນດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກນ້ອຍທີ່ຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນໃນຄອບຄົວສອງພາສາ, ເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ມີຄວາມຊໍານານໃນຫຼາຍພາສາແລະມັກຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ແປພາສາມືອາຊີບທີ່ດີເລີດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີຂອງການຮຽນຮູ້.

ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ເວົ້າໃນວິທີການຫນຶ່ງຫຼືຄົນອື່ນໂດຍພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນບໍ່ພຽງເລັກນ້ອຍ: ອ້າຍຫຼືເອື້ອຍ, ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ມັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ - ຈື່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະສະຖາບັນ, ພໍ່ - ໄປໂດຍຜ່ານຫຼັກສູດອຸປະຕິເຫດໃນການສຶກສາການເຮັດວຽກໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນເວລາທີ່ເຮືອນຕິດຕໍ່ສື່ສານ, ພວກເຂົາເຈົ້າເກືອບແນ່ນອນວ່າຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານສະເພາະແຕ່ໃນພາສາກໍາເນີດຂອງພວກເຂົາ. ໃນເວລາດຽວກັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກໄດ້ດີອາດຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາກັບຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍບໍ່ຫຼືຄວາມພະຍາຍາມເປັນໄປໄດ້ຢ່າງຫນ້ອຍບາງຄັ້ງການທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຫນຶ່ງພາສາທີ່ຖືກຕ້ອງຢູ່ເຮືອນ, ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆ. ຖ້າຫາກວ່າພາສາຕ່າງປະເທດຮູ້ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນຄອບຄົວ, ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນດີກວ່າທີ່ຈະໄວ້ວາງໃຈພຣະອົງ. ມີຍາດພີ່ນ້ອງຫຼືຫມູ່ເພື່ອນຂອງເດັກນ້ອຍໃນຄອບຄົວສາມາດຈະງ່າຍຂຶ້ນທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານແລະຮຽນຮູ້ຄໍາສັບໃຫມ່ແລະປະໂຫຍກທີ່ກ່ວາທີ່ມີຄູອາຈານແລະນັກຮຽນອື່ນໆ. ນອກຈາກນີ້, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຈະຢູ່ໃນຫຼັກສູດໂຮງຮຽນສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ວ່າຕົນເອງຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກຫມັ້ນໃຈຫລາຍຂຶ້ນແລະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີກວ່າຖ້າຫາກວ່າເຂົາໄດ້ມາຮູ້ພຽງພໍໃນໄລຍະການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ.

ປົກກະຕິແລ້ວ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດສາມາດບັນລຸຖ້າສຶກສາຂອງຕົນຈະເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສະມາຊິກຂອງຄອບຄົວຂອງພຣະອົງ. ການຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວ, ຂະຫຍາຍທົ່ວໄປໃນບັນຍາກາດ relaxed, ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການລະງັບຄວາມຮູ້ດີກ່ວາທີ່ຫນ້າເບື່ອ "cramming". ແນ່ນອນ, ບໍ່ມີບົດຮຽນຂອງກຸ່ມແລະອອກກໍາລັງກາຍເຮືອນຂະຫນາດໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ແຕ່ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນເກນອາຍຸ. ຫນຶ່ງໃນວິທີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອສອນພາສາຕ່າງປະເທດເດັກນ້ອຍ - ແມ່ນເພື່ອພະຍາຍາມຢ່າງຫນ້ອຍຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາກັບທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມພາສາທີ່ເຂົາອາດຈະສະບາຍໃຈໃນການສື່ສານແລະຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫມ່ສໍາລັບເຂົາ.