ອຸປະກອນຂະຫຍາຍ: magnifier, ເປັນກ້ອງຈຸລະທັດ. ຈຸດປະສົງແລະກໍາລັງຂະຫຍາຍອຸປະກອນ

ປະຊາຊົນຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາ immemorial ພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິທີການຂອງໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍຜ່ານການຄົ້ນຄ້ວາ, ພວກເຮົາເບິ່ງພາຍໃນສິ່ງມີຊີວິດແລະແຕ້ມບົດສະຫຼຸບ. ອຸປະກອນການທາງທິດສະດີດັ່ງນັ້ນ kopilsya, ເຊິ່ງໄດ້ກາຍເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການຈໍານວນຫຼາຍວິທະຍາສາດໄດ້.

ວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຖືກຈໍາກັດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການສັງເກດການແລະປະສົບການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນໄວທີ່ຈະແຈ້ງວ່າຮ່າງກາຍຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການເຕີມລົງໄປແຕ່ໂດຍເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມາເຖິງມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ທັນສະໄຫມຫຼາຍ, ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີກ້າວຫນ້າທາງດ້ານ. ດັ່ງກ່າວທີ່ຈະເບິ່ງພາຍໃນ, ການເປີດແລະການກວດກາກົນໄກການຕິດພັນຂອງອຸປະກອນໃຫ້ບໍລິສິ່ງຂອງຕ່າງໆແລະດໍາລົງຊີວິດ.

ວິທີການຂອງການສຶກສາໃນຊີວະສາດ

ທີ່ສໍາຄັນສາມາດປະກອບມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ປະຫວັດສາດວິທີການ.
2. ຄໍາອະທິບາຍ.
3. ສັງເກດການ.
4. ປຽບທຽບ.
5. ການທົດລອງ.

ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແຊກແຊງຂອງອຸປະກອນດ້ານວິຊາການໃຫມ່ທີ່ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຮູບພາບໃນຂະຫນາດຂະຫນາດໃຫຍ່ເປັນຊ້ໍາໄດ້. ນັ້ນຄືເຮັດໃຫ້ພຽງແຕ່, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ອຸປະກອນຂະຫຍາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນຕ້ອງການສໍາລັບການກໍ່ສ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ.

ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພຽງແຕ່ປະຊາຊົນວິທີການສາມາດເຂົ້າໃຈວິທີການຂະບວນການຊີວິດ creatures ຂະຫນາດນ້ອຍເຊັ່ນ: ໂປໂຕຊົວແລະເຊື້ອແບັກທີເຣັຍ, ເຫັດກ້ອງຈຸລະທັດ, lichens ແລະມີຊີວິດອື່ນໆ.

ທີ່ທັນສະໄຫມຊະນິດຂອງອຸປະກອນ

ລະຫວ່າງຫຼາຍໆປະການອອກແບບທາງດ້ານເຕັກນິກອຸປະກອນຂະຫຍາຍໄວກວ່າເປັນສະຖານທີ່ພິເສດ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ໂດຍບໍ່ມີການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດບັນລຸຄວາມຈິງແລະພິສູດຫນຶ່ງຫຼືທິດສະດີອື່ນເປັນເລື່ອງຍາກ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບ microcosm ຂອງ.

ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມມີປະເພດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງອຸປະກອນດັ່ງກ່າວ:

1. ຂະຫຍາຍ. ໂຄງປະກອບການຂອງປະເພດຂອງອຸປະກອນການຂະຫຍາຍການງ່າຍດາຍພຽງພໍທີ່ນີ້, ສະນັ້ນໃນບັນດາຂໍ້ຄ້າຍຄືກັນຂອງການປະຕິບັດໄດ້ພວກເຂົາເຈົ້າມາຄັ້ງທໍາອິດ.

2. ກ້ອງຈຸລະ. ໃນມື້ນີ້ມີຫຼາຍໆຊະນິດ:

• ແສງຫຼືແສງສະຫວ່າງ;
• ເອເລັກໂຕຣນິກ;
• laser;
• X-ray;
• ສະແກນ probe;
• Interferon ທາງກົງກັນຂ້າມຄ່າ.

ແຕ່ລະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງບໍ່ພຽງແຕ່ໃນວິທະຍາສາດດ້ານຊີວະສາດ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນເຄມີສາດ, ຟີຊິກສາດ, ການຄົ້ນຄວ້າພື້ນທີ່, ວິສະວະກໍາພັນທຸກໍາ, ພັນໂມເລກຸນ, ແລະອື່ນໆ.

ປະຫວັດສາດຂອງການຂະຫຍາຍ

ແນ່ນອນວ່າ, ນີ້ຫຼາຍໆ elegant ແລະສົມບູນແບບຂອງອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ໄປທັນທີ. ທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນການອອກແບບ, ອະນຸຍາດໃຫ້ intervener ແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນຄື້ນແລະ corpuscular ຂະບວນການທີ່ປາກົດຕົວເທົ່ານັ້ນໃນ XX-XXI ສະຕະວັດ.

ປະຫວັດຂອງການສຸກເສີນແລະການພັດທະນາເຄື່ອງມືເພື່ອເພີ່ມຕົ້ນກໍາເນີດມາໃນ mists ຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບ Loup, ການຂຸດຄົ້ນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າອຸປະກອນດັ່ງກ່າວຄັ້ງທໍາອິດໄດ້ໃນບັນດາຊາວເອຢິບໃນໄລຍະຍາວ ກ່ອນຍຸກຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດຈາກ ຫິນຄິດຕັນ ແລະ sharpened ນັ້ນ cleverly, ເຊິ່ງໃຫ້ເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 1500 ຄັ້ງ!

ຕໍ່ມາພວກເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຜະລິດເລນແກ້ວ, ແລະໂດຍຜ່ານການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເພື່ອພິຈາລະນາວັດຖຸກ້ອງຈຸລະທັດຄວາມສົນໃຈ. ມັນບໍ່ແມ່ນຈົນກ່ວາສະຕະວັດທີ XVI. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ Galileo Galilei ການອອກແບບຄັ້ງທໍາອິດຂອງທໍ່ນ້ໍ, ຊຶ່ງໃນເວລາທີ່ unfolded resemblance ກ້ອງຈຸລະທັດແລະຜົນຜະລິດປະຕິບັດການເພີ່ມຂຶ້ນ 300 ຄັ້ງ. ນີ້ແມ່ນ progenitor ຂອງກ້ອງຈຸລະທັດທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້.

ຍັງຕໍ່ມາ, ໃນເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງສະຕະວັດທີ XVII, ນັກວິຊາການ Torah ໄດ້ເຮັດໃຫ້ແກ້ວ magnifying ຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້ຕະຫຼອດ. ພວກເຂົາເຈົ້າອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເພື່ອພິຈາລະນາແລ້ວທີ່ກໍາລັງຂະຫຍາຍ 1500 ເທົ່າຕົວ. ຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຂອງເຄື່ອງໃຊ້ສະແຕນກ້ອງຈຸລະທັດ, ການອອກແບບໂດຍ Antoni ລົດຕູ້ Leeuwenhoek. ເຂົາປ່ອຍອອກມາເມື່ອກ້ອງຈຸລະພັກ, ເຊິ່ງໃຫ້ເພີ່ມຂຶ້ນພຽງພໍທີ່ຈະສາມາດກວດສອບໂຄງສ້າງ cellular ແລະໂລກຂອງຈຸລິນຊີ.

ເຄີຍນັບຕັ້ງແຕ່ການຂະຫຍາຍອຸປະກອນ (ແກ້ວ magnifying, ກ້ອງຈຸລະທັດ) ໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ virtually ທັງຫມົດປະເພດຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ທັງໃນຊີວະສາດແລະອື່ນໆວິທະຍາສາດ. ແນວພັນທີ່ທັນສະໄຫມຂອງອຸປະກອນດ້ານວິຊາການດໍາລົງຢູ່ໄດ້ໃຫ້ປະຊາຊົນທີ່ມີຊື່ເຊັ່ນ:

• LI Mandelstam.
• D. S. Rozhdestvensky.
• Ernst Abbe.
• R. Richter ແລະອື່ນໆ.

ໂຄງປະກອບການຂອງຂະຫຍາຍອຸປະກອນ: magnifier

ຈະເປັນແນວໃດອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້ແລະວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກ? ຈົ່ງສັນລະເສີນ - ແກ້ວ magnifying ເປັນ, ກ້ອງຈຸລະທັດ - ມີພື້ນຖານ, ໃນຫຼັກການ, ໂຄງປະກອບການດຽວກັນ. ການດໍາເນີນການໄດ້ based ກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ພິເສດແວ່ນຕາ - ທັດສະນະ.

ຂະຫຍາຍຫນ່ວຍບໍລິການ loupe ແມ່ນທັດສະນະທີ່ convex ເຊິ່ງລ້ອມຮອບດ້ວຍກອບນອກພິເສດ - ພາ. ທັດສະນະຕົວຂອງມັນເອງ - ມັນເປັນພິເສດ ແກ້ວແສງ, ຊຶ່ງມີໂນສອງຝ່າຍ. ກອບສາມາດບໍ່ວ່າຈະ:

• ໂລຫະ;
• ຢາງ;
• ຢາງພາລາ.

ອຸປະກອນຂະຫຍາຍເຊັ່ນ: ແວ່ນຕາຂະຫຍາຍ, ໃຫ້ຮູບພາບຂອງປະລິມານ 25 ເທົ່າຕົວ. ແນ່ນອນວ່າ, ມີທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຕົວຊີ້ວັດອຸປະກອນ. ຂະຫຍາຍບາງໃຫ້ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງ 2 ຄັ້ງ, ແລະທັນສະໄຫມຫຼາຍແລະທີ່ສົມບູນແບບ - ເຖິງແມ່ນວ່າໃນໄລຍະ 30.

ສິ່ງທີ່ມີແກ້ວ magnifying?

ສະຖານທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງການນໍາໃຊ້ແກ້ວ magnifying ເປັນ - ບົດຮຽນຊີວະສາດ. ຂະຫຍາຍອຸປະກອນເຊັ່ນ: ແຜນການອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເພື່ອພິຈາລະນາຂະຫນາດນ້ອຍສ້າງໂຄງສ້າງຂອງພຶດແລະສັດ. ບາງເທື່ອກໍ່ໃຊ້ variants ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຜະລິດຕະພັນ.

1. tripod Magnifier - ເຊັ່ນອຸປະກອນທີ່ທັດສະນະທີ່ມີການສ້ອມແຊມໃນກອບພິເສດເພື່ອ tripod ສໍາລັບການງາມຕົນເອງໄດ້.
2. ອຸປະກອນມີງວງຈັບ. ມີ embodiment ນີ້ຍັງມີກອບຂະຫນາດນ້ອຍໃນການຈັບສະດວກໂດຍທີ່ຫນຶ່ງສາມາດປັບຄຸນນະພາບຮູບພາບ approaching ຫຼືຖອນອຸປະກອນ.
3. ແກ້ວຂະຫຍາຍທີ່ມີເຮັດໃຫ້ມີແສງແລະການກໍ່ສ້າງໃນເຂັມທິດ. ນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການເຮັດວຽກພາກສະຫນາມໃນເຂດປ່າ taiga ໄດ້. ການປາກົດຕົວ ຂອງຫລອດໄຟ diode ເຮັດໃຫ້ໄດ້ສັງເກດເຫັນເຖິງແມ່ນວ່າໃນຕອນກາງຄືນ.
4. ທາງເລືອກ Magnifier Pocket, folded ແລະປົກຄຸມດ້ວຍ lid ໄດ້. A ຫຼາຍສະດວກທາງເລືອກສໍາລັບການຖາວອນໃສ່ກັບເຂົາເຈົ້າ.

ນອກຈາກນີ້ຍັງພົບເຫັນຫຼາຍໃນບັນດາທາງເລືອກໃນການຈົດທະບຽນອະນຸຍາດ: ຂາຕັ້ງກ້ອງກັບແສງສະຫວ່າງ, ກະເປົ໋າມີສາຍຫຼືຈັດ, ແລະອື່ນໆ.

ກ້ອງຈຸລະທັດ - ການຂະຫຍາຍ

ຈະເປັນແນວໃດອຸປະກອນມີ prodmet ນີ້? ໃນມື້ນີ້ໃນໂຮງຮຽນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ພຽງແຕ່ຂະຫຍາຍອຸປະກອນ: magnifier, ເປັນກ້ອງຈຸລະທັດ. ມີໂຄງປະກອບການແລະປະຕິບັດງານຂອງຊະນິດພັນຂອງອຸປະກອນທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາໄດ້ figured ອອກແລ້ວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສໍາຫຼວດໃນຂະບວນການ deeper ທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນຈຸລັງ, ກວດສອບອົງປະກອບຂອງແບັກທີເລຍໃນນ້ໍາ, ແລະອື່ນໆ, ຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດ Loup ແມ່ນບໍ່ພຽງພໍຢ່າງຊັດເຈນ.

ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເຄື່ອງມືປະຕິບັດການພື້ນຖານຈະກາຍເປັນກ້ອງຈຸລະທັດ, ປົກກະຕິແລ້ວທໍາມະດາ, ແສງສະຫວ່າງຫຼືແສງ. ພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ໂຄງປະກອບການຂອງສ່ວນຫນຶ່ງຂອງມັນ.

1. ບົນພື້ນຖານຂອງໂຄງປະກອບການທັງຫມົດ - ເປັນ tripod. ມັນເປັນອົງປະກອບຂອງຮູບຮ່າງ curved, ຊຶ່ງສາມາດສົ່ງສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງເຄື່ອງມືໄດ້. ຖານຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງພຣະອົງ - ວ່າແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ກ້ອງຈຸລະທັດທັງຫມົດໂດຍລວມແລະການເຮັດໃຫ້ມັນຄົງທີ່ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນທາງປີ້ນກັບ.
2. A ບ່ອນແລກປ່ຽນຄວາມທີ່ຕິດຂັດກັບຂາຕັ້ງກ້ອງກັບທາງລຸ່ມ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອເກັບກໍາແສງແດດແລະ beam ທິດທາງກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນຂອງການ. ມັນມີການສ້ອມແຊມທັງສອງດ້ານຂອງຂໍ່ກະດູກສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການປັບຄວາມສະຫວ່າງ.
3. ຂັ້ນຕອນຂອງການ - ຍັງຂຶ້ນກັບການອອກແບບຂາຕັ້ງກ້ອງ, ມັກຕະຫຼອດຫຼືມຸມສາກໃນຮູບຮ່າງ, ພໍດີກັບ fixers ໂລຫະ. ວ່າມັນຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພາຍໃຕ້ການບໍລິການສຶກສາ, ຊຶ່ງທັງສອງດ້ານແມ່ນບັນທຶກໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນແລະບໍ່ສາມາດເຄື່ອນຮ້ານ.
4. ທໍ່ສາຍຕາ, ເຊິ່ງໃນຕອນທ້າຍ eyepiece ອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ແລະປະເທດອື່ນໆ - ເລນຂອງການຂະຫຍາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນອກຈາກນີ້ທີ່ຕິດຄັດມາຢ່າງປອດໄພເພື່ອ tripod ໄດ້.
5. ເລນກໍາລັງຕັ້ງຢູ່ໃນທັນທີຂ້າງເທິງເວທີຕົວຢ່າງແລະໃຫ້ບໍລິການທີ່ຈະສຸມໃສ່ແລະຂະຫຍາຍຮູບພາບ. ສ່ວນໃຫຍ່ເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີຄວາມສາມ, ແຕ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຍ້າຍແລະ docked ຕາມຄວາມຕ້ອງການໄດ້.
6. ການຊ່ອງເບິ່ງພາບເປັນທໍ່ສາຍຕາສູງສຸດ, ແລະມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະສັງເກດເຫັນໄດ້ໂດຍກົງຈຸດປະສົງ.
7. ສ່ວນທີ່ສໍາຄັນສຸດທ້າຍທີ່ທ່ານມີທັງຫມົດອຸປະກອນຂະຫຍາຍຂອງປະເພດນີ້ - ການມະຫາພາກແລະ microscrews. ພວກເຂົາໃຫ້ບໍລິການເພື່ອປັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງທໍ່ສາຍຕາສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງຄຸນນະພາບຮູບພາບທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ແນ່ນອນ, ການ ເລື່ອຍໂຄງປະກອບການ ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຊັ່ນດຽວກັນ. ແຕ່ວ່າມັນເປັນລັກສະນະພຽງແຕ່ສໍາລັບແບບ optical. ການເພີ່ມຂຶ້ນສະເລ່ຍປະຈໍາ, ຊຶ່ງສາມາດໃຫ້ເປັນກ້ອງຈຸລະທັດແສງສະຫວ່າງ, - ບໍ່ມີຫຼາຍກ່ວາ 300 ເວລາ.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບການອອກແບບທີ່ທັນສະໄຫມ, ໃຫ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນພັນໆເວລາ, ໂຄງປະກອບການຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນມີຫຼາຍສັບສົນ.

ສິ່ງທີ່ມີກ້ອງຈຸລະທີ່ນໍາໃຊ້ແລະບ່ອນທີ່?

ມີປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງກ້ອງຈຸລະແມ່ນ. ການ simplest ຂອງພວກເຂົາ, ແສງສະຫວ່າງຫຼືແສງ, ເຮັດໃຫ້ການອອກແບບພື້ນຖານສໍາລັບການນໍາໃຊ້ມະຫາຊົນໂດຍນັກສຶກສາ. ແກ້ວ Magnifying ແລະກ້ອງຈຸລະທັດ - ອຸປະກອນຂະຫຍາຍທີ່ຍອມຮັບຫຼາຍທີ່ສຸດ. Grade 6 (ຊີວະສາດ - ວິຊາຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍການນໍາໃຊ້ວັດຖຸເຫຼົ່ານີ້) ອະນຸມານຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບອຸປະກອນໄດ້, ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການດໍາເນີນງານຂອງອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກສຶກສາຄວນໃຫ້ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບປະເພດຂອງກ້ອງຈຸລະ, ຊຶ່ງສາມາດເຮັດວຽກວິທະຍາສາດ, physicists, chemists, biologist, ນັກດາລາສາດ, ແລະອື່ນໆໄດ້. ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການລະບຸ 5 ຕົ້ນຕໍ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງ. Laser ແລະເອເລັກໂຕຣນິກອຸປະກອນສະຫນອງຮູບພາບຕ່າງໆໃນຫຼາຍຮ້ອຍຄົນພັນຂອງເວລາຫຼາຍກ່ວາຂະຫນາດທີ່ແທ້ຈິງ. ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານທີ່ຈະ peek ພາຍໃນເຖິງແມ່ນວ່າອະນຸພາກຂະຫນາດນ້ອຍແລະເຮັດໃຫ້ຢ່າງຫຼາຍຂອງການຄົ້ນພົບໃນຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ.

ການກະກຽມຂອງຢາເສບຕິດສໍາລັບກ້ອງຈຸລະທັດ

ບົດຮຽນ "ອຸປະກອນການຂະຫຍາຍ" - ໃນຫຼັກສູດໂຮງຮຽນຂອງການສຶກສາ, ເຊິ່ງ deals ກັບອຸປະກອນທີ່ຄ້າຍຄືກັນບໍ່ພຽງແຕ່. ຄຽງຄູ່ກັບໂຄງປະກອບການແລະຂໍ້ກໍານົດຂອງການນໍາໃຊ້, ເດັກນ້ອຍຄວນວາງຮາກຖານຂອງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບແຕ່ງຢູ່ຄົວກິນ micropreparations ສໍາລັບພິຈາລະນາ.

ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ການນໍາໃຊ້ອົງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ບໍລິການແກ້ວ;
• ການສິ້ນການປົກຫຸ້ມຂອງແກ້ວ;
• ການຕັດເຂັມ;
• ກັ່ນຕອງເຈ້ຍ;
• pipette;
• ນ້ໍາ.

ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະພິຈາລະນາ, ເຊັ່ນ: ຜິວຫນັງຜັກບົ່ວ, ທ່ານຄວນລະມັດລະວັງການກະກຽມເຂັມແລະ plenochki ບາງເອົາໃຈໃສ່ກ່ຽວກະຈົກເລື່ອນເປັນຂອງນາງ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນກັບ pipette ການຫຼຸດລົງຂອງນ້ໍາເປັນ. ສຸດເທິງຂອງຢາເສບຕິດແມ່ນການຄຸ້ມຄອງໂດຍສິ້ນບາງຂອງການເຄືອບແກ້ວແລະກົດດັນຢ່າງຫນັກແຫນ້ນ. ້ໍາເກີນອອກໂດຍການສໍາຜັດ ກະດາດການກັ່ນຕອງ. ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕິດຕາມກວດກາຢ່າງລະອຽດ, ເພື່ອເປັນຄວາມຜິດພາດພຽງກວມເອົາໄດ້ບໍ່ມີຟອງອາກາດ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນກ້ອງຈຸລະທັດຈະສາມາດເບິ່ງເຫັນພຽງແຕ່ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ຢາເສບຕິດໂຮງງານຜະລິດຫຼືການສ້ອມແຊມ

ນອກເຫນືອໄປຈາກການຜະລິດຂອງຢາເສບຕິດ "ຊີວິດ" ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດໄດ້, ມີການສ້ອມແຊມ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກ painted ແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມອີ່ມຕົວ, ເປັນເຮັດໄດ້ໂດຍເຕັກໂນໂລຊີພິເສດທີ່ມີລະດັບສູງຂອງທໍາມະຊາດ. ໃນພວກເຂົາວ່າທ່ານສາມາດໂທໂຄງສ້າງຍ່ອຍຂອງຂອງທັງຫມົດອົງປະກອບທີ່ຮູ້ຈັກຂອງໂຄງປະກອບການຂອງສັດແລະພືດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຜະລິດຕະພັນມີການສ້ອມແຊມໃຫ້ໂອກາດໃນການສຶກສາເຊື້ອແບັກທີເຣັຍ, ເຫັດກ້ອງຈຸລະທັດໂປໂຕຊົວ, ສິ່ງມີຊີວິດຂະຫນາດນ້ອຍອື່ນໆ.

ການສຶກສາຂອງກໍາລັງຂະຫຍາຍໂຮງຮຽນຢູ່

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງ, ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງມີການສຶກສາອຸປະກອນ magnifying ໄດ້. Grade 6 - ແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼັກການຂອງການເຮັດວຽກ, ການວາງຮາກຖານຂອງໂຄງປະກອບຂອງເຄື່ອງມືດັ່ງກ່າວໄດ້.

ນອກຈາກນີ້ໃນໄລຍະໄລຍະເວລານີ້ໄດ້ວາງໄວ້ສາມາດໃນການເປັນອິດສະຫຼະການຕິດຕັ້ງຕົວຢ່າງໃນຂັ້ນຕອນຂອງການ, ຫມາຍເຖິງການຈັບແສງສະຫວ່າງແລະເບິ່ງຮູບພາບໄດ້, ການບັນລຸຄວາມໄວສູງໃນການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນໄລຍະຕໍ່ມາຫຼັງຈາກການສຶກສາເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫມັ້ນໃຈນໍາໃຊ້ກ້ອງຈຸລະແລະແວ່ນຕາຂະຫຍາຍສໍາລັບຊະນິດຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ເປັນອຸປະກອນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເປັນເຈົ້າຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ການເຮັດວຽກຫ້ອງທົດລອງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໂດຍໃຊ້ກ້ອງຈຸລະແສງສະຫວ່າງ

ມີຂອງຈິງຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ. ແຕ່ລະຄູອາຈານຕັດສິນໃຈສໍາລັບຕົນເອງສິ່ງທີ່ປະເພດຂອງການເຮັດວຽກຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ. ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບຈໍານວນເງິນຂອງອຸປະກອນແລະການປະຕິບັດຂອງຕົນ. ການທົດສອບການຫ້ອງທົດລອງທົ່ວໄປທີ່ສຸດທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການນໍາໃຊ້ການສັນລະເສີນອຸປະກອນດັ່ງກ່າວມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ການສຶກສາຂອງໂຄງສ້າງຂອງໃບພືດ.
2. ຮຽນຂະບວນການຂອງ transpiration ຂອງພືດ. ໂຄງປະກອບການຂອງ stomata ໄດ້.
3. hyphae ຂອງເຫັດ.
4. ສະປໍຂອງພືດ, ໂຄງປະກອບການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
5. ການສຶກສາຂອງອົງປະກອບພາຍໃນຂອງແຕ່ລະຫ້ອງການ, ແລະອື່ນໆ.