ລັກສະນະກັບຈິດສໍານຶກອະນຸບານເປັນ: ການກະກຽມຕົວຢ່າງແລະຫຼັກການພື້ນຖານ

ກ່ຽວກັບລັກສະນະຈິດສໍານຶກອະນຸບານ, ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ຈະຕ້ອງຢູ່ຄູອາຈານແລະຄູອາຈານອື່ນໆທີ່ເຮັດວຽກໃນການອະນຸບານ, ມັນເປັນເອກະສານຢ່າງເປັນທາງການ. ມັນອະທິບາຍໃນລາຍລະອຽດສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ການພັດທະນາຄວາມສາມາດມັນສະຫມອງຂອງເຂົາແລະລະດັບຂອງການຮັບຮອງເອົາໃນສະຖາບັນອະນຸບານ.

ຄູ່ມືແນະນໍາ ສໍາລັບການແຕ້ມຮູບຂຶ້ນຂໍ້ກໍາຫນົດ

ລັກສະນະອະນຸບານແມ່ນສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດ, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຈຸດປະສົງອະທິບາຍຄຸນນະພາບທີ່ສໍາຄັນຂອງເດັກ. ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າໃນຕໍ່ຫນ້າກັບເອກະສານນີ້ຈະອີງໃສ່ຄູອາຈານໂຮງຮຽນແລະປະກອບອາຊີບອື່ນໆທີ່ເຮັດວຽກກັບເດັກ (pathologists ເວົ້າ, ນັກຈິດຕະສາດ, ພະນັກງານສັງຄົມ). ເພື່ອເປັນຕົວແທນຂອງຮູບພາບທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດຂອງເດັກນ້ອຍຄວນໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງຂໍ້ສະເຫນີແນະເຫຼົ່ານີ້:

• ໃຫ້ຕິດຕາມເດັກຫຍໍ້ມາຈາກໃນສະພາບທໍາມະຊາດຂອງຊີວິດຂອງເຂົາ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງໃນເກມ;
• ສຶກສາຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນກິດຈະກໍາຕ່າງໆ;
• ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເດົາເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ;
• ຮຽນຮູ້ຂອງເດັກໃນຄອບຄົວກໍານົດປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ມີອິດທິພົນຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການພັດທະນາຂອງເດັກໃນທ້ອງ (ນີ້ອາດຈະບໍ່ຈໍາເປັນຈະພໍ່ແມ່ໄດ້);
• ຖືການສົນທະນາທີ່ມີປະຊາຊົນເຫຼົ່ານີ້, ການປະເມີນບັນຍາກາດໃນຄອບຄົວ;
• ອະທິບາຍສະຖານະຂອງສຸຂະພາບຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

ຂັ້ນຕອນວິທີການແຕ້ມເຖິງຂໍ້ກໍາຫນົດ

ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະ ຂຽນລັກສະນະ ຂອງເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດແຜນການທີ່ຈະກະດາດມັນແມ່ນໃຫ້ຂໍ້ມູນແລະໂຄງປະກອບການທີ່ຈະແຈ້ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງລະບຸ:

• ຂໍ້ມູນທົ່ວໄປກ່ຽວກັບ kid ໄດ້ (ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ, ທີ່ຢູ່, ໃນໄລຍະອະນຸບານ);
• ຄໍາອະທິບາຍຂອງຄອບຄົວ (ອົງປະກອບ, ສະຖານະພາບ, ຜົນກະທົບດ້ານການສຶກສາ);
• ສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງເດັກດັ່ງກ່າວ;
• ກິດຈະກໍາລັກສະນະ (ເກມ, ມັນສະຫມອງ, ຄວາມສາມາດຂອງການບໍລິການຕົນເອງ);
• ພຶດຕິກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ;
• ລັກສະນະ;
• ບົດສະຫຼຸບກ່ຽວກັບຂະບວນການຂອງການຮັບຮອງເອົາໄດ້.

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານສັງຄົມກ່ຽວກັບເດັກ

ເງື່ອນໄຂການໃຫ້ທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງເດັກ - ເປັນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ, ທີ່ຄວນປະກອບດ້ວຍຄຸນສົມບັດກ່ຽວກັບຈິດສໍານຶກອະນຸບານໄດ້. ເອກະສານຕົວຢ່າງທີ່ຄູສອນພິເສດຕ້ອງປະກອບດ້ວຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ອິດທິພົນຂອງຄອບຄົວໃນການພັດທະນາເດັກນ້ອຍ (ບໍ່ວ່າຈະມີປັດໄຈທາງລົບສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກ - ພຶດຕິກໍາ antisocial ຂອງພໍ່ແມ່, ການຂາດການມີອິດທິພົນດ້ານການສຶກສາ, ສະຖານະພາບ, ບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ຫຼືປົກຄອງຂອງຄອບຄົວຂະຫນາດໃຫຍ່);
• ພະຍາດຮ້າຍແຮງຂອງພີ່ນ້ອງໃກ້ຊິດ, ເຊິ່ງໂດຍກົງຫຼືໂດຍທາງອ້ອມອາດມີອິດທິພົນການພັດທະນາຂອງເດັກດັ່ງກ່າວ;
• ສະຖານະພາບວັດສະດຸຂອງຄອບຄົວໄດ້ (ຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການພັດທະນາ, ວິທີການລາຍຮັບຫມັ້ນຄົງໃນຄອບຄົວ).

ລັກສະນະ Psycho, ສ້າງຄູຂອງລູກໃນອະນຸບານໄດ້

ຄູອາຈານອະນຸບານທີ່ຖືກ versed ດີບໍ່ພຽງແຕ່ໃນ peculiarities ຂອງໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງຂະບວນການສອນການພັດທະນາເດັກນ້ອຍໄດ້, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງຂະບວນການນີ້. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ, ກະລຸນາຫມາຍຄວາມວ່າແມ່ນຈິດຕະສາດພະນັກງານ, ຜູ້ທີ່ສາມາດເສີມຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍໄດ້. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງເດັກທີ່ຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ - ສ່ວນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຊຶ່ງປະກອບມີຄຸນນະສົມບັດໃນຈິດສໍານຶກອະນຸບານໄດ້. ຕົວຢ່າງເອກະສານ ຈະປະກອບມີຄຸນນະສົມບັດຂອງໂຄງສ້າງດັ່ງກ່າວ:

• ໃນລັກສະນະຂອງກິດຈະກໍາທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອອະທິບາຍ: ເຮັດແນວໃດເດັກນ້ອຍໄດ້ mastered ຄວາມສາມາດຂອງການປະຕິບັດພາຍໃນປະເທດປະຖົມ (ບໍ່ວ່າຈະເປັນທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບການນຸ່ງ, ເອົາເກີບ, ລ້າງ, ຜົມ comb ໃຊ້ cutlery, ແລະອື່ນໆ ... ), ສິ່ງທີ່ປະເພດຂອງຮູບພາບແລະກິດຈະກໍາການອອກແບບມີເດັກນ້ອຍ (ການແຕ້ມຮູບທັກສະ, ສ້າງແບບຈໍາລອງ, ເກມ ການອອກແບບ, ປະຕິບັດການປະຕິບັດກ່ຽວກັບການປຽບທຽບແລະວາຈາຄໍາແນະນໍາ, ປະຕິບັດການຫມູນໃຊ້ກັບນັບ sticks, ລາຍລັກອັກສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາຍ, ແລະອື່ນໆ) .. .
• ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາແລະທັດສະນະທີ່ຈະກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ (ບໍ່ວ່າຈະເປັນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານເຂົ້າໃຈວຽກເຮັດງານທໍາ, ຊຶ່ງມີອັດຕາຂອງການເຮັດວຽກໄດ້ໄວເມື່ອຍແລະ distracted, ດົນປານໃດແມ່ນສາມາດທີ່ຈະສຸມໃສ່ການ, ວິທີການເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ);
• traits ທາງຈິດໃຈ: ຄວາມພຽງພໍຂອງຕິກິລິຍາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ອາລົມທົ່ວໄປ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງສົມບັດສິນ, ລະດັບຂອງຮຸກຮານ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຊື່ອຟັງແລະສະບັບອື່ນໆ.

ຄຸນນະສົມບັດຂອງການເຄື່ອນໄຫວເກມ

ເກມຈະໄດ້ຮັບການພັດທະນາສະຖານທີ່ອະນຸບານ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນອະທິບາຍຄຸນສົມບັດຂອງກິດຈະກໍາຂອງເກມໄດ້ຈະປະກອບດ້ວຍຄໍາອະທິບາຍຂອງນັກຮຽນຂອງອະນຸບານໄດ້. A ຕົວຢ່າງຂອງສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເອກະສານນີ້ອາດຈະປະກອບມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທີການເດັກມີພຶດຕິກໍາເກມ: ມີຄວາມສົນໃຈ, ການລິເລີ່ມ, ວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແມ່ນມີກິດຈະກໍາ favorite ບໍ່ວ່າຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນການດິນຕອນພາລະບົດບາດ, ມັກຫຼີ້ນເກມແລະສິ່ງທີ່ພາລະບົດບາດມັນໄດ້ເລືອກ. ເຮັດແນວໃດຕິກິກັບເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະເກມແນວໃດ? ຍ້າຍບໍ່ປະສົບການຂອງທ່ານໃນມັນ? ຈົ່ງກະທໍາທຸກວິຊາແລະມອບຫມາຍສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບຈິນຕະນາການຂອງພຣະອົງ? ບໍ່ວ່າຈະເປັນສາມາດມີການປ່ຽນແປງເນື້ອໃນຂອງເກມແລະໃຊ້ເວລາຕໍາແຫນ່ງເປັນຜູ້ນໍາຫຼືບໍ່?

ລັກສະນະກັບຈິດສໍານຶກອະນຸບານເປັນ: ຕົວຢ່າງ

Ivanova Darya ຢ້ຽມຢາມ ... (ຊື່ DOW) ໃນປີ 2014. ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້, ເຂົາເຫລົ່ານັ້ນໄດ້ເປັນທີ່ດີ, ເດັກ cheerful.

Dasha ແມ່ນໄດ້ນໍາເອົາເຖິງໃນຄອບຄົວ intact. ທີ່ຕິດຄັດມາເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແມ່ຂອງຕົນ, Ivanovoy T. M. , ຊຶ່ງສາມາດສົ່ງກັບລູກສາວຂອງນາງທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ເວລາຟຣີ. ພຣະບິດາ, Ivanov A. A, ໂດຍຄຸນງາມຄວາມດີຂອງການຈ້າງງານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງທີ່ໃຊ້ເວລາຫນ້ອຍເດັກອົບຮົມເບິ່ງແຍງ, ແຕ່ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈທີ່ແທ້ຈິງໃນຊີວິດຂອງລູກສາວຂອງພຣະອົງ. ຄອບຄົວປອດໄພທາງດ້ານທຶນຮອນ, Dasha ມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການດໍາລົງຊີວິດແລະສວນຢ້ຽມຢາມ.

Daria ມີການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍອາຍຸສູງສຸດທີ່ເຫມາະສົມ. ຍິງແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈໃນການຝຶກອົບຮົມ, ສາມາດສຸມໃສ່ວຽກຢູ່ໃນມື, distracted ບໍ່ຄ່ອຍເຂົ້າໃຈຄໍາແນະນໍາຄູອາຈານຂອງ. Dasha ມີຄໍາສັບພຽງພໍຂະຫນາດໃຫຍ່, ສາມາດອ່ານອອກສຽງຖືກຕ້ອງ phonemes ທັງຫມົດ, ແມ່ນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການກໍ່ສ້າງປະໂຫຍກຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ການ ເຄື່ອນໄຫວໃນເກມ manifests ຕົວຂອງມັນເອງເລີ່ມຕົ້ນ: ມັກມີເກມຂອງດິນຕອນແລະກະຈາຍບົດບາດໃນບັນດາເດັກນ້ອຍ. ເລືອກຫຼິ້ນລັກສະນະພາຍໃນແລະສັງຄົມ, ເຊັ່ນ: "ບໍລິການຜ່ານ", "ຄວາມງາມ" ບ້ານ. "ພຣະອົງຮັກທີ່ຈະຮ້ອງແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນຮືຮາ. ມັນຮູ້ວິທີການແຕ້ມ, sculpt ໃນດິນເຜົາ, ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນດົນຕີເປຍໂນ.

Dasha - ເປັນເກມມ່ວນ, ສາວເປີດຢ່າງພຽງພໍຕອບສະຫນອງຕໍ່ສັນລະເສີນແລະຄວາມສໍາຄັນ. ພຣະອົງສາມາດທີ່ຈະແບ່ງປັນກັບເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ "ບໍ່ດີ", ພະຍາຍາມປອບໃຈຄົນອື່ນລູກໂສກເສົ້າຮັກສັດ. ທີ່ພັກອາໄສມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງ: ດອກ watering ແລະການກິນອາຫານແມວໄດ້.

ຄຸນນະສົມບັດທີ່ຖືກລວບລວມສໍາລັບການນໍາສະເຫນີຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຂອງຄວາມຕ້ອງການ.

ວັນທີ່.

ລາຍເຊັນ.