ບົດຮຽນຂອງຄະນິດສາດໃນກຸ່ມກາງ: ສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້?

ລູກຂອງຕົນເອງແລະສໍາລັບພໍ່ແມ່ທຸກຄົນສະຫລາດແລະສວຍງາມ. ແລະໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານໄດ້ແນະນໍາອອກກໍາລັງກາຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງຢູ່ໃນເຮືອນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮູ້ທີ່ມີຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນບັນດາແມ່ແລະບັນພະບຸລຸດຜູ້ທີ່ເຊື່ອວ່າການພົວພັນໃນຄະນິດສາດຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຄວນຖືພຽງແຕ່ຄູອາຈານໃນອະນຸບານໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຮ່ວມກັນສຶກສາຢ່າງວ່ອງໄວເຂົ້າໃຈອຸປະກອນການໃຫມ່.

ສິ່ງທີ່ຄວນຮູ້ເດັກໃນ 4 ປີທີ່ຜ່ານມາແນວໃດ?

ແຕ່ລະກຸ່ມເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງຕົນ, ຊຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍໃນຕອນທ້າຍຂອງປີໂຮງຮຽນໄດ້. ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຶກສາເອກະສານນີ້ແລະຂຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບໂຄງການນີ້ຈະດໍາເນີນການຮຽນພາກປະຕິບັດໃນຄະນິດສາດຢູ່ເຮືອນຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ.

ອີງຕາມການສຶກສາທາງຈິດໃຈ, ເດັກນ້ອຍໃນ vozrvste 4-5 ປີຄວນມີຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດຕໍ່ໄປນີ້.

• ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງຂໍ້ກໍານົດ "ດຽວຫຼາຍ", "ຫຼາຍຫນ້ອຍຫ້າສິບຫ້າສິບ", "ຂ້າງເທິງ, ຂ້າງລຸ່ມນີ້, ມີສິດ, ຊ້າຍໃກ້, ໃນໄລຍະໄກໃນລະຫວ່າງການ, ກ່ອນທີ່ຈະ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢ່າງໃກ້ຊິດ."
• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດນັບກັບຫ້າແລະກັບຄືນໄປບ່ອນ. ຮູ້ຄະແນນແລະສິບ.
• ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະກ່ຽວພັນກັນຈໍານວນທີ່ມີຈໍານວນຂອງຈຸດປະສົງແລະຕົວເລກທີ່ມີຈໍານວນດັ່ງກ່າວ, ພ້ອມກັນແກ້ໄຂປິດຕາມເຫດຜົນທີ່ງ່າຍດາຍ, ການນໍາໃຊ້ຕົວອັກສອນ "=", "+", "-".
• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການ, ເທົ່າກັນແລະເພີ່ມທະວີການລາຍໄດ້ຮ່ວມກັນ.
• 5 ຄວາມແຕກຕ່າງຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ: ແຜ່ນປ້າຍວົງກົມ, ຮູບສີ່ແຈສາກ, ຮຽບຮ້ອຍ, ເປັນຮູບໄຂ່, ຮູບສາມຫລ່ຽມ.
• ເພື່ອໃຫ້ສາມາດທີ່ຈະສົມທຽບວັດຖຸໂດຍ height, width, ຄວາມຍາວ.

ບາງ DOW ຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສູງກວ່າ, ໃນຜູ້ອື່ນ - ຫນ້ອຍ. ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບໂຄງການການສຶກສາແລະການພົວພັນກັບໂຮງຮຽນ, ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງການອະນຸບານ. ນອກຈາກນີ້, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະບໍ່ເສຍຄ່າທີ່ຈະຕັດສິນໃຈໃນນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບຂອງ "1" ກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງກອນປະຈັກຕາໄດ້.

ສິ່ງທີ່ຄວນຈະສຶກສາຂອງຄະນິດສາດໃນກຸ່ມກາງແນວໃດ?

ກິດຈະກໍາຄະນິດສາດທີ່ຕ້ອງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການອາຍຸສູງສຸດທີ່ແນ່ນອນແລະປະກອບດ້ວຍອົງປະກອບຂອງແປກແລະເກມໄດ້. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບປຶ້ມຂຽນ, ບັດສໍາລັບການເຮັດວຽກ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບ bored ກັບປະຕິບັດການປະຕິບັດຊ້ໍາ: ພິຈາລະນາລາຍການໂທຫາພວກເຂົາແລະປະຕິບັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຈໍານວນແຖວດຽວກັນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກິດຈະກໍາໃນຄະນິດສາດຢູ່ໃນກຸ່ມກາງຄວນຈະຫນ້າສົນໃຈແລະຮັກສາ intrigue ໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມາ ເປັນ hero fabulous, ທີ່ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບເຮືອນຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເດັກນ້ອຍຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຖອດຖອນບົດຮຽນກັບ heroes fantastic ສາມາດແກ້ໄຂວຽກງານເປັນກຸ່ມ, ສ່ວນຫຼືໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະບຸກຄົນ.

ປົກກະຕິແລ້ວກອງປະຊຸມຫນຶ່ງແມ່ນສາມວຽກງານ: ການປັບປຸງທັງສອງອຸປະກອນແລະຫນຶ່ງໃນຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂດຍເຖິງຫ້າ, ເປັນຮູບ geometric, ແລະມື້ຂອງອາທິດໄດ້. ວຽກຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດວ່າຫຼາຍດັ່ງນັ້ນຄູອາຈານສາມາດເບິ່ງໃນລະດັບຂອງຄວາມຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ. ຖ້າຫາກວ່າຄໍາຖາມມີລັກສະນະທາງຄະນິດສາດຕັ້ງຈາກເວລາທີ່ຈະໃຊ້ເວລາລະຫວ່າງມື້, ຫຼັງຈາກນັ້ນກໍານົດລະດັບຂອງເດັກນ້ອຍຈະບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ວິທີການກະກຽມຄູອາຈານຮຽນໃນຄະນິດສາດໄດ້?

ບົດຮຽນຂອງກຸ່ມໃນຄະນິດສາດຈະເປັນຫນ້າສົນໃຈ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງກະກຽມລ່ວງຫນ້າ:

• ກະກຽມ didactic, ການສາທິດແລະ ອຸປະກອນການກະຈາຍ ;
• ຫຼັກຊັບເພີ່ມຂຶ້ນກ່ຽວກັບພື້ນຖານວັນນະຄະດີ, ບ່ອນທີ່ມີຈໍານວນ, ແຂ່ງລົດຢ່າງມີເຫດຜົນ;
• ຊອກຫາ stretching ອອກກໍາລັງກາຍກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດຽວກັນ;
• ຊອກຫາເລື່ອງມີອະຄະຕິຄະນິດສາດເປັນ;
• ສົມທົບການຄວາມຮູ້ຂອງຄະນິດສາດກັບວຽກງານ: ສີ, applique, ສ້າງແບບຈໍາລອງ.

ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານໄດ້ກ່າວອຸປະກອນການວັນນະຄະດີທີ່ສົມບູນແບບ, ເຖິງແມ່ນວ່າບົດຮຽນກັບສະຫມຸດອາດຈະບໍ່ສັງເກດໂດຍເດັກນ້ອຍ, ເປັນອາການທໍາອິດຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ fatigue ເຮັດບົດຝຶກຫັດອົບອຸ່ນຂຶ້ນ, ເຊັ່ນຫນັງສືຊ້ໍາສໍາລັບບົດກະວີຄູອາຈານ.

ຖ້າຫາກວ່າລະຫວ່າງລາຍລັກອັກສອນປິດສະໃນການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງກຸ່ມ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຍັງງ່າຍທີ່ຈະຈື່ອຸປະກອນການ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໃນກຸ່ມທໍາອິດຂອງນັກສຶກສາຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຮູບວົງມົນສີແດງຂອງຕູ້ເອກະສານ, ແລະກຸ່ມທີ່ສອງເດັກແຕ່ລະຄົນຄວນຈະຢູ່ໃນມືຂອງສາມຫຼ່ຽມສີຂຽວໄດ້. ຫຼືເດັກແຕ່ລະຄົນມີຮູບເປັນຂອງຕົນເອງ, ແລະທ່ານຕ້ອງຢືນພາຍໃຕ້ການຈໍານວນ serial ຂອງຕົນ.

ມັນເປັນງ່າຍຕໍ່ການຖືຫ້ອງຮຽນວ່າພ້ອມທີ່ຈະບັນທຶກກ່ຽວກັບຂະບວນການທັງຫມົດຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີກຸ່ມຂອງເດັກນ້ອຍນີ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກນ້ອຍຫ້ອງຮຽນນ້ໍາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ພຽງແຕ່ປັບ.

ຄະນິດສາດທົ່ວໄປວຽກງານສໍາລັບພໍ່ແມ່

ບໍ່ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນເຂົ້າໃຈວິທີເຮັດວຽກບ້ານກັບເດັກນ້ອຍຢູ່ເຮືອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ວ່າເປັນຫຍັງແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະຮູ້ຈັກໃນການລ່ວງຫນ້າກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຂອງໂຄງການສໍາລັບການທີ່ຝຶກອົບຮົມ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ໃນແຕ່ລະກຸ່ມທີ່ປະຈໍາສໍາລັບພໍ່ແມ່ໄດ້ສັງສັນກັນຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໃນແຕ່ລະລະດັບ.

ພໍ່ແມ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າຄວາມຕ້ອງການພື້ນຖານແລະວຽກງານສາມາດໄດ້ຮັບການເຫັນໄດ້ໃນໂລກພາຍນອກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາຍ່າງກັບເດັກນ້ອຍໃນ playground ໄດ້, ແກ້ໄຂລໍາດັບແລະນັບລົງໄປ 5-10 ໃນເຮືອນທີ່ມີບັນຊີໄດ້. ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການສັນລະເສີນວ່າເປັນບາດກ້າວສຸດ ladder, ແມວ, ກົບ, ເປັດ, ເດັກນ້ອຍ ...

ຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ ສາມາດໄດ້ຮັບການຊ້ໍາການນໍາໃຊ້ molds ຊາຍ, ການແຕ້ມຮູບທີ່ມີ crayons ຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອໃນເຮືອນຄົວໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າແຍກລະຫວ່າງອ້າຍນ້ອງຫມາກລີດເທົາກັນຫຼືໃຫ້ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າສອງຫົວແລະສີ່ carrot - ແມ່ນຍັງເປັນ ປະເພດຂອງອອກກໍາລັງກາຍ ໃນຄະນິດສາດ (ຢູ່ໃນກຸ່ມກາງ ກໍາລັງວຽກງານດັ່ງກ່າວສໍາລັບເດັກນ້ອຍ).

zadachek ເກມທີ່ເປັນຕົວຢ່າງ

ຖ້າຫາກວ່າບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບພໍ່ແມ່ສາມາດຊອກຫາດ້ວຍຕົນເອງ, ອຸປະກອນການຈັດພີມມາເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຊອກຫາ. One - laziness, ຄົນອື່ນບໍ່ມີຄວາມຮູ້ພຽງພໍ, ສະນັ້ນການດູແລຄວນຈະວາງສາຍອອກຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງບັດ didactic ກັບຂໍ້ພຣະຄໍາພີແລະ riddles ໃນຄະນິດສາດໄດ້.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ບົດກະວີໂດຍ G. Vieru ທີ່ປັບປຸງ "ຫນຶ່ງຫຼາຍ" ເປັນ:

"1 ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະກິນຂ້າພະເຈົ້າ!
ໃຫ້ອ້າຍນ້ອງທັນທີທີ່ມາ.
ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າມີຫຍັງແດ່? ພາຍໃຕ້ການເປັນໄມ້ຢືນຕົ້ນປູນຂາວໃສ່ອາຍຸ!
ວິທີການໂທຫາເຂົາເຈົ້າ? Chick-chick! "

ຫຼືຄວາມລຶກລັບກ່ຽວກັບການແສງສະຫວ່າງການຈະລາຈອນທີ່ລວມຈໍານວນ "ສາມ":

"ພຣະອົງໄດ້ສີຕາ.
ບໍ່ຕາ, ແຕ່ 3 ໄຟ.
ພະອົງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາ
Top ເບິ່ງຢູ່ຂ້າພະເຈົ້າ "

ຫຼື poem Volkova ທີ່ປັບປຸງຈໍານວນ "ສອງ":

"2 ເພື່ອນ - Masha ແລະ Dasha,
ຮັບປະທານອາ porridge 2 ແຜ່ນ,
2 ເຄື່ອງດື່ມ mugs ຊາ
ມີ mung Dashey 2 ແຟນ.
ແລະທັງສອງຂອງພວກເຮົາໄດ້ສໍາລັບການຍ່າງ,
ໃນເດີ່ນທີ່ຈະຫລິ້ນກັບບານ "

ບົດຮຽນຂອງຄະນິດສາດໃນກຸ່ມກາງແລະເຮືອນ,   ກັບ rhymes ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ແຂ່ງລົດ, rhymes ເດັກນ້ອຍຈະຈື່ໄວ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເອົາມາໃຫ້ເປັນ theatrical ອົງປະກອບ, ເກມນິ້ວມື ແລະ tales fairy, ເດັກຈະສາມາດທີ່ຈະເຂົ້າໃຈອຸປະກອນການສະລັບສັບຊ້ອນເຖິງແມ່ນວ່າ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການອະນຸບານບໍ່ໄດ້ທ່ອງຂຶ້ນໃຈອຸປະກອນແລະເຂົ້າໃຈມັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໂຮງຮຽນໄດ້ບໍ່ມີບັນຫາກັບຄະນິດສາດ.