ປັດໄຈສິ່ງທີ່ມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໄດ້: ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ຫມູ່ເພື່ອນ, ຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນ

ໃນບົດຄວາມນີ້ພວກເຮົາຈະບໍ່ສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດແລະສິ່ງທີ່ກົດລະບຽບການປະຕິບັດຕາມເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານໄດ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການເພີ່ມເຕີມ ປະຖົມນິເທດເປັນມືອາຊີບ. ຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດສໍາລັບການເລືອກເສັ້ນທາງຂອງຊີວິດນີ້ທ່ານຍັງຈະພົບເຫັນ. ພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນເປັນຈໍານວນຄຸນນະສົມບັດທີ່ສາມາດແຊກແຊງກັບໄວຫນຸ່ມໃນກອງປະຊຸມສິ່ງທີ່ທ້າທາຍດັ່ງກ່າວນີ້, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສະພາບແວດລ້ອມມັນເປັນພຽງແຕ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະພະຍາຍາມເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ແຕ່ລະພວກເຮົາຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຄັ້ງໄດ້ປະເຊີນຫນ້າ ...

ບາງທີ, ໃນນີ້ສ່ວນຫຼວງຫຼາຍຂອງກໍລະນີ, ໃນແຕ່ລະຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາການຕັດສິນໃຈສໍາຄັນໃດ, ພຽງແຕ່ guided by ບົດສະຫຼຸບເອກະລາດ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ພວກເຮົາໄດ້ມາກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພີ່ນ້ອງ, ຫມູ່ເພື່ອນໃກ້ຊິດ, ແລະພຽງແຕ່ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງພວກເຮົາແລະເຮັດວຽກທັງຫມົດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ວ່າເປັນຫຍັງວິທີແກ້ໄຂຂອງພວກເຮົາແມ່ນອີງໃສ່ປະສົບການແລະທັດສະນະຂອງຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງສັງຄົມອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ພວກເຮົາບົວລະບັດໃນໄດ້.

ບຸກຄົນທີ່ເຮັດໃຫ້ທາງເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເປັນການວິເຄາະວັດຖຸປະສົງຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໄດ້ຮັບຈາກພາຍນອກແລະມີການປະກອບບົດສະຫຼຸບຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປິດປະຊາຊົນ, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນໃນລັກສະນະທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດແລະຫນ້າເຊື່ອຖືກັບບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນ quandary ໄດ້. ໂດຍສະເພາະຖ້າຫາກວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງວ່າ - ເປັນໄວລຸ້ນ, ການກໍານົດການເຮັດວຽກຕື່ມອີກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ປັດໄຈມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບແນວໃດ? ຕ່ໍາກວ່າ, ພວກເຮົາຈະເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນນີ້ແລະເພີ່ມເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນຫົວຂໍ້, ເຊິ່ງຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຂອງວິທີການເປັນເອກະລາດຂອງຊີວິດ, ແລະສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ພາລະບົດບາດຂອງຕົນເອງລະບຽບໃນການກໍານົດຕົນເອງເປັນມືອາຊີບ

ພື້ນຖານຂອງການປະກອບອາຊີບໃນການເລືອກເປັນວິໄສທັດໂດຍກົງຂອງວິຊາຂອງໂລກໄດ້. ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງນີ້ແມ່ນລະດັບຂອງການຄໍານືງຈິດໃຈຂອງມະນຸດ (ໃນກໍລະນີຂອງພວກເຮົາ - ເປັນໄວລຸ້ນ) ໄດ້.

ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ເດັກຈະຕ້ອງສາມາດປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄຸນສົມບັດຂອງຄວາມຄິດສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ມັນກໍານົດຕົນເອງສໍາລັບອະນາຄົດ. ດັ່ງນັ້ນໄວລຸ້ນມອບນາມມະຍົດຂອງ "ຄິດ autonomous" ໃນຈິດໃຈທີ່ທັນສະໄຫມ, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າແມ່ນ no ne ການອື່ນໆເປັນອິດສະຫຼະສາມາດກໍານົດສະຖານທີ່ຂອງຕົນເອງໃນຊີວິດແລະຜົນສະທ້ອນ, ການ niche ແຮງງານ.

ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຊອກຫາວິທີບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງສາມາດທີ່ຈະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວຽກງານທີ່ສໍາຄັນນີ້, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະທົດສອບສໍາລັບການເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບ, ທີ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງທ່ານແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນລະດັບບຸກຄົນຂອງການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນເອງ.

ອິດທິພົນຂອງຄອບຄົວໃນປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດ

ປົກກະຕິແລ້ວ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂດຍມີອາຍຸ 16-18 ປີ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຍັງບໍ່ທັນສາມາດທີ່ຈະມີຄວາມສຸກຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນລະດັບຂອງຕົນເອງຢ່າງພຽງພໍໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະບໍ່ມີບັນຫາໃດໆໃນການກໍານົດເສັ້ນທາງໃນອະນາຄົດຂອງຕົນໃນທຸລະກິດຫຼັກໄດ້. ດັ່ງນັ້ນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບເຮັດວຽກໃນຈໍານວນຫຼາຍຄອບຄົວໄດ້ແມ່ນອີງໃສ່ເປັນເອກະພາບຂອງການລວບລວມໄດ້, ເກັບກໍານໍ້າຫນັກ pros ທັງຫມົດແລະ cons. ມັນຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນບາງຄັ້ງຢ່າງເດັ່ນຊັດ, ບາງຄັ້ງ - ພຽງແຕ່ເປັນຜົນກະທົບທາງອ້ອມກ່ຽວກັບເດັກ.

ປົກກະຕິແລ້ວພໍ່ແມ່ຕົນເອງໂດຍບໍ່ມີການ realizing ເດັກບັງຄັບໃຊ້ເປັນວິທີການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຊີວິດ, ແລະພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າຕໍາແຫນ່ງຂອງຄໍາແນະນໍາການເຮັດວຽກ (ການເລືອກອາຊີບ) ຖືກຕ້ອງຈາກຈຸດທາງຈິດໃຈຂອງທັດສະນະ. ບໍ່ວ່າຈະແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການຂາດຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງການປະຕິບັດ, ຫຼືເນື່ອງຈາກວ່າເສັ້ນທາງນີ້ - ເປັນພາກສະຫນາມທາງເຄມີ (ຄູອາຈານ Dynasty, ທ່ານຫມໍ, ທະນາຍຄວາມ). ໂດຍທົ່ວໄປ, ສິ່ງລະດົມໃຈຂອງທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ວິທີການນີ້ນໍາໄປສູ່ການຄວາມຈິງທີ່ວ່າເປັນ chooses ບຸກຄົນບໍ່ໄດ້ມັກ: ເຮັດວຽກສໍາລັບວຽກເຮັດງານທໍາບໍ່ມີຄົນຮັກ, ຫຼື - ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດຂອງທຸກຄົນ - ມີບໍ່ນີ້ຫລືປະກອບອາຊີບທີ່ບໍ່ມີ predisposition.

ຄວາມຄິດເຫັນດ້ານທີ່ສໍາຄັນເລືອກເສັ້ນທາງ

ປັດໄຈສິ່ງທີ່ມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບ, ຖ້າຫາກວ່າໄວລຸ້ນເປັນຜູ້ໃຫຍ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈພົວພັນຊຶ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ? ດັ່ງນັ້ນ, ສິດທິ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງມິດສະຫາຍແລະເພື່ອນມິດໄດ້. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບັນຫານີ້ໄດ້ທົ່ວໄປສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີ (ແລະບໍ່ແມ່ນການໃນປະຈຸບັນ) - ລູກໃນບົດຝຶກຫັດໃນການເລືອກຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ສາມາດຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຈະເອົາມາໃຫ້ເຂົາມີຄວາມສຸກຫລືວ່າແມ່ນສິ່ງທີ່ເຂົາມີ predisposition physiological ໄດ້.

ທີ່ຂ້ອນຂ້າງມັກ, ເລືອກຂອງອາຊີບໂດຍອີງໃສ່ເປັນ unwillingness banal ໃນການສ່ວນກັບເພື່ອນມິດໃກ້ຊິດ. ສໍາລັບໄວລຸ້ນການຮຽນຈົບໂຮງຮຽນສູງໄດ້ - ມັນເປັນສະເຫມີເປັນ trauma ທາງຈິດໃຈໃນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າເປັນຫມູ່ສະຫນິດຕ້ອງການກາຍເປັນທ່ານຫມໍທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແລະປະໄວ້ນະຄອນ native ລາວສໍາລັບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ, ລູກຂອງທ່ານສາມາດຊອກຫາໃຫ້ເຂົາພຽງແຕ່ເພາະວ່າຂອງຄວາມຢ້ານກົວທາງອ້ອມຂອງເປົ່າປ່ຽວດຽວດາຍ. ຕົວຢ່າງຂອງສະຖານະການນີ້ແມ່ນຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ປົກຄອງຕ້ອງໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຂອງມືອາຊີບດ້ວຍຕົນເອງຕັດສິນໃຈຂອງລູກ, ແຕ່ຈຸດປະສົງທີ່.

ການເລືອກປະກອບອາຊີບສໍາລັບນັກສຶກສາ - ສິ່ງທີ່ເປັນທີ່ຈະມີຄວາມຢ້ານກົວ

ປົກກະຕິແລ້ວແຕ່ລະຄົນຂອງພວກເຮົາປ້ອງກັນການດໍາລົງຊີວິດໃນອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ myths - stereotypes, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ມີບໍ່ມີຫຍັງເຮັດກັບຄວາມເປັນຈິງ. ນີ້ເປັນ lump ຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໄດ້ຮັບ, ທີ່ສະສົມໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາແລະບໍ່ໄດ້ທໍາທ່າວ່າພາລະບົດບາດຂອງຄວາມຈິງໃນເວລານີ້ວ່າຄໍາຖາມ.

ເພາະສະນັ້ນ, ທາງເລືອກຂອງສິ່ງລະດົມໃຈປະກອບອາຊີບແມ່ນມັກຈະອີງໃສ່ myths ເຫຼົ່ານີ້ຄືກັນ. ມັນມັກຈະເກີດຂຶ້ນວ່າເປັນໄວລຸ້ນ (ຫລືພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ, ທີ່ຈໍານວນຫຼາຍເວລາທີ່ຫນ້າເສຍດາຍ) ບໍ່ມີກໍານົດໄວ້ຈະແຈ້ງຂອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການພິເສດໂດຍສະເພາະ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະກອບອາຊີບສາມາດພັດທະນາຕາມຜົນສະຫລຸບຫົວຂໍ້ເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບທີ່ຄ້າຍຄືກັນມີຫຍັງທີ່ຈະເຮັດແນວໃດກັບສະຖິຕິ, ສະນັ້ນທີ່ເດັກກໍາລັງຮຽນຮູ້ປະກອບອາຊີບເປັນພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນບຸກຄົນຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ (ແລະບໍ່ມີຫຼາຍ), ເປັນຊື່ສຽງທີ່, ການຕະຫຼາດໃນຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທໍາແລະມີກໍາໄລ.

ບລັອກທາງຈິດໃຈແລະຕິດຕັ້ງ

ປັດໄຈສິ່ງທີ່ມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບແນວໃດ? ຫຼືຫຼາຍ, ບາງສ່ວນຂອງພວກເຂົາແຊກແຊງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້ໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ? ດັ່ງນັ້ນ, ສິດທິ - ຕັນທາງຈິດໃຈແລະການຕິດຕັ້ງຂອງໄວຫນຸ່ມເປັນ, ຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມຢ້ານກົວບໍ່ດໍາລົງຊີວິດສູງເຖິງຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່ຫຼື underperforming ມິດສະຫາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນສາຍຕາຂອງສັງຄົມໄດ້.

ປົກກະຕິແລ້ວນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຄວາມຢ້ານກົວຂອງບໍ່ໄດ້ຄະແນນຈໍານວນທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງຈຸດສໍາລັບການເປີດປະຕູທີ່ຈະພິເສດເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຈະສູນເສຍການເປັນປີທັງຫມົດໃນ vain. ດັ່ງນັ້ນສ່ວນຫຼາຍເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມທີ່ຈະເລືອກເອົາທາງເລືອກນັ້ນ, ໂດຍຜ່ານການສອບເສັງກ່ຽວກັບພິເສດ, ຊຶ່ງເປັນເວລາຫນ້ອຍໃນບັນດານັກສຶກສາ. ໃນໄລຍະສັ້ນເຊັ່ນ: ຮູບພາບເບິ່ງດີ - ໄວຫນຸ່ມຮຽນສູນເສຍທີ່ໃຊ້ເວລາບໍ່ມີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງສະຖານະການໄດ້ພຽງເລັກນ້ອຍ deeper, ຫຼັງຈາກນັ້ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນຫຼາຍທີ່ຫນ້າສັງເວດ - ແຍກຊະຕາກໍາ, ປະກອບອາຊີບບໍ່ມີຄົນຮັກ, ດີ, ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເອົາບໍ່ມີຄວາມສຸກໄດ້.

ເພາະສະນັ້ນມັນເປັນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະຄິດວ່າສອງຄັ້ງ, ແລະບໍ່ວ່າຈະສູນເສຍໃນປີການເສຍສະລະຢ່າງຫຼວງຫຼາຍດັ່ງກ່າວ?

ຊີວິດສ່ວນບຸກຄົນແລະອິດທິພົນຂອງຕົນກ່ຽວກັບການເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້

ສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນມື້ນີ້ແມ່ນບໍ່ແມ່ນຂ່າວວ່າພາຍໃນ 16-18 ປີ, ເກືອບທຸກໄວລຸ້ນເກີດຂຶ້ນຄວາມຮັກຄັ້ງທໍາອິດ, ປະສົບການຫົວໃຈ, ແລະມີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະລະຄອນ. ອະນິຈາ, ບໍ່ມີຂໍ້ມູນຫຼາຍດັ່ງນັ້ນກັບຊາວຫນຸ່ມຂອງມື້ນີ້ທີ່, ໃນເວລາທີ່ເຂົາແມ່ນຢູ່ໃນດັ່ງກ່າວອາຍຸ, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາຄິດວ່າກ່ຽວກັບຄວາມຈິງ, ແລະວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງຖ້າຫາກວ່າປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການແສວົງຫາຄວາມຜາສຸກໃນຄອບຄົວທີ່ສົມບູນແບບ?

serials ນ້ໍາຫນັກ, ຊັບພະຍາກອນອິນເຕີເນັດ, ວັນນະຄະດີ - ທັງຫມົດນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຄິດວ່າຂອງໄວລຸ້ນໃນໄລຍະບໍ່ວ່າຈະເປັນອະນຸຍາດໃຫ້ສິ່ງທີ່ favorite ຂອງທ່ານຈະມີຄວາມສຸກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການເຮັດວຽກ. ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເຮັດແນວໃດທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮັບປະກັນທຸກຄົນທີ່ທັງຫມົດຄາດຄະເນ - ພຽງແຕ່ myth ອື່ນ. ດຣດຣ strife, ແລະທະນາຍຄວາມ - ທະນາຍຄວາມ. ລູກຂອງທ່ານເປັນ workaholic, ຫຼາຍປານໃດມັນຈະໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກ - ທີ່ໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ສາມາດຕອບຄໍາຖາມນີ້. ດັ່ງນັ້ນບໍ່ໄດ້ຄິດກ່ຽວກັບປະຕິສໍາພັນຂອງຊີວິດສ່ວນບຸກຄົນແລະການເຮັດວຽກທີ່ມີເດັກນ້ອຍເລືອກປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້.

ອາຈານ Klimov ແລະທັດສະນະຂອງຕົນກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຂອງບັນຫານີ້

ດຣ E. A. Klimov ສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີຮຽນຮູ້ໃນ ຂອງຈິດໃຈໄວຫນຸ່ມ ແລະປະຖົມນິເທດແຮງງານ, ສະນັ້ນພຣະອົງຊົງມີຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ປັດໄຈມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໄວຫນຸ່ມ.

ທ່ານໄດ້ຊີ້ນໍາເປັນຈໍານວນຂອງປັດໃຈທີ່ມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມນັບຖືກັບກິດຈະກໍາໃນອະນາຄົດຂອງຕົນຂັບລົດ.

ທໍາອິດທີ່ມີບົດບາດພາລະບົດບາດຂອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງພີ່ນ້ອງ, ຜູ້ຮັບຜິດຊອບໃນຫຼັກສູດຕື່ມອີກຂອງຊີວິດເປັນເດັກເພື່ອຊຸມຊົນໄດ້, ແລະຮູ້ຈັກເຮົາເອງ. ເພາະສະນັ້ນ, ກ່ຽວກັບຂັ້ນໄດຂອງປັດໄຈຕາມ Klimov ການ, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດໃຊ້ເວລາວິໄສທັດຂອງພໍ່ແມ່.

ພາລະບົດບາດສໍາຄັນມີຄົນຫຼິ້ນໂດຍສະພາບແວດລ້ອມຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງໄວລຸ້ນ - ຫມູ່ເພື່ອນແລະ comrades ລາວ, ຄູອາຈານຜູ້ທີ່ມີອໍານາດໃນການມີອິດທິພົນທາງເລືອກຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຮ່ອງນ້ອຍກ່ວາໃນສະມາຊິກຄອບຄົວຂຶ້ນໄປ.

ມັນເປັນພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກທີ່ແຜນການທັນທີລູກຂອງແມ່ນແລະວິໄສທັດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງປະຖົມນິເທດເປັນມືອາຊີບໃນອະນາຄົດ, ຄວາມປາຖະຫນາແລະ pretentiousness ຂອງກິດຈະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແລະຂັ້ນຕອນຂອງການສຸດທ້າຍຂອງຜົນກະທົບຂອງໄວລຸ້ນໄດ້ເອົາພະລັງງານ, ຄັງສິນຄ້າຂອງຈິດໃຈຂອງພຣະອົງ, ຄວາມສາມາດໃນການດໍາເນີນການປະກອບອາຊີບໂດຍສະເພາະ.

ຂະນະທີ່ທ່ານສາມາດເບິ່ງ, ຈາກຈຸດທາງຈິດໃຈຂອງທັດສະນະ, ການທົດສອບສໍາລັບການເລືອກອາຊີບໃນການປະຕິບັດບໍ່ແມ່ນນິຍົມກັນຫລາຍໃນຫມູ່ນັກສຶກສາ. ນັບຕັ້ງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍປະຊາຊົນຄິດວ່າໃນຕອນຕົ້ນຂອງການເດີນທາງຊີວິດຂອງຕົນເອງໃນໄລຍະບໍ່ວ່າຈະເປັນເຂົາຈະມີ liked ກິດຈະກໍາຄັດເລືອກຫຼັງຈາກທົດສະວັດຂ້າງ, ບໍ່ວ່າຈະໄດ້ຮັບການໃຫ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບສະບາຍໃຈ.

ແລະບາງສະຖິຕິ

ປະເທດຂອງພວກເຮົາແມ່ນລະບົບຂອງສະຫນັບສະຫນູນຂໍ້ມູນຂອງນັກສຶກສາພັດທະນາດີ, ສະນັ້ນທຸກຄົນສາມາດສະຫມັກຂໍເອົາໃນເຊັ່ນ: ວິທະຍາໄລແລະໄດ້ຮັບການສະຫຼຸບສັງລວມຂອງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການພິເສດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແຕ່, ເປັນງານວາງສະແດງການປະຕິບັດ, ແຕ່ລະປີປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມເລືອກເອົາເສັ້ນທາງໃນອະນາຄົດຂອງ spontaneously, ໂດຍບໍ່ມີການຖືກນໍາພາໂດຍບາງຄໍາແນະນໍາການເຮັດວຽກ, ຮັດກຸມ.

ໂດຍປົກກະຕິ, ສອງໃນສາມສ່ວນຂອງນັກສຶກສາບໍ່ສາມາດຕັດສິນໃຈວ່າຈົນກ່ວາທີ່ຜ່ານມາດ້ວຍການເລືອກຂອງພິເສດ, ດີ, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນເລິກໃຈວ່າຂອງ views ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊຶ່ງມັກຈະອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ອາວຸໂສແລະສິ່ງແວດລ້ອມໄດ້.