ບາງສ່ວນໂຄງການ - ເປັນ ... ການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງໄສໃຈຄໍຂອງລູກໃນອະນຸບານໄດ້

ບາງສ່ວນໂຄງການ - ເປັນຄໍາ strange ສໍາລັບແມ່ຜູ້ທີ່ຄິດກ່ຽວກັບການດໍາເນີນການສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງນາງໃນອະນຸບານເຂົ້າທຸກຄັ້ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະກັງວົນກ່ຽວກັບການ.

ບາງສ່ວນໂຄງການ - ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ, ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສ້າງຕັ້ງຕົວຕົນ.

ນອກເຫນືອໄປຈາກການເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ, ກິດຈະກໍາການສິດສອນປະກອບເພີ່ມເຕີມ, ໂຄງການເປັນບາງສ່ວນ. ມັນເປັນແນວໃດແລະສິ່ງທີ່ເປັນຈຸດປະສົງແນວໃດ?

ໂຄງການບາງສ່ວນໃນການອະນຸບານ - ວິຊາການແລະເຕັກນິກການອອກແບບມາເພື່ອ ພັດທະນາທັກສະ motor ປັບໄຫມ, ປາກເວົ້າ, ຂີດທີ່ສະອາດ, ເຂົ້າໃຈການສ້າງຕັ້ງຂອງພາສາແລະພາສາຮູບແບບ, ການພັດທະນາຂອງ ແນວຄິດເຊື່ອມໂຍງ.

ຄວາມແຕກຕ່າງຈາກໂຄງການ partsionalnoy ປົກກະຕິເປັນແນວໃດ?

ບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໃນນອກເຫນືອໄປຈາກໂຄງການຕົ້ນຕໍຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໃນອະນຸບານ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ການສຶກສາການນໍາໃຊ້ໃນຂັ້ນຕອນການທັງຫມົດໂດຍຜູ້ຂຽນຫຼືກຸ່ມຂອງຜູ້ຂຽນ. ໃນຮ້ານຫນັງສືໃນພະແນກຂອງວັນນະຄະດີວິທີການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາຫນັງສືທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍລາຍລະອຽດ.

ສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນອາດຈະບໍ່ນໍາໃຊ້ໂຄງການອະນຸບານບາງສ່ວນ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຊີວິດຂອງເດັກຈະເປັນຈືດໆແລະເຕັມໄປດ້ວຍເກມການສຶກສາແລະກິດຈະກໍາ, ແລະເຂົາບໍ່ໄດ້ຕ້ອງການຈະໄປຢ້ຽມຢາມເຂົາເຈົ້າ.

ບັນດາໂຄງການບາງສ່ວນແມ່ນດີໃນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າອະທິບາຍແລ້ວປະຕິບັດເຕັກນິກການດູແລຄົນອື່ນໆແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນວິທີການໃດຫນຶ່ງ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວສາມາດໄດ້ຮັບການໄວ້ວາງໃຈ. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ທາງເລືອກເຮັດໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງແລະອະນຸບານຄູອາຈານໄດ້.

ຄວາມຫມາຍຂອງໂຄງການບາງສ່ວນແມ່ນຫຍັງ?

ບັນດາໂຄງການດ້ານການສຶກສາບາງສ່ວນໂດຍເອົາໃຈໃສ່ເດັກນ້ອຍຂອງວິທີການຂອງການສຶກສາແລະວຽກງານທີ່ຫນ້າສົນໃຈໄດ້. ຄວາມຄິດສ້າງສັນສົ່ງເສີມແລະປະສິດທິພາບ. ໃນໄລຍະເວລາເປັນເອກະລັກດັ່ງກ່າວນີ້, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເຍົາວະຊົນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ການຮູ້ຫນັງສືທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນໂລກ, ເກມ creative ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນ: ມີຫຍັງອີກແດ່.

ວຽກງານອະນຸບານ -. ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດຂອງຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງເດັກ, ເດັກແຕ່ລະຄົນເພື່ອໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະຂະຫຍາຍຕົວໂດຍບໍ່ມີການປະນີປະນອມທີ່ຮັກຂອງພໍ່ແມ່ແລະສຸຂະພາບ

ນັ້ນຄືເຫດຜົນກິດຈະກໍາການສຶກສາແມ່ນການຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນ. ຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບໂລກຂອງເດັກໃນອະນຸບານໄດ້ຈະໄດ້ຮັບ, ໃນໂອກາດຫຼາຍທ່ານມີເພື່ອຮັບຮູ້ວ່າການໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ, ເພື່ອຮັບມືກັບພາລະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະໃນຊີວິດຕໍ່ມາ. ແຕ່ທັດສະນະຄະໃນທາງບວກແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການໂດຍມີພຽງແຕ່ສາມຫາສີ່ປີ. ເພາະສະນັ້ນ, ໂຄງການບາງສ່ວນ - ນີ້ແມ່ນໂອກາດສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄັ້ງ.

ສິ່ງທີ່ມີໂຄງການບາງສ່ວນ?

ໂຄງການບາງສ່ວນໃນການອະນຸບານໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນຫລາຍເຂດ. ບາງສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມສຶກສາຂອງຊາວບ້ານ, tales fairy, fables, ບົດກະວີແລະ heroes epic ໄດ້. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄິດກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ແຕ່ຍັງພັດທະນາ passages ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ fables ໄດ້ schitalok ແລະຂໍ້ພຣະຄໍາພີທີ່ງ່າຍດາຍຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍແລະມີຕົວຢ່າງສໍາລັບກິດຈະກໍາເປັນເອກະລາດໄດ້.

ບັນດາໂຄງການຄະນິດສາດຈະນໍາໄປປະຕິບັດງານກ່ຽວກັບເລກງ່າຍດາຍແລະວຽກງານກ່ຽວກັບແຫຼມ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພັດທະນາແນວຄິດສົມເຫດສົມຜົນ.

ບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ຍັງສາມາດເພີ່ມແລະກິດຈະກໍາສະແດງລະຄອນເພື່ອແນໃສ່ການສຶກສາຂອງທັກສະ theatrical ໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນບັນດາອະນຸບານວົງງ່າຍດາຍສາມາດມີຄວາມນິຍົມຊຸມສະໄຫມວິ, ຖ້າຫາກວ່າວິທີການສິດທິໃນການອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການເຮັດວຽກແລະຂະບວນການຂອງການສ້າງການເຮັດວຽກຕາມ.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ກິດຈະກໍາໃນອະນຸບານແລະຈຸດປະສົງໃນ priobreschenie ກັບໂລກວິນຍານໄດ້, ການຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບຂອງ etiquette ແລະທາງດ້ານການເມືອງໄດ້.

ໂຄງການ GEF ບາງສ່ວນ

ແນ່ນອນວ່າ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງອະນຸບານໄດ້ຖືກຄວບຄຸມໂດຍມາດຕະຖານລັດຖະບານກາງ. ໂຄງການ GEF ບາງສ່ວນຂໍແນະນໍາໃຫ້ ສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ຈະໄດ້ຮັບການສຸມໃສ່ການສ່ວນບຸກຄົນຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ການລິເລີ່ມສະຫນັບສະຫນູນແລະກິດຈະກໍາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃນທຸກຂົງເຂດຂອງການຮ່ວມມືກັບຄອບຄົວແລະຊ່ວຍພໍ່ແມ່, ຄູສອນພິການເຄື່ອນໄຫວແລະພະນັກງານຂອງອະນຸບານສໍາລັບ obspecheniya ໄລຍະພັກເຊົາໃນການອະນຸບານສະດວກສະບາຍ.

ສໍາລັບເດັກແຕ່ລະຄົນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຈັບຄູ່ເປັນຂອງສ່ວນຕົວໂຄງການເປັນບາງສ່ວນ. GEF ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານໃນການຈັດຕັ້ງມັນຕາມກົດລະບຽບ.

ສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານເລືອກບັນດາໂຄງການດ້ານການສຶກສາ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານລັດຖະບານກາງ.

ວັດຖຸປະສົງບາງສ່ວນຂອງໂຄງການນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່?

ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງບັນດາໂຄງການບາງສ່ວນແມ່ນງ່າຍດາຍ. ມີຫລາຍພື້ນທີ່ຂອງການສຶກສາແມ່ນ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ຄົນດຽວຫຼືປະສົມ, ການບັນລຸຜົນກະທົບທີ່ດີກວ່າ.

ເດັກກໍາລັງສັກຢາປ້ອງກັນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຄວາມຄິດຂອງຊີວິດທໍາມະດາວັດທະນະທໍາຂອງນິໄສມະນຸດກ່ຽວກັບຊີວິດແລະວັດສະດຸສິ່ງຂອງອອກຈາກທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້, ກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງແລະຄວາມຫມາຍຂອງແຕ່ລະລາຍການໄດ້. ຄ່ອຍໆ, ມີບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນໂລກ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງການທີ່ຈະປະກອບສ່ວນແລະໃຊ້ເວລາສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນເອກະລາດໃນການສຶກສາໄດ້.

ນອກຈາກນັ້ນມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເອື້ອອໍານວຍຄວາມຄິດຂອງຂະຫນາດຂອງມາດຕະການ, ນິຕິບຸກຄົນທາງຄະນິດສາດ, ຈໍານວນ, ຕົວເລກ, ມາດຕະການແລະປະລິມານການ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການຈັດລະບຽບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກໃນລະບົບດຽວກັບປະຊາຊົນອື່ນໆ.

ການອອກແບບຢູ່ໃນກຸ່ມອາຍຸຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈໍາແນກລະຫວ່າງສີແລະຮູບຮ່າງ geometric ທີ່ຈະສ້າງບາງສິ່ງບາງຢ່າງກ່ຽວກັບເຂົາເຈົ້າເອງແລະການທົດສອບ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸມີ, ການ harder ໃນຫນ້າວຽກເປັນ. ແຕ່ຍັງຕື່ນເຕັ້ນ.

ເປັນກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວມີຜົນກະທົບເດັກນ້ອຍ?

ລະບອບອະນຸບານ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ການຄັດເລືອກສົມເຫດສົມຜົນ: ລູກບໍ່ໄດ້ຮັບການເມື່ອຍ, ໄດ້ຮັບທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະພັກຜ່ອນແລະຫຼິ້ນ, ໂດຍບໍ່ມີຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເກມການເຄື່ອນໄຫວແລະກິດຈະກໍາໄດ້ບໍ່ແມ່ນສາເຫດຂອງຄວາມກົດດັນໄດ້.

ທ່ານບໍ່ສາມາດມີບົດຮຽນໄດ້ດັ່ງນັ້ນສໍາລັບການຫນຶ່ງປະຕິບັດຕາມທັນທີໂດຍຄົນອື່ນ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ໄດ້ແມ້ກະທັ້ງມີເວລາທີ່ຈະພັກຜ່ອນ. ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນມີສ່ວນຮ່ວມການສຶກສາ, ມັກຈະສະແດງຫຼາຍເກີນໄປຍາກ. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍອະນຸບານແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ແລະເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເຂົາໄປຫ້ອງຮຽນພິເສດ.

ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງບັງຄັບໃຫ້ບັງຄັບໃຊ້ຫ້ອງຮຽນຈໍານວນຫນຶ່ງ. fatigue ຊໍາເຮື້ອເດັກຜູ້ທີ່ບໍ່ທັນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນເປັນ - ນີ້ແມ່ນ no nsense, ແຕ່ມັນເປັນໄປໄດ້ຖ້າຫາກວ່າໃຫ້ overdo ມັນມີຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ.

ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອ?

ຄອບຄົວທັນທີທັນໃດ, ບ້ານມອມແລະພໍ່, ເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບວິທີໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍຢູ່ໃນສວນກ້າໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດພຽງພໍທີ່ຈະປະຕິບັດດ້ວຍຕົນເອງ, ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມອະນຸບານ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕົກລົງເຫັນດີບັນຫານີ້ກັບການຄຸ້ມຄອງ, ສາມາດປາກົດຢູ່ພຽງແຕ່ໃນຫ້ອງຮຽນໃນຕອນບ່າຍ, ຫຼື versa ຮອງ, ໃນຄັ້ງທໍາອິດ.

ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ upbringing ເດັກຂອງທ່ານເອງ. ໂຄງການບາງສ່ວນ - ມັນເປັນໂອກາດທີ່ດີສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງທັງສອງ. ບໍ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນພາກສະຫນາມດັ່ງກ່າວນີ້, ແຕ່ວ່າທ່ານຕ້ອງມີຄວາມຄິດຂອງສິ່ງທີ່ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກສອນໃນອະນຸບານທີ່ເຮືອນບໍ່ໄດ້ສູນເສຍຄວາມຄືບຫນ້າເປັນ.

ນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການກໍ່ສ້າງຢູ່ໃນກຸ່ມອາຍຸທີ່ສາມາດດຶງດູດເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ແຕ່ຍັງພໍ່ແມ່. ແລະສິ່ງທີ່ອາດຈະດີກ່ວາຫຼີ້ນຮ່ວມກັນ?

ແຕ່ເຖິງແມ່ນວ່າໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບການເຮັດວຽກບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະຈັດການກັບເດັກນ້ອຍໃນເວລາມື້ທີ່ບໍ່ມີ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະອຸທິດຄູ່ນ່ຶຊົ່ວໂມງໃນຕອນແລງ.

ຈະເປັນແນວໃດບັນຫາສາມາດຕອບສະຫນອງຂອງຄອບຄົວແນວໃດ?

ນອກເຫນືອໄປຈາກສະຖານະການໃນຄອບຄົວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຊັ່ນ: ເມື່ອບໍ່ມີຫນຶ່ງພໍ່ແມ່ຫຼືການລະເລີຍ, ການສຶກສາສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ແລະປັດໄຈອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງ.

ຫນ້າທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຈື່ຈໍາວ່າເດັກນ້ອຍຊາວຫນຸ່ມ impressionable ຫຼາຍ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າອາໄສຢູ່ໃນທີ່ເຫມາະສົມຢ່າງສົມບູນ, ຄອບຄົວປອດໄພ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີບັນຫາ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນບັນດາມິດສະຫາຍ. ຄູອາຈານໂຮງຮຽນອະນຸບານບາງຄັ້ງຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງເລື່ອງຕະຫລົກເປັນອັນຕະລາຍເບິ່ງຄືວ່າ. ມັນບໍ່ໄດ້ shy ຫ່າງແລະເດັກນ້ອຍ. ບາງຄັ້ງພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະ ກະທໍາທີ່ຂາດສິນທໍາ. ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ສັງເກດເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ກາຍເປັນຖອນ, ນາງບໍ່ໄດ້ຕ້ອງການທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນອະນຸບານ, ຫຼືສໍາລັບການຍ່າງຢູ່ນັ້ນ, ມັນອາດຈະເປັນອາການທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງບໍລິຫານປະມານເພື່ອພຣະອົງ.

ຖ້ອຍຄໍາແລະການກະທໍາຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆສາມາດນໍາໄປສູ່ການສ້າງລະບົບທີ່ແທ້ຈິງຈະໄດ້ຮັບໃນວິທີການໃນການດໍາລົງຊີວິດໃນອາຍຸສູງສຸດອາຍຸການ.

ຄູອາຈານທີ່ຊົ່ວຮ້າຍ: myth ຫຼືຄວາມເປັນຈິງ?

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນເມືອງອາດປະສົບຄວາມອາຍຫຼືຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄູອາຈານ. ພະນັກງານສວນກ້າຄັດເລືອກທີ່ມີ thoroughness ລັກສະນະ. ແຕ່ທຸກສະຖານະການແມ່ນບຸກຄົນ.

ສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານບໍ່ຄວນປ່ອຍໃຫ້ຄວາມປະທັບໃຈທີ່ບໍ່ດີໃນເດັກ.

ການສົນທະນາກັບການຄຸ້ມຄອງແລະດໍາເນີນຄະດີພຽງແຕ່ຈະນໍາໄປສູ່ການຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນແລະເສັ້ນປະສາດ. ບໍ່ວ່າວິທີທີ່ດີທີ່ບັນດາໂຄງການບາງສ່ວນໃນອະນຸບານ, ລູກ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການສົ່ງພຽງແຕ່ບໍ່ສະບາຍໄດ້, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານໄດ້ເຫັນໃນສິ່ງແວດລ້ອມສັດຕູຫຼືເປັນ witch evil.