Skorohodova Olga Ivanovna: ຊີວິດໃນ silence ແລະຄວາມມືດ

Skorohodova Olga Ivanovna - ນັກຂຽນທີ່ມີຊື່ສຽງ, ໂດຍພົວພັນຊຶ່ງໃນສະຖານະການຊີວິດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຜູ້ທີ່ສູນເສຍລູກໃນສາຍພະເນດແລະພິຈາລະນາໂດຍມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ບົວລະບັດໃນກ່ຽວກັບກຽດສັກສີສູງສົ່ງນາງຄຸ້ມຄອງເພື່ອຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ຄົນລຸ້ນຫລັງ legacy ຂອງມໍລະດົກວັນນະຄະດີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເປັນ. ບົດເລື່ອງຂອງການເຮັດວຽກຂອງນາງປະກອບດ້ວຍອຸປະກອນທີ່ຫນ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບ peculiarities ຂອງຈິນຕະນາການແລະເບິ່ງບັນຫາແບບສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງບຸກຄົນທີ່ deafblind ໂລກ.

Olga Ivanovna Skorohodova ທີ່ຂໍ້ພຣະຄໍາພີຊ່ວຍເຈາະໂລກໃນຂອງບຸກຄົນຜູ້ດ້ອຍໂອກາດຂອງການໄດ້ຍິນແລະວິໄສທັດ, ການຄຸ້ມຄອງເພື່ອຮັກສາຄວາມສົນໃຈທີ່ແທ້ຈິງແລະຄວາມສຸກສໍາລັບຊີວິດແລະຢ່າງແຂງແຮງປະນາມໃຫ້ພວກຄົນລຸ້ນຫນຸ່ມໃນສາຍວັນນະຄະດີຈິດວິນຍານ. ບັນທຶກການເຫຼົ່ານີ້, ຫມົດອາຍຸໃນມື້ນີ້, ຈະຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການໃນອະນາຄົດ. ຂໍຂອບໃຈອາຈານຂ້າພະເຈົ້າ A. Sokolyanskomu, ເພື່ອນຮ່ວມງານແລະເພື່ອນມິດໄດ້ຈັດຂຶ້ນເປັນປະວັດສ່ວນຕົວ Olgi Skorohodovoy: creative ແລະວິທະຍາສາດ.

Skorohodova Olga Ivanovna: ຊີວະປະວັດ

Olga Skorohodova ເກີດໃນປີ 1911 ຢູ່ໃນບ້ານຂະຫນາດນ້ອຍ Belozerka (ໃນປັດຈຸບັນ SMC) ທີ່ຢູ່ໃກ້ Kherson. ແມ່ເຮັດວຽກໃນຄອບຄົວຂອງປະໂລຫິດ, ແລະພຣະບິດາຂອງພຣະອົງ, ເອີ້ນວ່າຢູ່ໃນກອງທັບໃນໄລຍະສົງຄາມໂລກຄັ້ງທໍາອິດ, ຄອບຄົວທີ່ບໍ່ໄດ້ກັບຄືນມາ. ສາວອາຍຸ 8 ປີໄດ້ເຈັບປ່ວຍທີ່ມີເຍື່ອຫຸ້ມສະຫມອງພາວະແຊກຊ້ອນຂອງທີ່ນີ້ແມ່ນການສູນເສຍທີ່ສົມບູນຂອງຄວາມສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຍິນແລະເຂົ້າໄປເບິ່ງໃຫ້ 14 ປີ. ຫຼັງຈາກທີ່ແມ່ຂອງເຂົາໄດ້ເສຍຊີວິດໃນປີ 1922, ໄລຍະເວລາສັ້ນຂອງທີ່ອາໃສຢູ່ກັບພີ່ນ້ອງ, ໄດ້ກອບຫຼັງຈາກນັ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຄົນຕາບອດ (ເມືອງ Odessa).

ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະຖານທີ່ນີ້, Olga ຖືກຄຸ້ມຄອງເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດຂອງປີບໍ່ຕິດ, ແຕ່ມີສ່ວນຮ່ວມເປັນສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີບໍ່ເຄີຍໄດ້ຍິນ, ແລະໄດ້ເຫັນບໍ່ມີໃຜຍິງທີ່ຕ້ອງການຢາກ. ມີຂອງນາງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເດັກນ້ອຍຕາບອດແມ່ນ useless ເປັນຄູອາຈານ Olga ບໍ່ໄດ້ຍິນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັກຈະຖືກຍົກຍ້າຍຈາກສະຖານທີ່ຫນຶ່ງກັບຄົນອື່ນ, ມີຄວາມຂາດແຄນຂອງພະນັກງານວິຊາການ, ສໍາລັບການທີ່ມີເຫດຜົນທີ່ເດັກນ້ອຍຕາບອດໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ບໍລິການດ້ວຍຕົນເອງ.

ພາຍໃຕ້ tutelage ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ A. Sokolyanskogo ໄດ້

ການສູນເສຍການໄດ້ຍິນສຸດທ້າຍຜິດປົກກະຕິຂອງ apparatus vestibular ປະກອບ: Olga Ivanovna Skorohodova ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປະສົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເວລາຍ່າງ, ນາງມັກຈະມີອາການວິນວຽນ. ກ່ຽວກັບ gluhoslepoy ສາວກ່າວຈານ Ivan Afanasievich Sokolyansky ປະຕິບັດໃນ Kharkov ແລະການຈັດຕັ້ງເປັນ deafblind ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອ. Olga, ແປກັບຄືນໄປບ່ອນໃນ 1925, ໄດ້ຮັບທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະ settle ເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່, ຫຼັງຈາກທີ່ອາຈານໃນການກໍ່ສ້າງພ້ອມນີ້, ໄດ້ຖືກລົບກວນຫລັງຈາກການສູນເສຍຂອງການໄຕ່ສວນ.

ສະຖາບັນທີ່ Olga ເຕີບໂຕຂຶ້ນມາ, ມັນໄດ້ດີຫຼາຍຮັກສາໄວ້ແລະຈ້າງແຮງງານຈໍານວນຂະຫນາດນ້ອຍຂອງນັກສຶກສາຕັ້ງແຕ່ 5 ເຖິງ 9 ສະມາຊິກ, ແຕ່ລະຄົນທີ່ມີວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ, ມີສະຖານທີ່ສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບບົດຮຽນທີ່ມີຄູອາຈານ. ນອກຈາກນີ້, ສະຖາບັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຕິດຕັ້ງຫ້ອງທົ່ວໄປສໍາລັບການອອກກໍາລັງກາຍ, ເກມຮ່ວມກັນແລະກິດຈະກໍານັນທະນາການອື່ນໆ. ສວນດັ່ງກ່າວໄດ້ walkways ພູມິທັດ, ຕຽງນອນດອກຮົ້ວ, ສະຫນາມຫຍ້າແລະດິນກິລາ. ໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລາຮ້ອນໃນດິນແດນຂອງຕົນໄດ້ຖືກຕິດຕັ້ງ swings, ູ່ສໍາລັບຕາຕະລາງເກມກະດານ, hung hammocks.

ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກໃນການຂຽນຄໍາ

Sokolyansky ໃນການເຮັດວຽກກັບເດັກນ້ອຍ deafblind ໄດ້ຈຸດປະສົງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຈາກເຂົາເຈົ້າໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າໄດ້ຮູບແບບທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດຂອງປະຊາຊົນສັງເກດການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສິດສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເພື່ອສົນທະນາກ່ຽວກັບຕົນເອງແລະປະສົບການຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຮ່ວມກັບ Olga, ໂດຍບໍ່ມີການລໍຖ້າຈົນກ່ວາມັນແມ່ນ mastered ຢ່າງເຕັມສ່ວນເຕັກນິກຂອງລາຍລັກອັກສອນໄດ້, ພວກເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະອະທິບາຍເຫດການໃນຊີວິດປະຈໍາວັນແລະເປັນປົກກະຕິຍ້ອນກັບໄປຍັງບັນທຶກການເກົ່າ, ພິມທຸກ 20 ຄັ້ງ. ການສຶກສາຂອງລາຍລັກອັກສອນແລະຄໍາເວົ້າວັນນະຄະດີ Olga Ivanovna Skorohodova ແກ້ໄຂການສັງເກດການອະທິບາຍ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງຂໍ້ເທັດຈິງຂອງ. ການອອກສຽງສາວໄດ້ດໍາເນີນການເປັນອິດສະຫຼະ, ໂດຍບໍ່ມີການ interference ນອກແລະໂດຍເລື່ອງທີ່. ຄູອາຈານທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍ (ບໍ່ແກ້ໄຂ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນແລ້ວສົມບູນອຸປະກອນພ້ອມທີ່ຈະ, ຊຶ່ງສໍາລັບ 17 ປີຂອງການເຮັດວຽກຍາກໄດ້ສະສົມພຽງພໍສໍາລັບການພິມເຜີຍແຜ່ຂອງປຶ້ມ debut ໄດ້. ໂດຍວິທີການ, ໃນເວລາທີ່ຜົນຜະລິດເຂົ້າໃນການພິມຫນັງສືໃບລານ Olga Skorohodova ບໍ່ຖືກຕ້ອງກັບການແກ້ໄຂບັນນາທິການ.

ແລະໄດ້ຮັບການສຶກສາມັດທະຍົມໃນໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນ, Skorohodova Olga Ivanovna ຕັດສິນໃຈໃຫ້ໃສ່ວິທະຍາໄລສ້າງຄູ. ໃນເວລາດຽວກັນເລີ່ມຢ່າງຈິງຈັງດໍາເນີນການົດຫມາຍຕອບກັບ writer ສູງສຸດທີ່ດ Gorky ໄດ້. ເດັກຍິງເຮັດໃຫ້ແຜນການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບພົນລະເມືອງຫະພາບໂຊວຽດ, ທໍາລາຍສົງຄາມ Patriotic ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ໃນໄລຍະທີ່ Skorohodova Olga Ivanovna ຢູ່ໃນ Kharkov. ໃນປີ 1944 ເຂົາຍ້າຍໄປກູ, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບວຽກເຮັດງານທໍາຢູ່ໃນ Defectology Institute ພາຍໃຕ້ທິດທາງຂອງ A. Sokolianskii ໄດ້.

ການພິມຄັ້ງທໍາອິດ

book ຂອງນາງ debut, "ແນວໃດຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່າໃນໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ" ໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ອ່ານໄດ້ໃນປີ 1947. ຜູ້ຂຽນໄດ້ອະທິບາຍລະອຽດຢ່າງປະເພດຕ່າງໆຂອງລະອຽດອ່ອນໂດຍທໍາມະຊາດໃນປະຊາຊົນໂດຍບໍ່ມີການໄດ້ຍິນແລະວິໄສທັດ: ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການສໍາພັດ, ອຸນຫະພູມແລະຄວາມຮູ້ສຶກລົດຊາດ, ຄວາມຮູ້ສຶກສັ່ນສະເທືອນຂອງການມີກິ່ນຫອມ. ມີຄວາມສົນໃຈໂດຍສະເພາະແມ່ນການບັນທຶກທີ່ Olga, ການວິເຄາະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພ້ອມກັນພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະອະທິບາຍປະສົບການຂອງປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ສາມາດເຫັນແລະໄດ້ຍິນໃນໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ. ວິປັດສະຫນາຂຽນແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຮູ້, ເຊິ່ງແມ່ນ saturated ກັບປະຊາຊົນ, ທີ່ສໍາຄັນສາມາດຂະຫຍາຍຂອບເຂດແດນຂອງໂລກປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຫນັງສືເຜີຍແພ່ໄປສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງເຕັມສ່ວນຕໍ່ຜູ້ອ່ານບໍ່ຂະບວນການຂອງການຂະຫຍາຍຕົວທາງວິນຍານຂອງມະນຸດຖືກບັງຄັບໃຫ້ດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄວາມມືດຢ່າງແທ້ຈິງແລະ silence oppressive ໄດ້. 1954 ໄດ້ຫມາຍໂດຍການພິມເຜີຍແຜ່ຂອງພາກສ່ວນທີສອງຂອງຄໍາ, "ແນວໃດຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່າ, ຈິນຕະນາການແລະເຂົ້າໃຈໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ", ເຊິ່ງແມ່ນການນໍາສະເຫນີການອະທິບາຍລະບົບ I. Sokolyansky painstaking ແລະໃນໄລຍະຍາວການເຮັດວຽກຂອງເຂົາຂອງປະຊາຊົນສັງເກດການ.

Olga Skorohodova: ມໍລະດົກ creative

ວຽກງານຂອງ Olga Ivanovna Skorohodova ກາຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທົ່ວໂລກ, ມັນໄດ້ຖືກແປອອກເປັນຫຼາຍພາສາ. ປະສົບການຊີວິດຂອງຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ມີໂອກາດທີ່ຈະເຫັນແລະໄດ້ຍິນໄດ້, ມັນຈະກາຍເປັນຕົວຢ່າງສໍາລັບການສະຖານະການໃນປະຊາຊົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນ, ແລະປະຫວັດສາດຂອງການພັດທະນາດັ່ງກ່າວເປັນອຸປະກອນລ້ໍາຄ່າສໍາລັບການວິທະຍາສາດແລະຕໍາລາຮຽນຂອງ psychiatry, ຈິດໃຈແລະ pedagogy.

Skorohodova Olga Ivanovna, ເປັນຜູ້ຂຽນຂອງຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງບົດກະວີແລະບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ເຂົາເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ Moscow Institute of Defectology ນັກຄົ້ນຄວ້າຈົນກ່ວາມື້ສຸດທ້າຍຂອງຕົນ. ມັນບໍ່ໄດ້ກາຍເປັນ strongman ດຽວສະຕິ, ຜູ້ບໍລິຫານເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດຢູ່ໃນຄວາມມືດທັງຫມົດແລະ silence ຂອງຊີວິດ, ໃນປີ 1982.